在日常生活中，孩子难免会遇到一些委屈，怎样教孩子解决委屈，变成当期家长沙龙活动里家长们强烈反响的话题讨论。
卉卉：有一些孩子因为年纪小，不容易表述或是害怕表述，就很有可能导致孩子长期性的精神压力。此刻，家长如果不仔细，忽视孩子的情绪，那麼这类委屈很可能会导致孩子的心理阴影，对孩子的健康快乐成长导致危害。因此，家长必须 聆听孩子的委屈，正确引导孩子表现出来。渐渐地，孩子便会培养自我调整的习惯性。
夜明语月：有一些家长见到孩子委屈，会用讲理的方式压抑感孩子的情绪。我认为这类方式不当之处。孩子遭受委屈时，大道理是很不好听得进的，假如换位思考一下，成年人碰到那样的事也难免会解决不太好。讲理应该是在孩子委屈情绪疏通以后。有一些家长会让受了委屈的孩子“不必和这些孩子一般见识”，这一样也不是对的，孩子内心有委屈，家长就该先搞好疏通。
小虫妈：教孩子宽以待人，没必要每一件事都需要争出个結果来，有时候也是一种解决方式。可是要让孩子搞清楚是是非非，如果是另一方的错，那麼就确立告知孩子，不计较并不代表着另一方是对的，只是大家比他做得更加恰当。
心海一帆：孩子遭受委屈后，也没必要一味忍让，能够让孩子学好跟伙伴商谈，解决困难，它是一种主动进攻，能非常好地训炼孩子的各层面工作能力。有时能够提示孩子用自身的方法处理，例如，石头剪子布或扔钱币，这类手机游戏的处理方法依然会让许多 孩子赞不绝口的。
家长脾气暴躁怎么教育孩子？怎么样才能脾气不暴躁的教育孩子？
效仿是每一个小孩子的本性，尤其是中小学阶段的孩子，她们最爱效仿的目标便是自身的爸爸妈妈。家长在文化教育孩子层面一定要重视方式，要不然许多 不良习惯都是会传染孩子。脾气柔和的家长文化教育小孩子较为非常容易，那麼脾气狂躁的家长该怎样文化教育孩子呢？
坏脾气会导致哪些不良影响
坏脾气导致的不良影响是啥，大家大概能够那样叙述：轻微不良影响，孩子叛逆、低落、疑神疑鬼；轻中度不良影响，孩子成年人后脾气狂躁，爱埋怨或斗嘴，为人正直严苛；中重度不良影响，严重抑郁症。家长发三分脾气，会对孩子产生七分危害。坏脾气是文化教育的死对头、人生道路的圈套。脾气很差的人，儿时历经通常有两个特点：一是身旁有一个爱发脾气的人，二是心里经常有憋屈感。恰好是儿童时代的这二种遭受，埋下了坏脾气的安全隐患。由于孩子的性格是向成年人习得的，家长的个人行为带头作用要远高于口头上训戒功效。坏脾气家长无缘无故向别人、另一半或孩子动怒，这最先是干了背面示范性，不经意中教會孩子用毁灭性方法表述不一样见解。
脾气狂躁的家长怎样文化教育孩子
1、留意自身的语言
脾气狂躁的家长不仅非常容易脾气暴发，有时讲话也会扎伤孩子，为了更好地不给孩子留有不健康的心理创伤，家长在应对小孩子的情况下讲话语调要尽可能柔和，不必把不太好的讲话习惯性传染孩子。
2、多学习培训
家长要给孩子塑造好的楷模就需要多学习培训，仅有那样孩子才会爱上学习。并且脾气狂躁的家长更应当学习培训怎样文化教育孩子，仅有多学习培训才可以学好管理自己的脾气，不许脾气弄伤了孩子。
3、让孩子尝试监管自身
假如家长常常动怒，能够和孩子商议好，让孩子监管自身，家长一动怒，就要孩子提示家长该怎么做，渐渐地的，就能抑制家长的消极情绪了。想让监管有成效，能够给孩子一些权利，例如父母发脾气时，能够容许孩子扭家长一下做为处罚。
4、换一个视角考虑到孩子的难题
假如孩子犯错事儿了，家长假如一根筋的觉得孩子一直惹事生非，便会随便对孩子发脾气。假如能换一个视角考虑到难题，例如孩子一直和家长唱反调，一直有青春期叛逆，家长能够想一想孩子非常好，有学会思考工作能力了，也是非常值得激励的。
家长要怎样跟孩子解释死亡
“人为什么会死？”、“我什么时候会死？”、“妈妈，你会不会死？”，五六岁的小朋友问你这些问题，你会如何回答呢？还好，这些问题不如“爸爸妈妈是怎么把我生出来的”这么尴尬，但总是怕答得不好，孩子懂了一半，又留着害怕和误解。的确如此，要回答得巧妙又清晰，还真得参考下面心理专家的意见。
不要骗他
有不少家长会担心，跟孩子说得太明白，会让他感到害怕，于是常常对孩子说，“他去了天堂”，对此中山三院心理科医生王相兰说，向孩子解释时，没有必要把人死后要去的地方说得太美好，重要的是告诉孩子死亡是人生一种不可逆转的状态，最好不要说，他要离开一段时间这样误导孩子的话。
如果孩子因为亲人的离去而害怕这样的事会发生在自己或父母身上，我们需要向他讲明白，亲人遇到了什么样的事，所以突然离开了，而这样的事不会无缘无故地发生在他身上。在电影《阳光小美女》（littlemisssunshine）中，就有这样的一件事。一家人出门旅行，外公在旅馆中突然去世了，小女孩大概只有六七岁，她的妈妈在医院里抱住她，对她说，“外公去世了，我们以后都不会再见到他，但你知道吗，他很爱你。”这样的解释，也能很好地安抚孩子的情绪。
弄清楚孩子为什么会问
一般来说，孩子是不会无缘无故问关于死亡的问题的，特别是关于自己的死亡，比如，我会不会死？在9岁以下的孩子中很少见。因此，要回答孩子关于死亡的问题，就要先弄清楚，他为什么会问这样的问题。
最好辨别的情况是家中有亲人或宠物死去，孩子发现曾经熟悉的人离开了，自然开始对死亡有想法。在这种情况下，如果孩子在3岁以下，解释不必过多，告诉他以后都不会再看到那位亲人或小动物在身边，等他大一些，再向他说明更详细的情况。
而3岁以上的孩子，则要明确地告诉他，人死是不能复生的，我们可以郑重地向死去的亲人或小动物告别，还可以向孩子解释，他们为什么会死去。
另外一些让孩子感觉到死亡的情况，很多时候是因为孩子看的电影、书籍中，有关于死亡的内容。这种情况下孩子对死亡的看法不够全面，懵懵懂懂的知道有死亡这回事，但没有切身的体会。这时候不妨向他详细地说明人从生到死的自然过程，每个年龄段身体和心理都会发生变化，而如果遇到疾病、意外，人可能会死去，到老年时，每个人都会自然的死亡。
注意平时的用词
除了回答孩子的问题，家长平时的情绪和言语，也会影响孩子对死亡的看法。有一位妈妈在经历离婚的那段时间里，心情非常差，抱着女儿哭时不经意地说，"这么辛苦，不如死了算了。"这样的话，特别是在离异、夫妻闹矛盾，或心情绪低落的时候，很容易随口就说出来。但年龄小的孩子听了这样的话，极容易内疚，以为是自己做了错事，才让身边的人觉得痛苦或死去。
当然，遭遇不顺利的事，心情不好是难免的，王医生建议，不要在孩子面前表露对死亡的悲观，更不要随便说死。这些烦心的事可以找朋友或家里人说，而对着孩子，就要尽量克制。
在一些有关孩子心理发展的书籍中，比如学前儿童心理、儿童和青少年心理，都能找到如何教导孩子生命教育的内容。家长不妨结合孩子的具体情况，多了解那个年龄段对死亡的心态，参考书中的做法。
各年龄段孩子对死亡的认识
3岁以下：没有明确的概念，以为会动的就是生，不动的就是死。
3岁~7岁：知道死亡的人或动物不能吃、不能说话，但以为死亡是可逆的，死去的人会活过来，不是永久的消失；
不知道死亡会发生在自己和身边人身上，若看到亲人去世，会有分离焦虑，担心没有人照顾自己。
9~10岁：对死亡有比较全面的认识，知道人死不能复生。
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