儿童孤独症（简称孤独症，或自闭症）是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛发育障碍中最为常见和典型的一种。那么儿童孤独症有哪些特征？
儿童孤独症的特征：
（1）社会性交往障碍明显，不能建立情感联系。
（2）语言表达和理解困难，缺乏沟通和交流功能。
（3）兴趣和活动内容局限，刻板与重复。
（4）起病于儿童早期（30个月内或3岁） ，且多伴有精神发育迟滞（约70% ） 。
（5）心理年龄明显低于同龄儿童。
（6）孤独症儿童对环境具有极强的敏感性。
（7）成年后常伴有癫痫疾病的发生。
儿童孤独症的原因
紧张的家庭气氛：据统计，目前，儿童患自闭症的人数是以往的3.5倍左右。这与家长工作紧张，无暇陪伴孩子或对孩子表现得急躁、缺乏耐心有关。儿童自闭症过去的发病率为千分之二左右，现在为千分之七左右。患自闭症的儿童多有语言障碍、多动、不合群等。环境和信息污染，在一系列被称为“现代病”的名单中，自闭症位居前列，目前自闭症儿童日趋增多的罪魁祸首之一。人类被信息包围、淹没，造成一部分人在潜意识里对信息的排斥和对人际交流的厌倦，从而“影射”到了后代身上。而社会竞争的加剧、生存压力的加大，导致家庭没有亲情爱意，也是自闭症的一大诱因。
遗传的因素：20%的自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外，自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。与生物体本身有关，经过5年的研究，在染色体上发现了导致儿童自闭症的切面。这一发现为彻底解开自闭症之谜，为预防和治疗自闭症带来了新的希望。至今，一直观察不到自闭症儿童的大脑发育和活动情况。
儿童孤独症怎么办
环境的控制
家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境，以减少孩子的不安和焦虑。家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用，并非是对他们溺爱，而是首先要理解；学校要关心和帮助他们，鼓励他们努力学习生活，建立自信，鼓励他们做自己能够做的事情。
参加集体活动
尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业；包括学校、班级统一组织的文体活动；包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
演奏小敲打乐器
经过《你好歌》后，治疗师可以引导自闭症儿童选择自己喜爱的小敲打乐器为音乐或歌曲伴奏，此时辅助音乐治疗师也同儿童一起演奏小敲打乐器，使儿童在模仿音乐治疗师的过程中能正确地把握演奏小敲打乐器的要领。这种训练一般都是儿童随治疗师演奏或播放的音乐打节奏。
3个常见的小儿孤独症表现,很多家长却忽视了
孤独症会造成患儿言语沟通异常，会影响小儿正常的社交能力，并且会导致孩子产生孤僻的心理，孤独症会影响孩子身心健康，甚至会导致自卑心理的产生，会严重影响到孩子日后的学习和正常生活，下面我们具体了解一下，小儿孤独症有哪些表现？
3个常见的小儿孤独症表现
1、语言沟通异常：孤独症会导致孩子沟通障碍，孤独症会影响孩子语言发展，会引起孩子语言发展迟缓，并且会出现说话障碍等问题，孤独这样会严重影响到孩子的身心健康，并且会影响孩子日后的交际能力，因此父母要警惕重视。
2、对外界事物不感兴趣：孤独症的孩子也会出现兴趣不高的现象，大部分患儿对外界事物不感兴趣，不能积极主动的与他人交流，并且患儿的模仿力较差，不能掌握一些社交技巧，这样发展下去会造成严重的后果。
3、孤僻内向：孤独症患儿会出现孤僻内向的性格，如果孩子出现这些表现，父母要警惕是否患上了孤独症，小儿孤独症主要而是缺乏父母的关爱，父母平时要多给孩子些关爱，要让孩子感觉到来自父母的关心，父母更多的关爱能让孩子健康成长。
如何预防小儿孤独症
1、家长尽量为孩子创造良好的生长环境，父母不能只忙于工作，而忽略对孩子的关注，这样做很容易导致孤独症的产生，会影响孩子的身心健康，尤其会影响孩子心理健康，家长要做好预防小儿孤独症的措施，尽量多给孩子些关爱。
2、注重孩子情商的培养，孩子不仅要学习成绩优异，还要懂得接受别人和接受自己，为孩子树立良好的生活榜样，并且要多鼓励孩子与其他小朋友玩耍，并且要建立友谊，孩子的朋友圈广泛可有效预防孤独症。
3、尽量多让孩子参加集体活动，经常参加集体活动，可有效预防小儿孤独症的产生，孤独症所带来的危害非常大，经常参加户外活动和集体活动能预防孤独症，避免孩子长时间一个人生活，否则很容易导致孤独症的产生。
小儿孤独症有哪些表现？孤独症会导致患儿语言沟通异常，大多数患儿对外界事物不感兴趣，并且会出现孤僻内向的性格，孤独症会严重影响孩子的身心健康，甚至也会影响孩子日常的交际能力，家长要注意孩子情商的培养，创造良好的生长环境。
训练能治好孤独症吗,孤独症儿童的家庭训练法
孩子患上了孤独症，无疑给家庭带来了沉重的打击，让原本充满家庭的欢乐声被叹息所取代。那么如果通过训练的话，孩子的孤独症能治好吗？
假如把“治好”理解为医学上所指的“治愈”，即患儿不再有孤独症，导致孤独症的大脑生理异常结构完全消失，那么从目前我们所获得的国内外研究与临床信息来看，通过“训练”而“治愈”的孤独症患者几乎可以说没有。
但经过坚持不懈的训练矫治，达到能够进行生活自理，甚至是独立生活并展示出良好发展状态的个案是很多。有些孤独症患者在成年后能够将自己的成长经历写出来，有的正在上大学，有的从事设计方面的职业，但从专家对他们的评述中，仍能够感觉到他们的举止透出典型的孤独症痕迹，只是这点不再具有将他们与社会生活隔绝开来的障碍力。当然能够达到这一程度的患者虽只是极少数，并且与他们一直得到良好的训练分不开。
为了治疗孤独症孩子，许多患儿家长操碎了心。其中家庭训练是帮助孤独症孩子聆听世界重要的环节：
1、首先要鼓励参与社会交往。试试玩“偷看波波”“捉迷藏”等游戏。关键是要把孩子吸引到游戏中来。当玩“偷看波波”游戏时，用一块布或毯子蒙住你的脸，你的脸要真正贴近儿童，逐渐贴近他。如果你的孩子转过去了，坚持跟过去，并重复去贴。在布的后面叫唤他的名字。当你蒙住你的脸时，他会想去抓掉那块布或在你突然露面以前，他会有许多偷看的表现。鼓励他的依从方面，哪怕是微小的进步。你也可以使用同样的布比如红绷带，无论什么时候完这个游戏，你可以把同样的不防在他的膝上来吸引他参加到游戏中来。
2、把对各种人表示友好作为一个目标。包括邻居，所有的人以及假想的人，动物和木偶。把玩具放下是要招手拜拜，拉着孩子的手教他用手势表示并同时说拜拜。
3、你的孩子可能拉着你的手指向他想要的物品。反对他这样做。抽回你的手并用夸大的手势问“什么”拉着他的手指向需求物，伸长他的手笔指向所希望的物品，走到他的旁边，不让他拉住朝向物品。
4、通过鼓励他指他赶兴趣的物品开始最早阶段的解说，比如看见一个有趣的东西，告诉他用手去指，并一边说“好玩”或“害怕”或“好大”“打碎它”等等。
5、“轮流”游戏启发交谈。例如前后滚动球和汽车玩具或在石板上写字，都是这类游戏。玩这类游戏时，首先承认与儿童要离近点，以便促进儿童活动（即手把手）和鼓励所有依从的表现。如果儿童对某一件东西感兴趣，就从那件东西开始。如果都不赶兴趣，你可以选择球。你可以分开两条腿作在地板上，把儿童放在你对面很近的位置上来回地滚动球。一边滚动一边数 1 ，2 ，3 。当球撞击到儿童，把他的手放到球上。将身体倾斜过去，把你的手放在孩子手背上，当球滚回你自己是数 1 ，2 ，3 ，鼓励之，联系几天以后试试增加滚动的数目。
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