语言能力

悄悄话:当孩子哭时，妈妈要用温和亲切的语调哄他，如"哎呀，宝宝怎么了?别哭了，妈妈在这儿呢"．并观察孩子的反应;在喂奶时，轻轻呼唤他的乳名，反复对他说:"××饿了，妈妈给你喂奶来了!"无论给孩子做什么事，都要用柔和亲切的声音、富于变化的语调与宝宝讲些"悄悄话"。无声的语言:在宝宝情绪好时，母子面对面，相距约20厘米．孩子会紧盯着你的脸和眼睛。当你们的目光碰在一起时，即和孩子对视进行无声的语言交

目前，愈来愈多的父母逐渐高度重视对少年儿童语言天资的塑造，进而让自身的孩子能够有一个更强的起跑点，宝宝的语言工作能力绝大多数是自然环境所导致的，照料者应尽量在孩子可以发挥潜能时，很多为他键入大量的语汇。对宝宝说的话越多，越能使他提前学好表述。提高宝宝的语言智能化，实际上从出世就可以开始了，只有你的认真与细心，才可以让孩子学得迅速、更强！塑造宝宝语言工作能力的方式1、构建优良的语言自然环境少年儿

说到背书，很多人都会想到死记硬背。想到自己从小学到中学，不知在老师的强迫下背了多少东西，不免对背书心生厌烦。因此，也就不太要求自己的孩子背书。其实，背书对儿童的语言学习是非常必要的。为什么呢？　　1. 背书可以训练儿童听觉记忆的能力。从心理学角度看，一定程度的机械记忆，可以扩充儿童记忆的广度，这对儿童上课接纳较长的语言信息是很有帮助的。儿童只有完全接纳了信息，才有完整了解内容并做出恰当的

复合句父母总是用自己的语言和婴儿说话，但婴儿可以发展自己的语言模式，比父母精彩，丰富。婴儿学习语言，运用语言的能力是我们大人无法想象的。婴儿能说出比较完整的简单句子时，试着说复合句。但是，这么大的婴儿不会用连接词恰当地连接复合句。婴儿复合句的运用能力与简单句的运用能力平行发展。在不断完善简单句的同时，复合句的运用能力也在不断发展。基本掌握母语口语对话3岁幼儿，基本掌握母语口语表达。幼儿语言表达

一般孩子首先是理解语言，然后才能表达语言。因此，在这个年龄阶段的孩子应该多听，帮助他理解，为表达语言的发展奠定基础。平时大人可给小儿发一些简单指令，如“把球给我”，“给妈妈拿鞋子”，“把玩具放到桌子上”等，让孩子执行命令，提高孩子的语言理解力。除了让孩子理解语言外，还要尽可能让孩子用简单的词语来表达语言。当大人发现孩子想要表达某种要求时，要耐心等待，让孩子用适当的方式表示，如孩子不停地用手指在

日本东北大学发布研究结果，父母与子女共度时间越长，越有利于小孩语言理解功能的发展，这点通过大脑扫描得以确认。研究由该校加龄医学研究所竹内光准教授和川岛隆太教授等人发起，他们耗时3年跟踪调查了262名5~18岁青少年的语言理解功能和大脑形态变化数据，经对3年前和3年后的数据对比分析后发现，3年间参试者与父母日均共度时间较长者，3年后其语言理解指数明显增加，同时对这些参试者的大脑进行扫描后发现，其

语言能力包括正确清晰的发音、一定数量的词汇、口头表达能力三个方面。讲故事对全面提高孩子的语言能力至关重要。那么，如何通过故事发展孩子的语言能力呢？1.通过听故事训练孩子的语言(1)成人给孩子讲故事首先要坚持普通话，禁用方言，以清晰、准确、规范的语言为孩子学习语音的典范。(2)给孩子讲故事时要注重视听结合，借助实物、口形示范和手势等直观手段，形象具体地向孩子示范发音，并让孩子反复的辨别和体验。

发展婴幼儿语言能力的方法很多，家长可根据孩子的实际情况，有选择性地采用，随时随地、形式多样地对孩子进行训练。但在培养和训练过程中，提醒大家要特别注意以下几个问题。1.掌握培养语言能力的关键期科学研究表明，2~4岁是儿童学习语言的关键期，一旦错过关键期，就会造成心理上的某些缺陷，造成无法挽回的后果。著名的“印度狼孩”就是这样。辛格博士虽然花费了很大的功能来恢复语言和人性，但效果仍然很小。因此，父

发育正常的孩子在1岁左右会喊“爸爸”“妈妈”，1岁半时能讲出一些简短句子。如果孩子在2岁左右还不会讲话，或者只会讲如“爸”“妈”等几个字，就可以认为讲话能力发育迟缓了。讲话是人的一种本能，是一种为达到某种需要而采取的交流手段。愿望得不到满足，正是刺激孩子讲话欲望的时候。但一些家长为不让孩子哭闹，总是尽快满足其愿望。这样，就丢失了一次很好的学讲话机会，形成习惯后便阻碍孩子语言能力的发育。如果孩子试图

0-6岁宝宝语言能力发育指标1个月内：出生1周的婴儿处于最初发声的阶段，这时婴儿会发出两种声音，一种是哭声、一种是细语声，如a之类的声音。1周后，宝宝开始喜欢听到爸爸妈妈和他说话，开始与人交谈，向他说话时他会发出咿呀声，并且能够辨认出妈妈的声音。2个月：该阶段的主要特征为反射性发音，会发出a、o、e三种或3种以上声音，该阶段的发音部分地决定于婴儿声道的生理结构