导读： 近视和弱视这两种眼病的介绍
近视和弱视这两种眼病的介绍
一、近视和弱视的定义
1、弱视
眼球内外部无器质性变而矫正视力不到正常（小于0.9），眼球没有器质性病变，以功能性因素为主所引起的远视力低于0.9，而且矫正视力又达不到正常；或者有器质性改变及屈光异常，但与其病变不相适应的视力低下和不能矫正的称为弱视。
2、近视
眼在调节存在的情况下远视力低于1.0，而近视力正常，配戴凹球面透镜片可使视力提高，但在调节完全麻痹时验光却为正视或远视。
二、关于近视和弱视的区别
1、关于近视
近视眼是指眼在不使用调节时，平行光线通过眼的屈光系统屈折后，焦点落在视网膜之前的一种屈光状态。所以近视眼不能看清远方的目标。若将目标逐渐向眼移近、发出的光线对眼呈一定程度的散开，形成焦点就向后移，当目标物移近至眼前的某一点。此点离眼的位置愈近，近视眼的程度愈深。
近视发生的原因大多为眼球前后轴过长（称为轴性近视），其次为眼的屈光力较强（ 称为屈率性近视）。近视多发生在青少年时期，遗传因素有一定影响，但其发生和发展，与灯光照明不足，阅读姿势不当，近距离工作较久等有密切关系。
大部分近视眼发生在青少年，在发育生长阶段度数逐年加深，到发育成熟以后即不发展或发展缓慢。其近视度数很少超过6D，眼底不发生退行性变化，视力可以配镜矫正，称为单纯性近视。另一种近视发生较早（在5～10岁之间即可发生）。
进展很快，25岁以后继续发展，近视度数可达15D以上，常伴有眼底改变，视力不易矫正，称为变性近视。此外，习惯上常将3D以下近视称为轻度近视，3～6D者称为中度近视，6D以上者称为高度近视。
2、关于弱视
弱视是娇正视力低于0.8眼睛没有器质病变，近视是因为眼晴的调节功能下将，平行光线进入眼睛后物像落在视网膜的前方，导致视物不清的，弱视是不能用激光治疗的它还是一种眼睛眼底细胞得不到有效的光和清晰的像刺激而发育不好的问题。
因此，弱视的人即使戴上眼镜，视力都没有办法达到正常。
两者有一定关系，比如一些天生高度近视的小朋友，因为从来没有看过清晰的东西，因此视网膜发育不好，
又比如一个眼正常，另一个眼中高度近视，因为两边眼睛成像清晰度不一样，为了避免混淆，大脑会抑制近视眼的发育功能，从而造成弱视。
弱视不能通过平时所知道的近视激光手术进行治疗，要治疗的话就是弱视治疗。通常在10岁以前，视力还在发育当中才有效，而8岁会比较乐观，5、6岁就更好，做的治疗是让他的眼有清晰的像刺激和光刺激。
因此，假如有近视，一定要配上眼镜治疗。包括遮盖好眼，用弱视治疗仪，作精细操作练习。
对于近视眼的危害的相关介绍
近视眼对视网膜有一定的危害，这主要是造成视网膜萎缩变性、出血和裂孔，由于眼轴变长，后巩膜葡萄肿等因素，高度近视眼患者容易出现视网膜变性、裂孔，引起出血和视网膜脱离，导致失明。因此，这是属于近视眼的危害表现之一。
近视眼的危害可引起后巩膜葡萄肿，发生率为77.1%。近视眼患者主要表现为眼球后极部向后扩张，视神经和黄斑周围视网膜变性萎缩，矫正视力下降。近视眼患者的度数越高，使后巩膜葡萄肿的发生率升高。
最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发玻璃体混浊、视网膜出血和脱离而致盲。据统计由于近视导致的眼盲，已仅次于白内障，青光眼而居第三位。由于存在上述危害，会严重影响孩子的身心健康，关系其一生的幸福。因此，对近视应该也必须进行积极的预防和治疗，防止其无限制地发展，对此，无论从学生自身，还是从家长方面讲，都应该有一个正确的认识。
介绍最佳的近视眼的治疗方法
1、片矫正在配镜之前，首先要通过检影难光弄清近视的真实度数。对于青少年配镜验光要在睫状肌麻痹下进行，以控制调节作用，排除假性近视。配镜的原则应采取同样可使近视眼的视力矫正到最佳视力的最低度镜片。一般低于6.00D的近视眼，要充分矫正并经常配戴；高度近视者，既要完全矫正以获得较好视力，但又往往不能耐受，因此，只好降低镜片度数（一般在1.00D～3.00D之间），争取能够保持舒适和双眼视觉功能。这就是近视眼的治疗方法。
2、望远镜式眼镜极高度近视患者或有黄斑部病变，借望远镜式眼镜，常能读书或做近工作。这种眼镜的放大程度为1.8倍，因此可以增强2%～3.5%的远视力，看近最多可增强5倍。由于视野过小，所以在行路时不能使用。
3、近视眼的治疗方法为在角膜中央3～5mm以外与角巩缘之间，作8～16条放射形切口，切口深度为0.36～0.50mm。角膜表面切开后，使角膜弧度变平，因而减少其近视度。一般认为，可矫正3.00D近视。由于本法远期效果尚难肯定，并且要严格选择确定适应证和禁忌证，且有手术并发症的可能。因此，尚难普遍推行。
4、角膜磨消术 本法为用特殊设计的仪器从角膜中央作板层切除术，取下的角膜片经低温处理后，在极精细的车床上磨削达到所需要的屈光度后再缝回原处，用以矫正高度近视眼，但手术极为复杂，且有一定危险，故难以推广。
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