孩子的成长过程必须冲突


鲁鲁和他爸有几回较为严重的冲突,那时候都负伤很深,但之后的确获得非常大,造成了显著的转变,能够说成发展中的一次飞越。

假如彻底是柔和的文化教育,孩子心里的动能无法点爆,也无法有一种“震撼人心”和“领悟”的实际效果。

猛烈的冲突,甚至负伤,如同中医针灸或手术治疗,直取疾病,给人明显刺激性,虽然痛疼,却能一针见血,即便 针对身心健康的身体,也可以摆脱疲惫感,引入新鮮的驱动力。

可是,仅有冲突是不好的,假如只损害不修补,只毁坏不基本建设,内心就变成一堆残片,连成型都说不来,何况发展。

重要就取决于过后的修补。冲突那时候,彼此都是在兴奋当中,免不了失去理智,以致进攻无法控制,防御不当,彼此之间损害而无法自察。但终究是父子,有遗传基因的能量存有,血肉相连。宁静以后,或是要坐下来谈,开展深层次的沟通交流。因为冲突的情况下,将平常掩藏的尘土都抖搂出来,此刻清除起來就较为非常容易。平常被客观和文明礼貌所装饰设计的面具也撕破开过,內部的物品曝露出去,因此冲突以后的沟通交流通常更清楚、更精确,相比平常的人云亦云,更非常容易碰触生命。

正由于抵抗是必定的,也是发展所必不可少的,因此爸爸妈妈既不可断气刹,都不应逃避,更不可以奉迎孩子而获得友谊。

假如粗鲁地抑制,要不造成 孩子个性化破灭,依赖感强,自觉性差,创造力缺少,活力孱弱,精神世界始终长得慢;要不造成 孩子造成比较严重的青春期叛逆,暴虐、嚣张、憎恨,乃至发展趋势到暴力倾向,为他未来的人生道路种下安全隐患。

假如听之任之,达到孩子的一切规定,在重特大矛盾上顺从孩子以获得亲子游间的表层和谐,也是不可取的。这会使他产生“以自我为中心”的假象,忽略别人的存有,欠缺重视和使命感,性情自私自利,思维模式褊狭,没有耐心和恒心。

即便 抵抗使大家感到恐惧,大家也仅有认清,以积极主动的方法去看待,让孩子和我们自己,都是在这类抵抗中得到 能量和聪慧。

只要是冲突暴发,全是平常矛盾累积的結果,如同活火山,动能累积到地表不可以承担,就喷出。大家每一个人全是一座活火山,心里都是有红通通的溶岩在涌动。一味地忍受并不太好,內部的工作压力愈来愈多,假如自始至终喷不出来,总有一天会发生爆炸。

可是喷涌自身也是具备巨大毁灭性的,怎样在喷的那时候尽量避免损害,喷涌以后尽可能修补复建,它是大家必须用心科学研究的。

用聪慧和风趣处理矛盾

有一次鲁鲁和他爸产生矛盾,闹翻之后,我双方劝都失灵。我很生气,2个犟驴,我索性不管了!

过了一会儿,鲁鲁回来说:“要不,我索性打一会儿鼓吧!”我心中一阵打动。这孩子,别以为他平常傻呆呆,如何想得到那样绝佳的想法!他知道他爸平常最爱他练鼓,一看到他敲鼓就喜不自胜。他既期待摆脱困局调解,又不肯学会放下颜面致歉,他那小小心眼儿,不知道如何想到了这一想法。

他逐渐敲鼓,训练《 西班牙斗牛士 》。我还在餐厅厨房伸出头看过一下,他爸在小书房,尽管沒有表态发言,但人体早已伴随着锣鼓声有节奏感地摇晃,就差哼出声来。我明白,没事了。

打过一会儿鼓,鲁鲁问他爸:“打得如何?”他爸说:“去帮我倒杯茶。”鲁鲁把水端进来,他爸已经在网上下象棋,使他在一边看,两个人逐渐讨论残局,不一会儿就乐滋滋的了。依照我家惯常的状况,父子中间还会继续有关于这件事情的会 ,但一般会在局势平复以后,以一种无意间的方法开展。

这事要我很打动,也很感叹。在我还基本上没有办法的状况下,鲁鲁却那样悄无声息地解决好啦。

前一天看过秋水长天的一个贴子,也是和儿子发生矛盾的事,她孩子宝宝被她骂了一顿,去上学了,但却在学校门口打个电話给母亲,说他挨了骂,情绪很难受,早已危害到念书的情绪了。两个人在电話中沟通交流起來,最终母亲道了歉,宝宝兴高采烈念书来到。

这2件事的相同点都取决于,孩子们并不是处于被动地挨骂,强忍耻辱,在心里讨厌,那般尽管看上去是听从了,好像是重视你,实际上 他内内心在抵抗,大家获得的仅仅一个虚报的听从罢了。真相背后里很多超级变态歪曲,很多丑陋虚报,实际上 就这样产生的。

鲁鲁和宝宝全是用一种对外开放的心态在解决人际交往,用一种富有聪慧和风趣的方法解决困难,这一点是远较我们这一代出色的。坚信今日她们在家里所累积的工作经验,未来一样会用在社会发展上,大家所期待的构建和谐社会不就这样产生的吗?针对他自己而言,这也是通往精彩人生的必然选择。

可是,这类性情和工作能力的产生,依赖于民主化的自然环境。髙压下是不太可能公平会话的,髙压下的第一挑选便是避害,他会本能反应地躲避,而不是不畏艰难,积极去解决困难。这一点针对一些习惯性用独裁的方法管理方法孩子的父母,是一个启发。

孩子的成长过程需要冲突


鲁鲁和他父亲多次发生重大冲突,当时受伤很深,但之后确实收获很大,发生了明显的变化,可以说是成长中的飞跃。

如果完全是温和的教育,孩子的心灵能量很难爆发,也很难有冲击和悟性的效果。

激烈的冲突,甚至受伤,像针灸或手术一样,直指病灶,给人以强烈的刺激,虽然疼痛,但一针见血,即使对健康的肌肉,也能打破疲劳,注入新鲜的动力。

但只有碰撞是不行的,如果只是伤害不修复,只是破坏不建设,心里就成了一堆碎片,甚至成型都说不出来,更何况成长。

重要的是事后的修复。冲突当时,双方都很兴奋,不可避免地会失去理智,攻击失控,防卫失误,彼此受伤难以自察。但毕竟是亲子,有基因的力量存在,血比水浓。平静之后,还是要坐下来聊聊,进行深度沟通。冲突时,把平时隐藏的灰尘全部摇晃,这时打扫很简单。平时理性和礼貌装饰的面纱也被撕开,内部的东西暴露出来,冲突后的交流更加清晰准确,比平时的普遍谈话更容易接触灵魂。

正是因为对抗是必然的,也是成长所必需的,所以父母既不能强压,也不能避免,更不能为了迎接孩子而和平交换。

粗暴压制的话,孩子的个性消失,依赖性强,独立性差,创造性不足,生命力弱,精神上永远不大的孩子会产生严重的反抗心理,暴力,傲慢,仇恨,发展到反社会,为将来的人生埋下危险。

放任自流,满足孩子的一切要求,在重大分歧中与孩子交换父子之间的表面和平也是不可取的。这会让他形成一种自我中心的错觉,忽人的存在,缺乏尊重和责任感,性格自私,思维方式下摆狭窄,缺乏耐心和毅力。

即使对抗让我们感到痛苦,我们也要正视,积极对待,让孩子和我们自己,在这种对抗中获得力量和智慧。

但冲突爆发是平时矛盾积累的结果,就像火山一样,能量积累在地壳上是无法忍受的,所以喷出来了。我们每个人都是火山,心里都有红岩浆。一味耐心不好,内部压力越积越多,如果始终喷不出来,总有一天会爆发。

但是喷发本身也是具有极大破坏性的,如何在喷的当时尽量减少伤害,喷发之后尽量修复重建,这是我们需要认真研究的。

用智慧和幽默解决矛盾

有一次鲁鲁和他爸发生矛盾,闹僵以后,我两方劝都不起作用。我很生气,两个犟驴,我干脆不管了!

过了一会儿,鲁鲁过来说:“要不,我干脆打一会儿鼓吧!”我心中一阵感动。这孩子,别看他平时诚实,怎么想出这么棒的想法!他知道他父亲平时最喜欢他练习鼓,一看到他鼓就笑。他想打破僵局和解,不想放下脸道歉,他的小心,不知道怎么想出这个想法。

他开始打鼓,练习《西班牙斗牛士》。我在厨房伸出头来看,他父亲在书房,虽然没有表现态度,但身体已经随着鼓的声音节奏摇晃,哼着声音。我知道,没关系。

鼓了一会儿,鲁鲁说:我怎么打?他父亲说:给我倒水。鲁鲁进入水端,他父亲在网上下棋,让他一边看,两人开始讨论棋局,很快就开心了。根据我们家经常的情况,父子之间也有关于这件事的对话,但是事态平息后,通常会无意识地进行。

这事让我很感动,也很感慨。在我都几乎没有办法的情况下,鲁鲁却这样不露声色地处理好了。

前天看了秋水长天的一个帖子,也是和儿子发生矛盾的事,她儿子小宝被她骂了一顿,去上学了,但却在校门口打了个电话给妈妈,说他挨了骂,心情很不爽,已经影响到上学的心情了。两人通过电话沟通,最后母亲道歉,宝宝高兴地上学了。

这两件事的共同点是,孩 们不是被动地挨骂,而是忍受屈辱,在心中憎恨,看起来很顺从,尊重你,其实他的心在抵抗,我们得到的只是虚假的顺从。成人世界中很多变态扭曲,很多丑恶造假,其实是这样形成的。

鲁鲁和宝宝以开放的态度处理人际关系,以智慧和幽默的方式解决问题远远优于我们一代。相信今天他们在家里积累的经验,将来也会被社会使用,我们期待的和谐社会不是这样形成的吗?对他自己来说,这也是通往幸福人生的必由之路。

但是,这种性格和能力的形成,有一种依赖于民主的环境。高压下是不可能平等对话的,高压下的第一选择就是避害,他会本能地逃避,而不是迎难而上,主动去解决问题。这一点对于某些习惯用专制的方式管理孩子的家长,是一个启示。

孩子成长过程中的错误


一个人的成长过程中,总有做错事的时候,可以在错误中接受教训,积累成功的经验,使自己进步。

著名科学家斯蒂文·格伦介绍了他两岁时发生的一件小事。他认为这件小事对他的成功起着非常重要的作用。有一天,他试着从冰箱里拿出一瓶牛奶。谁知道瓶子太滑,脱手掉在地上,牛奶洒在地上。妈妈来厨房看到这种情况,没有责怪,没有教训,没有惩罚。妈妈说:“你做了多么棒的垃圾!我还没见过这么大的牛奶!无论如何,都要清理干净。我们可以用海绵或拖布来收拾干净。你选择哪种方法?格伦选择海绵,和妈妈一起收拾地板上的牛奶。收拾干净后,妈妈又说:“今天我们做了一个失败的尝试,没能让你的小手抓住奶瓶。现在我们来到院子里,把这瓶子装满水,看看你能不能抓住。”格伦很快就发现,只要他两只手紧握住靠瓶嘴的那部分,瓶子就不会掉了。

格伦每当讲到这里,都会感叹,就是从那个时候起,他意识到不要害怕错误,当错误出现的时候,要勇于改正错误,才能把事情做得更好。从这个案例可以看出,孩子犯错是很正常的,家长不要着急,不要着急,不要纵容,即使不能从错误中发现什么,也要帮助孩子分析问题,和他们一起解决问题,大大提高孩子的能力。

王文明

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