导读： 自闭症家庭教育的四大误区 1、认为自闭症孩子的教育是阶段性的，在教育准备上不够充分 2、早期发病症状被忽视，错失救治良机 3、过于较真训练形式上的效果，而忽略训练背后的意义和目标 4、没有意识到干预训练需随时随地进行，付出绝对的耐心与毅力
自闭症家庭教育的四大误区
自闭症家庭教育的四大误区
1、认为自闭症孩子的教育是阶段性的，在教育准备上不够充分
很多家长以为孩子在经治疗半年、一年或两年后就会康复，可以去上正常的学校。真实状况是，自闭症并非像其它疾病一样治疗几个疗程就会痊愈，患者一旦被确诊为自闭症，对其的干预将会是伴随终生的。只是因为个体因素不一样，在干预的强度上会有轻重之分，绝不是阶段性的干预后就可以“高枕无忧”的。
2、早期发病症状被忽视，错失救治良机
父母们最开始大都认为自闭是由于与孩子交流太少，甚至觉得是小时与爷爷奶奶住一起，忽略了对其进行语言方面的教育。而其实并非如此，自闭属先天发育障碍，具体病因不详，更多时可能与遗传有关，可以说是自闭是伴随孩子出生而来，并将伴随终身。
3、过于较真训练形式上的效果，而忽略训练背后的意义和目标
要知道，在运用方法的过程中，不可将手段与目标混淆。自闭症孩子最终的训练目标是为了提高他的社交能力，为此需要很多教育辅助媒介和各样方法手段，如教孩子画三角形，并不是为了把三角形画得有多好，而是为了提高在画三角形过程当中所体现的社交能力和水平，对他的主动的社交沟通表示赞同与肯定。而一些家长会将目标与手段混淆，以为是像正常学校没有障碍前提的孩子一样，要把三角形画得正式规范。特别是刚刚开始训练的家长在这一方面可能出现问题较大，这里须提醒家长们多加注意。
4、没有意识到干预训练需随时随地进行，付出绝对的耐心与毅力
很多家长认为只有在机构和学校中，面对老师时才是教育，领回家后就可以不用训练，可以松懈下来，大错特错！正确的做法就是醒来就开始训练，不管是谁面对孩子，都要采取科学的方法来进行训练，对孩子的教育须做到时时刻刻，随时随地进行。
购置家庭音响的四大误区
购置家庭音响的四大误区
购置家庭音响的四大误区
误区一：好的产品等于好的效果。
好品质等于好效果，这是绝大部分用户的认识，但对于家庭影院来说，这并不适用，好的效果不仅需要好的产品，更需要好的安装、调试。
误区二：迷信名牌的所有产品都是好的。
不可否认很多名牌的产品确实有其独到的地方和技术优势，然而每个品牌都有一定的技术限制，也就是说某些名牌的某款产品很好，但也有些产品一般，因此搭配不同品牌的优势产品是组建家庭影院的关键。
误区三：忽略环境对效果的影响。
一套高质量的家庭影院设备放在一个不合适的环境里面，效果不如一套质量一般的家庭影院设备放在一个合适的环，所以整体的环境布局与位置摆放对于家庭影院的效果起决定性作用。
误区四：不重视安装与调试。
好的产品，好的环境设计，千万别忘了好的安装与调试同样重要，合适的位置放置合适的设备，依照环境和用户的爱好、主要用途等调试出合适的效果在某种程度上来说比购买好的产品还重要。
家庭教育中常见的两个误区
家庭教育中常见的两个误区
孩子不是生命的延续，也不是生命的简单重复，而是另一个生命的开始。在最初给予他生命之后，他就已经作为一个独立的个体而存在了，我们不再有控制或设计他未来的权利。他有自己的特质，每个生命的遗传密码都是独特的。尊重个人差异，发扬生命的个性才能真正成功，世界丰富多彩。
误区1:把自己没有实现的理想强加给孩子
每个人都应该有自己的人生梦想，孩子也一样。孩子并不是父母人生道路的升级版本。有些父母出于一种补偿心态，期待孩子能实现自己年轻时的愿望。在这一思想的支配下，很多人把孩子当成了弥补自己人生遗憾的工具，强迫他们做这做那，有这种心态的父母应该反问一下自己：我想做的事情我的孩子也一定想做吗？
误区二：希望孩子达到或超过自己的成就
有些事业比较成功的父母容易以自己的尺度规划孩子的前程，认为孩子不如自己便是失败。这也是一个误解。一个个体的成功是许多因素共同作用的结果，世界上没有完全相同的两片树叶，即使双胞胎也存在性格、智力的差异。我们为什么把自己的成功视为自然，让另一个生命的孩子全面继承？
中国教育缺少什么
和中国妻子结婚的美国先生对我说:以前，我觉得中国人比我们聪明，现在我知道中国父母总是强迫孩子读书。他们的责任是教育学业最优秀的孩子，连孩子的暑假都不放过。
美国父母呢？他们的职责是让孩子真正享受自己的童年，去运动，交朋友，去野外旅行，做自己喜欢的事，当然，这样的教育也不可避免地让孩子放任自流。”
几个嫁了美国丈夫的中国太太也跟我从另外一个角度抱怨过这个问题：“我老公从不帮助孩子做功课，但是，如果孩子出了错，他也不给孩子正确答案，他会让孩子再想想，他认为，人哪有不犯错误的，不出错，怎么提高？而且，我如果是老师，孩子学校的老师做什么？
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