小儿抽动症的发病率是多少,如何治疗

孩子8岁最近检查出抽动症,不敢相信。请问医生,小儿抽动症的发病率是多少呢? 小儿抽动症有什么诱因,如何治疗?

宿迁市人民医院内科副主任医师李志龙回复:根据您的描述,小儿抽动症的发病率大概是5%左右,它属于儿童群体中的常见慢性疾病。抽动障碍病因复杂,与遗传、生化代谢紊乱、脑及躯体疾病、精神创伤和心理紧张因素有关,此症还与饮食习惯关系密切,如果多吃富含色素及食品添加剂的食物,或者大量饮用含咖啡因饮料,孩子的患病几率会增加。 建议家长及时带孩子到医院检查,可以采用综合治疗法,包含心理支持治疗,行为治疗,认知治疗等等。心理支持和认知治疗的目的是调整家庭系统,让患者和家属了解疾病的性质,症状波动的原因,消除学校和家庭环境中可能对症状的产生或维持有作用的不良因素,减轻患者因抽动症状所继发的焦虑和抑郁情绪,提高患者的社会功能。另外,习惯逆转训练等行为治疗对矫正抽动症状也具有一定的疗效。

小儿抽动障碍病的原因是什么,如何进行治疗

有些孩子会出现抽动障碍,其实得这个病的人并不常见,但是一旦发生了就非常危险,那么我们首先要知晓,这个病的发病原因是什么?

抽动障碍病的原因是什么:

1、遗传

研究已证实遗传因素与Tourette综合征发生有关,但遗传方式不清。家系调查发现10%~60%患者存在阳性家族史,双生子研究证实单卵双生子的同病率(75%~90%)明显高于单卵双生子(20%),寄养子研究发现其寄养亲属中抽动障碍的发病率显著低于血缘亲属。

2、神经生化异常

抽动障碍可能存在DA、NE、5-HT等神经递质紊乱。多数学者认为Tourette综合征的发生与纹状体多巴胺过度释放或突触后多巴胺D2受体的超敏有关,多巴胺假说也是Tourette综合征病因学重要的假说。有学者认为本病与中枢去甲肾上腺素能系统功能亢进、内源性阿片肽、5-HT异常等有关。

3、脑结构或功能异常

皮层-纹状体-丘脑-皮层(CSTC)环路结构和功能异常与抽动障碍的发生有关。结构MRI研究发现儿童和成人抽动障碍患者基底节部位尾状核体积明显减小,左侧海马局部性灰质体积增加。对发声抽动的功能MRI研究发现抽动障碍患者基底节和下丘脑区域激活异常,推测发声抽动的发生与皮层下神经回路活动调节异常有关。

4、心理因素

儿童在家庭、学校以及社会中遇到的各种心理因素,或者引起儿童紧张、焦虑情绪的原因都可能诱发抽动症状,或使抽动症状加重。

5、免疫因素

研究显示患者的发病与溶血性链球菌感染的免疫反应有关,部分患者免疫抑制剂治疗有效。

小儿抽动障碍病,作为家长首先要做的就是积极的给孩子进行治疗:

症状轻微者无需特殊治疗,但应注意调整环境及清除不利的心理因素对患儿的影响。要让家长和患儿的老师了解患儿的抽动、“多动”是一种病,而并非他们有意的“乱动”出“怪样”、出声来扰乱课堂秩序或不专心学习;对他们不歧视、也不必过分关注,有时过分注视他们的抽动或阻止及强行要他们控制自己,反倒引起紧张不安而加重抽动的频度和强度。另外,患儿本人、家长和老师也应了解本病的特点。除极个别症状严重者或自伤者暂需休息治疗外,一般无需休息治疗,但可依据病情轻重适当减轻学习负担,适当延长睡眠时间,避免过度紧张、激烈的运动,患儿可以照常上学。对慢性抽动障碍和抽动秽语症者可采用药物治疗,大多取得较理想的治疗效果。

给家长的建议:

(1)带孩子看医生,排除疾病因素的影响;

(2)禁止孩子长时间玩电脑游戏或看电视;

(3)有目的地让孩子多活动,以此缓解压力放松心情;

(4)引导孩子学会面对压力,增加孩子接触各种环境的机会;

(5)调整自己的情绪状态,切记不要在孩子出现抽动症状时,用语言甚至体罚的方式进行纠正;

(6)在医生的指导下给孩子服用药物和调整剂量,不要擅自增加药量或停药,否则会导致严重的副作用或增加治疗的难度。

儿童多动症有没有治疗方法?中医是如何治疗多动症的?


怎么治疗儿童多动症?儿童多动综合症,通称儿童多动症,是一种少年儿童适应障碍病症,大部分自宝宝阶段即显病症,如激动、睡眠差,不容易培养按时上厕所习惯性等,而儿童期更为明显,大部分患儿年纪提高后病症慢慢缓解甚至当然消退,能够说成童年期尤其是儿童期少年儿童的普遍高发的个人行为难题。

海外报导其患病率约5%~10%,在中国,其患病率约占全体人员中小学生的1%~10%,男士患儿约为女士患儿的4~9倍,高发于6~14岁。患儿智力一切正常或基本上一切正常,其具体表现为注意力障碍,如专注力不集中化,不可以专心致志办事或上课,易受外部影响;适应障碍,如好动、好说、好闹,自身无法操纵,与年纪迥异的主题活动太多,语言表达太多,无法遵规守纪,非常容易危害别人学习培训,好与同学们争执;适应障碍,如爱生气、易激动,心态不稳,易兴奋,控制能力弱,常因不可以达到其规定而痛哭大吵大闹,乃至在不理智时玩耍难休,较难预测分析其情绪波动;学习障碍,如虽然其智力不低,但因为专注力松散,学习内容不可以全方位把握,课外作业不可以准时进行,对学习培训缺乏信心,因此学业成绩不佳。比较严重的能够发生逃课、撒谎、盗窃等个人行为,乃至会发展趋势为攻击能力、毁灭性个人行为,比较严重危害了少年儿童心身的健康快乐成长,故对该病的预防是小儿科临床医学一个关键课题研究。

中医药学无多动症病类的记述,但在一些医籍中有一些与多动症一些病症相以的叙述。如《灵枢·行针》“重阳节的人,其神易动,其气易往也”,《素问·举痛论》“惊则心没有倚,神无所依,虑没有定”,又如《寿世保元》云:“一己之见而忘其才也,竭尽全力考虑不到,为事有头无尾,言谈举止不知道头尾。”这种叙述与多动症患儿临床症状十分相似。

该病发病原因尚不清楚,一般觉得与早产儿、孕妇难产、脑挫伤和一些传染性疾病、中毒了等要素相关,并与大家族基因遗传、先天性生长发育及出世史有一定联络;其属中医学肝热、耳朵失聪、记忆减退范围,与心、肝、脾、肾诸脏密切相关,一部分医家从肺胃下手、从肾肝下手,科学研究该病。

有权威专家觉得儿童多动症的病发,除开与其说先天发育不足,后天性虚损造成脾胃虚弱、气血亏乏,精气不充,以至心魄何以受奉,肝木不可修养,身体阳阴失调,阳动多、阴静不够,元神志意不周到相关外,许多 状况下和痰瘀互结、清窍受蒙亦密切相关。

痰瘀攻于心脑血管为之注意力不集中诸证

权威专家强调,痰瘀有关的基础理论,日益突出。早在《黄帝内经》中,针对痰瘀有关的基础理论和医治已初露端倪,如《灵枢·百病始生》说:“凝血功能蕴里而经久不散,津液涩渗,著而没去而积成矣。”又说:“胃肠之络伤,则血溢于肠外,肠外有寒,汁沫与血相搏结,则合拼凝结不可散,而积成矣”,表明了津液与气滞血瘀互相影响的变病全过程。后人各代医家由此持续对痰瘀基础理论开展充分发挥,清朝医家唐容川也是在《血证论》中明确指出“气滞血瘀积久,亦能化作痰水”,“淤血流注,亦发发胀者,乃血变为水之证”。张介宾也说:“痰指人之津液,只不过水谷所变化的,化失其正,则五脏六腑病、津液败而气血即成痰水”这些。由此可见,痰与瘀虽说人体内不一样的病理学物质,可是二者却拥有一同的一点,全是身体津血运作紊乱的病理学反映。因为“津血同宗”这一生理学基本,造成痰瘀中间互相转换,互相搏结,一同为患 ,非常容易产生痰瘀互结的病理学情况。因此 古代人早已有“恶疾多痰”、“恶疾属瘀”等了解。

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