静水流深：现在孩子们一天十几个小时呆在教室里，作家长的，真是不舍得，可是又没有办法。
王庆义：学校不仅是学生的成长乐园，也要成为一定区域内的文化中心、文体活动中心、培训中心和家庭教育中心，而现在的学校却变成了象牙之塔。
蒹葭：评价体系改革很重要。如只用分来评价，那现实就很难改变。
王庆义：真正意义上的教育应该是在成长中发现快乐，在快乐中自然成长。
静水流深：我们不想让孩子们成为考试机器，他们应该有更多的时间学会生活。
蒹葭：国外很多小孩在小学时学的东西跟咱们国内比，很简单，可人家到大学，创造能力是国内的学生比不了的。
蒹葭：在基础教育阶段，分本位的评价扭曲了孩子的学习本质，那么到高等教育阶段，学术水平只能倒向没落。所以美国可以不停地创新，不停地出大师，中国目前出这等人才太难了。
月儿：改变应试教育，才能改变教育环境。
漫天飞雪：改革考试体系，以中国的国情，会不会出现“拼爹”游戏。
心娴秋悦：有很多孩子内心的不幸福感，来自于长久而艰苦的学习。
心娴秋悦：孩子是脚，教育是鞋。做鞋的人一定要让穿鞋的人感到舒适。
静水流深：问题估计是买鞋的人太多了。
月儿：现在是供不应求。
心娴秋悦：对于教育来说，只要适合于孩子，孩子就不再感到困惑。我觉得应该多问问孩子，毕竟他们是受教育者。
静水流深：呼吁一下，也算是为孩子们做点事吧！
李延宏：是啊，某一个人的力量是微不足道的，但一个人的力量乘以13亿却是无穷的。
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最需要教育的不是孩子 而是父母！
完美主义型父母——平庸无能型孩子
代表口吻：“凡事要力求最好。”
很多事往往物极必反，越是追求完美，结果可能越不完美，在育儿中尤其如此。完美主义的父母要求太高，孩子在重压之下，从行为到心理都会变得谨小慎微。心理压力大，做事就容易出岔子，继而陷入恶性循环。此类父母要想得开，凡事留有余地，不要过分追求完美。要知道，不完美才意味着能进步，太完美的事物反而不长久。
独裁型父母——唯唯诺诺型孩子
代表口吻：“我说的都是对的。”
“为什么不喊叔叔阿姨好！”不少父母都会因孩子“上不了台面”而恼火，殊不知，这种指责正意味着，你是一个独裁型父母。父母过于强势，不允许孩子说话，他们就像“习得性无助”的小狗，性格容易唯唯诺诺。这需要父母及时察觉到自己的坏性格，并逐渐在生活中改变，多听听孩子的心声。对孩子多表扬，少指责。
冷漠型父母——孤独型的孩子
代表口吻：“去去去，别烦我。”
并非每对父母都能给孩子一个“温柔乡”。某些人天性凉薄，只爱自己，或借口忙工作，根本不会爱孩子，他们教育出来的孩子往往孤僻、不善交往，长大后难以形成稳定的亲密关系。冷漠型父母要改变自私的性格，与人为善。但千年寒冰没那么容易融化，这样的家长需要求助心理咨询师。
不自信型父母——缺乏自尊心的孩子
代表口吻：“我不是一个好妈妈，我对不起你！”
喜欢自责的人多半不懂得自我尊重，这份不自信还会传染给孩子，让他们从小就缺乏自尊心。爸爸妈妈是孩子的心灵支柱，前者口中的自责以及自怜自艾，在孩子听来，却像是支撑自己幼小生命的柱子轰然倒塌。为人父母，要能给孩子撑起一片天。缺乏自尊的父母，不妨多看看自己的优点，或者每天写下自己、孩子、伴侣值得称赞的三件事，事无巨细都可以记录，每周回顾。
极度自爱型父母——失去自我的孩子
代表口吻：“你这样，让别人怎么看妈妈啊。”
这样的父母，说轻点是喜欢攀比，说重了就是一切以自我为中心，孩子的一举一动都要为自己的“面子”服务。孩子首先会为了父母活着，努力让他们在别人眼里“高大上”；其次会在潜移默化中学会攀比，一切为了别人的眼光，最终失去自我。为了孩子能活出自己，这类父母请赶紧醒悟过来，少注重外在，多修饰内在，与孩子一起进步。
暴力型父母——暴力型孩子
代表口吻：“你又皮痒了？”
“你怎么又打其他小朋友？看老子不打死你！”这样的对话何其可笑。以暴制暴是不少老式家长和暴躁男性的专利。这样的人往往为人处世都简单粗暴，才会在教育孩子时显露出“本真”。生活在暴力的阴影下，孩子就像丛林里的狼，学会了“谁的拳头大谁就能赢”，他们用暴力达到目的的行为模式也就不难理解了。建议这类家长多读书，用文明冲淡暴戾的心。
过度保护型父母——自立性不强的孩子
代表口吻：“你别管，有我呢。”
有些家长就像“老鹰抓小鸡”游戏里的母鸡一样，把孩子庇护在羽翼之下，不让他经受任何风吹雨打，殊不知，孩子也同样看不到外面的鸟语花香，甚至会因为晒不到太阳而得“软骨病”，一生难自立。因此，过度保护型父母一定要敢于放手，不要包办，让孩子自己去闯。一般来说，不自信的人同样不信任他人的能力，过度保护型父母一来要相信孩子的能力，二来要相信自己。必要时可求助心理咨询师，在专业帮助下培养自信。
怨念型父母——愚孝型孩子
代表口吻：“反正也把你拉扯大了，气死我算了。”
生活中，有些人一张嘴就是怨念、委屈，把自己说得一文不值，动不动就把“死”挂嘴边，好像为家人、朋友做出了天大的牺牲。这些话，说给外人听，顶多是丢了朋友，成为孤家寡人；可说给孩子听，多半会养出愚孝的孩子，他们对母亲的任何要求不加分辨，盲目跟从，进而影响婚姻。抱怨像口臭惹人厌，而动不动要死要活，更是不尊重自己的表现。这样的父母要认识到，自己都不爱自己，天天把生死挂嘴边，孩子早晚也会醒悟，也不会爱你、尊重你。赶紧醒悟吧，做个自强自爱的人，孩子才会爱你。
家长应怎样做好孩子安全教育？给孩子进行安全教育的意义是什么
都说家是安全性的海港，但与此同时，家也可能是最不安全的地区。针对孩子，或许成年人一转过身，一眨眼的时间，就很有可能发生一些难以避免，或是无法弥补的安全事故。下面让我们一起来掌握下安全教育的必要性及其应怎样对孩子开展安全教育吧！
对孩子开展安全教育的实际意义
一岁之后，孩子们开始学习讲话和行走。她们对周边的事情充斥着好奇心，喜爱触碰这儿，体会那边。当孩子们兴高采烈了解不明世界时间，她们不清楚她们所在的自然环境有哪些安全风险。因而，在一岁之后，爸爸妈妈应当有目的地对孩子开展安全教育。尽快对孩子开展安全教育，不但能够为孩子安全性和健康快乐成长给予优良的维护，并且能够推动孩子对外部的掌握，达到孩子的求知欲和好奇心，让孩子健康平安地发展。
怎样对孩子开展安全教育
1、避免出现意外文化教育
要告知孩子，什幺物品是会给他们产生损害的。孩子们喜爱攀爬爬低的，尽管她们对高有害怕，但由于好动跟明显的求知欲，通常使她们在玩乐的情况下忘记了风险。因此 爸爸妈妈要常常提示自身的孩子，不必去风险的地区，不必做风险的姿势。例如不愿从滑滑梯上跳下去、不必爬上阳台、不必四处攀登这些。当他处在有风险的姿势时，要严格地劝阻他。
在户外主题活动时，要让孩子了解避开汽车。不要在住宅小区的大马路正中间玩，不要在行人横穿马路时猛跑，要对他说车来后避开的方法。例如，当汽车回来时，爸爸妈妈不要只惦记着赶忙抱住孩子，而最好牵着孩子的手，避到近侧的马路边。让孩子能亲自感受到该怎么办。
2、避免失踪文化教育
在孩子刚学会说话时，就需要对他说家庭地址、爸爸妈妈的名字、自身叫什么名字，再大一点，最好是能让孩子了解爸爸妈妈的电話和企业。假如留意文化教育，3岁内的孩子彻底可记牢以上內容。当孩子在住宅小区里玩乐时，爸爸妈妈应在旁边照护，如一时有急事，还要信赖别人，并告知孩子不可以跟不认识的人走，即便 是亲戚朋友，在爸爸妈妈没有的状况下，也不必跟他离去。
3、避免致伤文化教育
孩子在住宅小区里玩乐，会出现许多 熟识的小朋友一起玩。孩子游戏中中常会没轻没重，有时候就会伤着另一方或被另一方损害。有一些爸爸妈妈在孩子挨打以后，常常说：“他打你，你也就狠狠地打他！”孩子在动手能力打架斗殴时，就会确实狠狠地打，使另一方负伤乃至伤残。因此 要文化教育孩子敬畏生命的意识，在平常说故事时，给他们传递这些方面的內容。要告知孩子不可以拿石块、木棍打架，也不可以拿手去触另一方的双眼，不必用劲去推翻小朋友，不必咬小朋友这些。自然，也不可以让孩子不知道绕开别人的进攻，要告知孩子，不一样拿木棍的小朋友玩，如小朋友动手能力时，要挡开他，使他不可以抓破、捅伤自身。
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