玩是人的天性，游戏也是孩子的挚爱。孩子根据玩游戏锻练身体的灵便度，刺激性人的大脑的生长发育，推动身体每个功能的发展趋势，健全健全的人格，根据游戏还能够让少年儿童效仿人际交往这些。那麼玩游戏对孩子有什么益处呢？
孩子玩游戏的益处
1、玩游戏有利于身体健康
研究表明玩游戏有利于身心健康，大家在做游戏或在玩游戏的情况下心身都处于一个很放松的情况。玩游戏能刺激性孩子在不经意间中就放松出来，玩乐不但十分有益于身体的身心健康与此同时对身心健康也起着十分关键的功效。孩子在念书期内艰辛学了许多新专业知识，疲劳了一整天以后，抽出来点時间玩两把游戏能够放松身体和人的大脑。
2、推动身体发展
健身的好处取决于推动神经系统、全身肌肉及其人体骨骼的生长发育，对自身身体品牌形象的创建，及对外开放在自然环境的了解均有一定的助。婴儿的姿势假如发展趋势得好，能够保护自己不容易东一下摔倒，西一下撞飞，还能够操纵自然环境、超过阻碍，防止很多潜在性的风险，好像越过排水沟、翻过堡垒这些。
3、教會孩子日常生活的专业技能
在游戏中教會孩子生存技能，锻练孩子的自学能力，让孩子在动手能力游戏的全过程中，开发设计大脑思维，发现问题、解决困难。
4、锻练孩子的恒心
在第一次玩游戏的情况下，游戏玩家必须 学习培训游戏标准和想方设法怎样制胜，但把握这类方式 并沒有那麼快，这就必须 一种取胜的信心和不懈的努力。而这类恒心也顺理成章地就送到了孩子的学习中去。
5、塑造积极的心态
适当的少年儿童游戏有利于少年儿童提升主动性，还能够防止少年儿童存有的无趣、厌倦、浑浑噩噩等消沉或是处于被动心态。
怎样正确对待孩子玩游戏呢？
1、父母要多和孩子开展沟通交流
父母和孩子沟通交流是育儿教育的重要，针对玩游戏这件事情也是这般，不可以父母依照自身的念头就制订了玩游戏的约定，要和孩子多沟通交流，相互之间探讨来进行。父母在和孩子沟通交流的情况下，一定要平心静气，立在孩子的视角去考虑到难题。根据沟通交流制订出的约定会使孩子赞不绝口，自然下面便是要贯彻落实了。实行也是重要，一定要依照事前约定好的去实行，实行要坚定不移，通常父母在和孩子的博奕上都会处于低处。
2、陪孩子一起开展游戏
做为父母，何不和孩子一起开展游戏，那样更有益于挑选一些奋发向上的游戏来玩，还能提升孩子的兴趣爱好，使游戏对孩子积极主动的一方面更能展现出来。另一方面，在游戏的与此同时也可以提高亲子沟通，对游戏的约定也会实行得更及时，实际上 坚持不懈实行约定也是对孩子自控能力的一个塑造。
要使少年儿童心身全方位、身心健康而融洽地发展趋势，务必确保少年儿童游戏的权利，使游戏真真正正变成学前儿童的基本主题活动。
让孩子在玩耍中快乐成长
郑州市教育局基础教育处唐豫翔街头对话
阿姨:孩子们，你平时最喜欢做什么？
孩子们:玩。
阿姨:那你最爱玩什么呢？
小朋友:玩具。
阿姨:你爸爸妈妈让你玩吗？
孩子们:父母高兴的时候，想玩什么样的玩具，可以买新的，但是父母一烦恼，马上考试的时候，父母就不玩了，每天看我做作业，玩具都要藏起来。
阿姨:你平时的玩具哪儿来的？
孩子们:都是父母买的啊。
大妈：那你是怎么玩的？
孩子们:我有一个大玩具，没关系的时候把玩具全部倒下玩。
告诉孩子
玩具是你们的好朋友，玩也是你们最喜欢的娱乐活动。不过希望你能玩出名堂、玩得精彩，在玩的过程中了解社会和自然的发展变化，探索奥妙的科学世界，成为一个小朋友羡慕的会玩的小能手。
父母爱孩子是无私的，但是如何才是真正的爱，需要考虑。
一、尊重孩子玩耍的权利我们不仅要看到孩子弱小需要保护的事实，还要看到孩子是有能力的积极主动权利主体，如果我们不能平等对待孩子，不尊重孩子的权利，就会大大损害孩子的身心健康。
儿童在游戏、玩耍中实现自己的理想和追求，在幻想中实现自己的人生价值，得到身心两方面的满足。家长可以利用玩具促进孩子大脑发育，开发孩子的智力，引发快乐的情绪，提高孩子的兴趣，培养探索精神和毅力等。
二、根据儿童的特点选择玩具为儿童选择玩具，根据儿童的兴趣、愿望购买玩具，重视多玩，培养儿童的发散思维，提高玩具的利用率二是在儿童兴趣方向的范围内选择能够促进能力发展的玩具，如积木、插入类玩具不管是什么样的玩具，只要能够吸引孩子们的兴趣，想出不同的方法来摆弄和研究它，这种玩具的价值就会得到充分发挥。
三、玩具一次不要太多，家长要积极参加
首先，玩具不能一次全部倒下给孩子玩。根据美国心理学家的试验，给孩子的玩具一次也不要太多，也不要太少。孩子关注的对象太多，印象不深，太少，很烦恼。
其次，父母必须抽出时间和孩子一起玩。可以增加孩子的社会知识，有助于培养孩子团结合作的社会交往能力，父母更容易理解孩子，和父子关系。
此外，还应注意引导儿童使用废物自制小玩具，锻炼儿童的操作能力。
让孩子在游戏中快乐成长
孩子是未来的希望，需要所有人的关注。特别是对于四川地震灾区的孩子来说，他们是我们的担心。应该在积极进行心理救治的同时，让孩子们快乐地游戏、运动，开发他们的创造力，消除他们的恐惧感。
运动有利开发创造力
一个人是否聪明，主要取决于大脑的功能，而儿童运动能力的发展可以直接反映儿童智力的发展情况。儿童在运动的过程中会促进血液循环和呼吸，使脑细胞得到更多的氧气和营养物质，加速新陈代谢，大脑的活动在这个过程中也会变得越来越灵敏。专家发现，孩子参加运动时，身体动作非常丰富，孩子的大脑也有各种各样的反应，对大脑的发育有好处。
英国埃克塞特大学安杰拉·博尔丁在最近的研究中发现，参加体育运动的孩子比不参加同年龄段体育运动的孩子聪明。实验表明，10岁到11岁的在校学生中，每周参加三到四次运动的孩子，平均考试成绩会高出其他不运动的孩子。
在游戏中消除恐惧感
人的大脑和神经系统在青春期成熟，过了这个时期，通过运动促进智力发育的效果不太明显，家长不要对玩耍的孩子负责。研究发现，2~5岁的孩子中，喜欢玩耍的孩子的大脑至少比不玩耍的孩子的大脑大30%。在运动和玩耍过程中，孩子应该完成几十种与大脑和思维活动相关的动作，如平衡、协调心理、处理问题等。通过玩耍和运动，孩子可以提高识别物体的能力、语言表达的能力和思维想象的创造力，消除心理压力和恐惧感等。
运动对孩子的身体、心理、大脑的发育有好处，但必须掌握适度的原则。由于儿童肌肉、韧带、骨质和结缔组织等均未发育成熟，因此不宜过早进行负重训练。
很多儿童医学专家建议，儿童的运动应以“游戏为主”，强调趣味性，培养他们对于体育的兴趣，激发他们的运动潜能。例如跳绳、踢羽子、跳筋等是个好选择。在游戏过程中，孩子们也会创新，这也是思维的锻炼。
因地制宜地进行手指运动
人脑中与手指相连的神经面积大，平时刺激这部分神经细胞，人脑越来越发达，即所谓的心灵手法。孩子2、3岁了，随着思维和动作的发展，会产生自己动手的愿望，这个时候大人最好给他们更多的实践机会，可以借助一些简单的工具和游戏帮助孩子的小手动手。
撕纸拿五颜六色的纸，让孩子自由撕成条、块，根据撕的形状，可以想象是面条、饼干、轿车、手表等。
折手帕用手帕或面巾，教孩子折角、边，随意折成纸船、纸鹤、花、扇子、老鼠等各种各样的东西。
穿上珠子按钮，让孩子用线、塑料绳子穿上各种颜色、形状的珠子、按钮。随着孩子动作的熟练和精细，珠子和按钮的洞可以逐渐变小，绳子变细变软。
夹玻璃珠，让孩子用筷子把碗里的玻璃珠、乒乓球一个一个地夹在另一个容器里。锻炼一段时间后，可以换成粒子小的糖果和大豆、花生米等。
徒手表演 教孩子在唱歌、跳舞、学儿歌的同时，用小手比划出各种动作，把内容表演出来。
手工制作 给孩子准备一把幼儿专用的圆头安全小剪刀，教他们学习如何剪纸；拼插类玩具也能很好地操练孩子的手指，增进孩子精细动作的发展。
手指的运动可以刺激大脑的广大区域，而通过大脑的思维和眼睛的观察，又可以不断纠正改善手指动作的精细化程度。眼、手、脑的配合协调能够极大地促进幼儿的智力发展，所以家长务必给孩子提供多动手的机会。
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