现在的家庭中，大多是独生子女，一家几口围着一个孩子转，活却不舍得让孩子干，于是造就了孩子生活能力差、不知感恩、体质下降、意志力薄弱、缺乏责任感等问题，有的甚至成家立业后，无法担当起家庭生活，还要父母帮助操持。这种情况普遍存在，以至于已经成为一种社会现象。上期教育论坛中，手机号码1394****916的读者咨询说：我儿子今年9岁，不爱干活，我就用奖励法，如每次扫地或自己整理床铺奖5角钱，现在他干活的积极性提高了不少，但我怕他只是为了“赚钱”而不是热爱劳动，不知这种做法是否妥当？怎样能让孩子真正变得爱劳动？
对此，本报特约从事家庭教育研究的人士，为家长出谋划策。
勤劳，作为中华民族的传统美德，一直被我们所提倡。在大都数人眼中，勤劳应该是天性使然，或是迫于生活，不得已而为之。事实上，勤劳是一种生活习惯。
艰苦的劳动可以锻炼一个人的意志力、增强一个人的自信心；劳动还能增强人的体质、使人成熟稳重；劳动更能让孩子了解生活的艰辛、感恩父母，珍惜幸福生活。
但用钱来激发孩子劳动的积极性，效果不会太理想。那么如何培养孩子的劳动意识？最好的方法还是激发孩子的兴趣，让孩子因为热爱劳动而劳动。
激发孩子劳动兴趣的方法有很多，这里简单介绍三种：
让孩子自我管理
告诉孩子，自己的事情自己做、自己的东西自己管，培养孩子的独立自主能力。在这个过程中，自然就会有“自己的衣服自己洗”“自己的玩具自己摆放”等等。一旦给孩子自我管理的权利，孩子就会因为成就感而尽量去“处理好自己的事情”。即便他不想，因为父母已经不管了，孩子也只能自己想办法。当然在这个过程中父母要保证两点：第一是坚持到底，绝不妥协，哪怕因此出现一些小麻烦也要坚持让孩子自己想办法。第二是一定要全程协助、给予指点。因为孩子小，而且很多事情第一次做，所以会显得“笨”，这就要求父母要有耐心。指点不是包办，父母的角色是引导、协助，而不是指挥、命令。
用赏识教育方法
许多父母把赏识教育理解错了，认为赏识教育就是夸孩子。其实赏识教育不只是语言上的一味夸奖，而是肯定孩子、给孩子力量，让他有勇气去战胜一切困难和挑战，父母可以在肯定孩子取得成绩的同时，指出其不足。例如孩子自己洗衣服，衣服洗得不是很干净，而且还溅了一地水。这时的家长既不要对孩子发火，嫌他做得不好，也不要只夸奖孩子做得好，更恰当的做法可以说：“这件衣服你洗得不错，我相信你下次可以洗得更干净，而且可以更小心，不让水溅出这么多。你也这样认为吗？”
和孩子共同完成
要让孩子明白，作为家庭成员，每个人都有义务做家务劳动。给全家人分配好各自的任务，例如：爸爸妈妈负责做饭、孩子负责打下手；吃完饭爸爸洗碗、妈妈洗第二遍、孩子负责把碗放到橱柜里。通过这样的形式让孩子体会到自己的“责任”。
读者反馈
网友顺顺爸：我儿子12岁，有时忙不过来想让儿子帮忙做些力所能及的家务时，他却说：“没看到我正在写作业吗？还老喊我做家务，到底学习和做家务哪个重要？如果你能给我5块钱，我就考虑考虑，毕竟学习也是为了挣钱。”不管让他做什么，都得给钱，否则就不愿意做。
点评：夸赞孩子有经济头脑的同时，告诉他“不可能每个人都去经商，就是将来经商，也不能眼里只有钱，诚实正直，有责任心、有意愿回报社会的企业家才更受人尊重，而且家是他和爸妈共同的，爱护它、美化它也是大家共同的责任，这种责任是不能用金钱来衡量的。
网友诚诚妈：我和老公因工作忙，每天都是早出晚归，对家务活儿有些力不从心。但也正因为如此，儿子从小就学会了独立，像洗碗、扫地、倒垃圾之类的家务活儿，现在已经习惯是他的事了。
点评：其实教育也有个“你进我退，我进你退”的过程。有时候家长要对孩子“示弱”，孩子就会很快自立起来。
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激发孩子学习兴趣的方法 你知道多少
激发孩子学习兴趣的方法你知道多少孩子的注意力集中时间很短，很容易被外界其它事物所吸引，所以要想让孩子安安静静坐下来学习这可不是一件很容易的事情。妈妈新买的玩具，玩了几分钟就被丢到了一边，爸爸新买的一本故事书翻了几页就被撕破了。。。面对孩子种种表现，怎么让孩子爱上学习呢
甚至有些东西是孩子从来都不想去接触的，其实家长不用担心，只要用对方法，找出孩子没有兴趣的原因，对症下药，就能重拾他们的学习兴趣了。
每个孩子的先天气质不同，对于新事物的学习持续度也不一样，要如何维持孩子的学习兴趣时常让妈咪头疼，总是搞不清楚他到底喜欢什么，其实家长不妨多试几种不一样的，就能发现孩子会有一种最喜欢的了。
但是如果孩子对与某些事物强烈的抗拒，例如哭闹或观察了一段时间之后都拒绝参与，家长就不必一定要逼迫孩子喜欢，应暂停让孩子学习这件事情，过一段时间再鼓励看看，或许情况就会不一样了。
家长鼓励孩子学习的方法有很多种，以下几种方法供大家参考：
1、社会性增强
用手势、言语来鼓励孩子的表现，例如拍手或赞美，但是一定要具体的让孩子知道他们好在哪里，例如说：“宝贝，你的太阳画得好漂亮。”
2、物质性增强
可以用小礼物或小糖果、饼干等具体的物质来奖励孩子，只要觉得他们表现得好就给一样，使其觉得得到实质的鼓励，但是这种奖励可以慢慢减少，直到孩子不是因为物质而去参与，而是自发性的喜欢。
3、活动性增强
如果觉得孩子表现的不错，就可以带他们去户外走走，或者玩玩游戏，让孩子当小老师，带头与大家一起玩，小朋友会很有荣誉感，就会继续专注这件事了。
4、符号性增强
可以用分数、有可爱图案的章、贴纸等符号性的奖励，让小朋友知道他们表现得很好，甚至是列一张一个星期的表，用以比较每天的表现情况，得到的符号愈多，表示表现得愈好。但这也可以慢慢减少使用，让孩子忘记可以得到章或贴纸时也会去做喔!
每个家长都有望子成龙、望女成凤的心，但是操之过急却不见得好，所以，我们可以一样一样地来发掘孩子喜欢的活动，但其实无论如何，顺其自然，让孩子在快乐中学习是最重要的。
5、阅读
如果家长希望孩子喜欢阅读，可以用符号性增强法来鼓励，譬如用一张表来跟孩子说：“你今天读了几篇故事，就有几张贴纸在面喔!”
但对于小一点的孩子，家长可以和他一起阅读，或者说故事给他听，但说故事时声调一定要夸张，要有抑扬顿挫，孩子才会觉得好玩，而不是用平淡的声音，小朋友一下就会跑掉了。
或者可以用手偶来扮演故事中的角色，或是带他们去看与书中有关的儿童剧，使其对内容熟悉，自然而然会喜欢阅读拉。
6、音乐
要培养音乐素养，平时在家的时候就得放不同的音乐给孩子听，多听一些不同的旋律，可以刺激脑部对音乐的灵敏度。如果再加上乐器就有趣了，我们可以从最简单的敲击乐来玩起，那是孩子从一岁开始就很喜欢玩的游戏，家里不一定要有真正的乐器，只需要牛奶罐或者水桶，翻过来就可以当鼓来敲了。
7、绘画
平常带孩子到大自然去写生，透过看到的东西来画，可以加强对于颜色的敏感度，如果是在家里，就可以用说故事的方式，引导孩子画出故事中的东西，运用自己的想象力与创造力画出海底世界、画出森林里的动物等。
还可以用各种素材教孩子玩贴画的游戏，对于大一点的孩子来说，素材与教具愈多的游戏及课程，愈能引起孩子的兴趣。但是小一点的孩子，却是愈单纯愈好，以免他们手忙脚乱。
8、体能
大部分的孩子都喜欢跑跑跳跳的，所以多带孩子到户外活动，不但可以锻炼孩子的体能及手脚协调，还可以透过各种亲子游戏，让彼此的关系更密切，对于置身在大都会的孩子来说，呼吸新鲜空气，看看山、看看海，对于所有的学习都有很大的帮助。
9、智能
从小小孩开始，就可以买一些益智玩具让孩子玩，让他们想办法了解玩具的玩法，例如积木、拼图、串珠子、走迷宫之类的，不但可以让他们多动动脑，还可以培养耐心及逻辑概念。再大一点的孩子，就可以开始学下象棋、跳棋了，这种非学术性的活动，可以让他们对课堂上的事情也变得有耐心。
10、创造多元学习环境
孩子在小的时候还看不出来真正的兴趣，家长可以让他们多方面地尝试，一定要多给他们学习的机会，所谓“多元智能”就是要多元地发掘孩子的潜能，不只是语言、不只是数理，尊重他们的选择，使他们尽情的发挥，孩子会有多元无限的发展机会，只要对于有兴趣的东西，他们一定会发挥的更好。
但是家长一旦发现孩子对于某些事情没有兴趣时，也不需太紧张，不用一直强调这件事情，可以先停一下，或许只是恰巧遇到孩子当时情绪不好、不想学而已，也许过一阵子他就会喜欢了呢!孩子愈大，体验愈多，对于事情的感受也会愈深，对于学习当然就更有兴趣了!
母婴频道专家提醒：兴趣是孩子学习的最好老师。只要孩子的兴趣被激发出来，孩子的学习自然就上去了。
如何发现孩子的兴趣和天赋？培养孩子特长二种方法要把握
孩子三四岁，一些望子成才、望女成凤的父母就逐渐揣摩孩子的兴趣、特长文化教育了。那麼如何去发觉孩子的特长？又应怎样塑造孩子的特长？
怎样发觉孩子的特长
1、应给孩子给予宽阔的室内空间和尽量大的主题活动范畴
孩子的主题活动范畴变小，每天就触碰那麼几个人、一些事，你可以判断孩子就对那麼几个人、一些事感兴趣，对其他事情也不感兴趣吗？孩子的表面比较有限，兴趣、特长当然就比较有限。为使孩子的日常生活不受到限制，爸爸妈妈应尽可能扩张孩子的结识、主题活动范畴，使孩子的天资、才可以有可使出的室内空间，可充分发挥的空间。在各式各样的挑选里，孩子更愿选择什么、干什么，这就为孩子的将来的兴趣、特长埋下了悬念。
2、不必急切给孩子的兴趣、特长定性，定项
孩子的人生道路刚开始，她们的感受、眼界比较有限，了解、分辨也比较有限。太早给孩子的兴趣、特长定性、定项，会使孩子丧失许多 的机遇，错过了许多 的挑选。假如孩子最开始挑选的并不是他所善于的，把比较有限的時间、活力都投到了他并不善于的事儿上，这不是耽搁了孩子的儿时美好时光吗？因此 ，孩子还小的时候，采用“广种薄收”的对策是聪明的、可用的，这既不容易使孩子错过了挑选的机遇，也不会使孩子挑错了、耽搁再挑选的机遇。孩子有较为、有辨别，才会真真正正了解自身究竟喜欢什么、爱什么、善于哪些。
怎样塑造孩子的特长
1、楷模示范法
父母能够带孩子去看看名人大神的演出或出色的同年龄孩子的演出，如看美术家绘画，看创意发明手制做，看姐姐电脑操作，观查哥哥做测验，看隔壁邻居大伯下象棋，看大户养甲鱼，看知名演员的歌舞团演出等，让孩子看得有意思，听的英文入迷，提些难题，参加交谈，明白人的本领全是渐渐地学得的，谁都能学精，尤其是孩子。
2、亲自实践活动法
孩子基本感兴趣的事，要激励他去做，推动他去实践活动，最好与同年龄小伙伴一起做。比如每个人提前准备一个最精彩纷呈的小故事，开故事汇；与孩子一起创建小小的试验室，做科学小实验；买回来动物，给它做窝，喂养它成长；买回来花籽、花钵、化肥或自制肥料，开展种植；爷俩学下国际象棋，隔壁邻居的孩子也来参与等。兴趣是在实践活动的开心中发展起來的。
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