幼儿教育方法

导读: 1.预备环境 2.发现意愿 3.协调意愿 4.延长工作周期

在我们的日常生活中,总是会有一些事情发生的,而幼儿的教育方法就是其中的一个,只不过这也是困扰了一个家庭的事情,这些幼儿教育方法究竟管不管用呢?只不过随着现代化的发展越来越快,人们的生活习惯也发生很多细微的变化,而很多的准爸妈都不希望自己的孩子输在起跑线上。

而这种幼儿的教育方法还是比较好用的,因为他不仅见效比较快而且在很多的孩子们的身上都是比较好用的,而下面就是一些有关这种幼儿教育方法的资料。

1.预备环境

不止一次强调,一个适合生命发展的环境对儿童的重要性,所以在蒙氏的教学中,如何为孩子准备一个适合他们生命发展的环境,被列为首要的条件。

2.发现意愿

儿童表现在外的行为,往往是内在需求的反应,尤其是幼儿时期会在某一阶段对某种需求有特别的“敏感期”。如果能掌握这一时期的需要而予以教育,对孩子的启发效果将是事半功倍的。

3.协调意愿

蒙特梭利老师与传统教师最大的差别,在于蒙特梭利老师所扮演的角色不在“教”学生,而是教具、儿童及学习意愿的协调者。她必须依孩子的需要而整理环境,并且观察孩子的需要和意愿,提出适当的教具来让孩子“工作”

4.延长工作周期

如果孩子已经专心进入“工作”情境,启导员就该鼓励他继续操作,以“延长他的工作周期”,让孩子酌情的反复操作。

观察—实施—记录—研究—发现—重新针对他们的需要进步而对教育计划的再设计”的循环施为。

由于孩子的不断成长和他们之间的个别差异,以及敏感期各有不同,使老师的教育规划需要不断改进。惟有透过实际的观察、记录、研究,才能深入切实的发现儿童内在的需要,而给予适当的教育和引导,使其生命更美好的成长。

通过上面的认识和介绍,想必大家对这种幼儿教育方法都有一定的了解了吧,同时也是希望大家能从上面的内容能有所帮助,同时也是希望各位准爸妈们能很好地利用这些技巧,这样才能更好地照顾宝宝们,也是希望宝宝们能健康地成长。

教育幼儿的方法

宝宝在小的时候,不仅要注意它的饮食和身体,同时对它的教育也是很关键的,从小教育,对宝宝以后的成长都是有着很好的帮助,所以在对宝宝教育的时候,方法选择很关键,很多家长在对孩子教育上,都不知道该选择什么样的方法,那教育幼儿的方法也是比较多的。

在对教育幼儿的方法选择上,都是要对这些方法进行很好的了解,使得在教育的时候,也都知道该如何进行,教育幼儿不能强行的进行,对幼儿身心是没有任何帮助的。

教育幼儿的方法:

精力过剩的孩子。

此类孩子主要表现为爱玩,爱闹,爱打架,难以管教,但他们较聪明好动,反应快,接受能力强。

教育的主要方法:

首先,要与孩子建立良好的人际关系,让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”,这样他们容易在心理上接受教育和指导。

其次,要适当放手,管教适度。管教若太严,与他们性格不对劲,就会适得其反。要给他一定自由,一定的活动时间和空间。

再次,耐心教导:即耐心教育与疏导,通过讲道理,使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好,并不那么符合社会道德与规范,从而自愿放弃自己的“主见”,克服自己的毛病,逐步走向成长之路。

上课不专心听讲的孩子。

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话,甚至在家中学习也表现出心不在焉。

对此类孩子的教育,有的家长说,“那是学校的事,不该我来管,我又不能坐在孩子旁边。”实际上,训练孩子专心听讲,要从日常生活入手,因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法:

首先,父母要训练让孩子听一遍就马上做到.

其次,在生活中,家长可以有意识地训练孩子的听话能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家长观察孩子是否如此.

再次,家长要有意识地训练孩子的注意力,和孩子讲话,一定要让孩子看着你的脸听.

第四,家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门

第五,家长应尽量要求孩子复述课堂内容,或谈上课中印象最深的问题。

通过以上介绍,对教育幼儿的方法也是有着很好的了解,在对这类孩子教育的时候,都是可以按照以上方法进行,但是要注意的是,在对幼儿教育的时候,要长期的进行,这样对它的成长才会有很好的帮助作用。

幼儿时期如何开展性教育?儿童不同时期性教育方法各异


儿童性教育是儿童成长过程中不可或缺的,父母也不能因为孩子小而忽视。对孩子进行性教育时,根据阶段的不同,目的方法也不同。

1、婴儿期性教育

主要是母亲对孩子的抚育喂养。

母亲与儿童身体的接触,可增加孩子神经系统的敏感性,促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童,其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。美国动物心理学家的研究发现,如果离开母亲的两只猴子被不同的母亲喂养,一只是棉布毛巾母亲,另一只是金属刺母亲(全身有金属刺母亲做的假母亲猴子)。吃金属猴母乳长大的猴子,长大后不做性活动,行为退缩,不和群。因此,婴儿期的教育特点是满足婴儿的食欲,同时也满足婴儿皮肤触觉的发育需求。这个时期一般不超过3岁。

2、幼儿期性教育

开始让孩子认识自己的性别,初步进入性别角色。

例如鼓励男孩子的勇敢坚强,鼓励女孩子的温柔甜美、爱清洁等等。另外,男孩子应该穿男孩子的衣服,女孩子应该穿女孩子的衣服。从自己的好恶出发,男孩的女性养育和女孩的男性养育的做法极其有害。这可能是孩子将来同性恋的原因之一,也可能是孩子将来家庭不和的诱因。

此时,应同时开始灌输初步的性道德观念,如让男孩爱护和尊重女人。学习基本的卫生知识,比如大小排尿前洗手,不要把棍子等塞进小便的洞里等。这个时候,为了照顾幼儿,父母应该和孩子一起睡觉,但是必须睡觉。这个阶段从断奶到6岁,也就是说孩子晚上自己开始到晚上。如果孩子独立能力强,什么时候能自己起夜,就应该 什么时候分床。

3、儿童期性教育:从6岁到10岁。

这时儿童已经进入学校学习,社会知 识和活动范围进一步扩大。一切有条件的家庭均应与孩子分房而居。此时儿童性意识进一步增强,不愿与异性同桌、同行,出现为自己性别骄傲、骄傲。此时,不要粗暴地干涉孩子的心理现象,要肯定。发现孩子讨厌自己的性别角色时,为了防止将来性别角色的错误发生,必须立即纠正。此时,我们应该教我们的孩子基本卫生知识,并学会保持性器官卫生。同时,应该教孩子如何保护自己,鼓励孩子独立倾向,要求孩子有男女之分,特别是教育男孩子尊重女性。教孩子男女交往的一般道德规则,要求孩子自尊自爱。

4、少年期性教育

这期间,很多孩子进入青春发育阶段,女孩子月经来潮,男孩子首次出现遗精。他们已经开始注意异性,有朦胧的性意识,对异性有好奇心和交往的要求。此时的性教育内容主要是青春期的生理卫生知识、男女交往原则和注意事项、女孩如何保护自己、初步的恋爱道德原则、明确法律和道德对两性关系的基本要求、防止性罪的发生、认识自己和接受。这个时间段是10~20岁。

5、青年期性教育

孩子长大后,有独立的兴趣、个性,逐渐成熟,开始恋爱结婚,建立自己的家庭。性教育的主要内容是如何承担家庭的责任和义务,夫妻的生活知识,孩子的教育知识,家庭的经济知识。

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