由此可见，婴儿们可以知道自己想象的伙伴是什么。因为想象是婴儿们用自己的大脑控制的幻想活动。成年人为婴儿们制作了很多类似的童话故事，使这些童话听起来真实。例如，为圣诞老人特意留下饼干，详细编制复活节兔子下蛋的过程。
但是假想伙伴则完全来自于宝宝们的自编，而且宝宝们明明白白地知道他们编的都是什么。
那是我从儿子和邻居家的宝宝那里得到的体验。儿子经常把邻居家的宝宝叫做蝙蝠侠和蜘蛛侠，和这个蝙蝠侠和蜘蛛侠一起玩，但儿子完全明白他实际上在和泰德玩。但是，事情有时会失去控制。就像大人有时候会被恐怖片吓到一样，假设伙伴有时候是宝宝们的亲密朋友，有时候会变成一个害怕、欺负人的坏家伙。
心理学家莫嘉里·泰勒讲述过一个以鲨鱼为假想伙伴的小男孩的故事。鲨鱼有时很友好，有时很糟糕，吓了一跳假想的少年。解决办法是少年的母亲和鲨鱼说话，这个鲨鱼似乎是真的。
我儿子整天晚上跑到楼上，用恐怖的声音喊道:猴子和猩猩，妈妈！楼下有猴子和猩猩！我决定和他一起玩游戏。我发布了一条规定，要求我们家里所有的朋友，不管是假的还是真的，都要遵守同样的规则。你邀请猴子和猩猩了吗？我问儿子。“是的，”他回答到。他们有礼貌吗？”我问到。“不，”他想了想，回答说。那么，现在应该是他们回家的时候了。我说，我们下楼梯。在楼下，我要求没有邀请的伙伴们再用沉着的语调回家。这个把戏很有用，现在偶尔听说儿子也可以用同样的方法让表现不好的伙伴们回家。
心理学家莫嘉里·泰勒遇到的另一个案例是婴儿有假想的兔子伙伴。这只生病的兔子必须小心照顾，所以婴儿拒绝跟着家人出去。泰勒建议再假想一只护士兔子去照顾病兔子。婴儿的父母照顾她的话，真的发挥了作用！因为生病的兔子已经被照顾好了，所以婴儿也想和父母出去。在我们家，一切都很好。我们偶尔从客厅跑到餐厅的马。猩猩继续和丈夫一起睡觉，总是提议把床抬高。白鹅有时会搬到门外的土里生活。猴子们也可以访问。只要他们能在游戏结束后清洁周围的环境。我们也觉得很正常。
现在学习
2~3岁的婴儿产生了制作假想游戏的欲望，如何为婴儿创造一定的条件，让婴儿享受假想游戏的乐趣？
1对婴儿的假想游戏行为表示肯定和支持。因为工作忙或者没有耐心，所以对婴儿的游戏行为非常冷漠，或者不知道孩子的心理发展，婴儿想玩游戏的行为是荒谬的。那么，这种轻视、冷漠和嘲笑的态度很容易让你的宝宝放弃玩假想游戏。因此，首先要肯定并支持婴儿的行为，创造条件鼓励婴儿玩假想游戏。
2经常给宝宝看有简单故事的绘本，或者给他们讲故事。婴儿假想游戏的感性资料一般来自现实生活和书籍的故事。因此，除了让宝宝充分接触生活外，还要给宝宝看绘本，讲故事，给宝宝提供丰富的感性材料，为宝宝想象力的发展打下良好的基础。
3做婴儿假想游戏的发起人。如果您能经常从生活中产生创意，如讲一个故事作为引子、提供合适的玩具引导宝宝参与进来，让宝宝发挥想象继续下去，宝宝一定会有一些意外的收获。用竹竿代替竿钓鱼，看看下一个婴儿怎么玩。当然，也可以进一步引导用小锅煮鱼汤等。
4提供充分适当的游戏资料。一般来说，婴儿在假想游戏中需要接近现实生活的玩具，如家具、洋娃娃、轿车等，随着婴儿的成长和各种能力的发展，越来越多地利用与现实物品大不相同的玩具，如积木、泥土、箱子、纸筒等开展游戏因此，应根据婴儿 需要，为婴儿提供充分适合婴儿年龄特征的游戏资料。
5尊重宝宝的假想伙伴。在虚拟游戏中，婴儿经常有虚拟伙伴。这个虚拟伙伴有时是司机，有时是护士……在这个虚拟伙伴的陪伴下，婴儿玩游戏的积极性更高。然而，由于心理发展水平的局限，宝宝有时会把假想和现实混淆起来，如吃饭时，要求您给他的“小伙伴”也留个位置。当您的宝宝出现这种情况时，您最好不要嘲笑和阻止他，否则宝宝会觉得很困惑，并影响其想象力的发展。
婴儿学步小游戏有哪些？如何让宝宝在娱乐的同时学步？
宝宝逐渐训练行走了，合适学步宝宝的小游戏都有什么？初学步时父母应当每日安排时间陪着学步，避免学习培训过于枯燥乏味，下边详细介绍学步游戏让学步越来越更趣味性。
◎比气力
提前准备：学步带一条
全过程：
1、让宝宝站好，妈妈将学步带套在宝宝的胸口。
2、妈妈从宝宝身后拎着绑带，帮宝宝把握均衡。妈妈说：“看一下宝宝气力有多大，能否带动妈妈。”妈妈和宝宝一起迈向前。
提醒：用学步带的益处便是妈妈无需弓着腰了，要是没有学步带，妈妈可以用一条纯棉毛巾替代学步带。
◎自身拿玩具
提前准备：宝宝喜爱的玩具
全过程：
1、让宝宝扶站于婴儿车的一侧，妈妈手拿玩具立在床的另一侧。
2、妈妈边摆手中的玩具，边说：“宝宝，走回来拿玩具了。”正确引导宝宝扶着护栏迈向妈妈。
提醒：这个游戏必须不断开展，训炼的频次多了，才见实际效果，因而爸爸妈妈必须有充足的细心。
◎驾驶飞机
全过程：
1、让宝宝张开双臂，妈妈在身后扶着宝宝的胳膊，保持宝宝人体的均衡。
2、妈妈正确引导宝宝逐渐向前走：“宝宝，飞机飞行了，大家飞到那里看一看。”
3、伴随着宝宝均衡和协调性的提高，妈妈能够慢慢由两手领着宝宝，改成一只手领着宝宝。
提醒：这个游戏适合满11个月、扶站很顺的商品。最好是在宝宝餐后1小时、精神实质开心的情况下开展训炼。
◎送玩具
提前准备：宝宝的婴儿推车、玩具多个
全过程：
1、让宝宝扶着婴儿推车的护栏站好，妈妈也拿手扶着护栏，说：“宝宝，大家手推车给爸爸送玩具去。”妈妈宝宝一起手推车往前。
2、待车停好在父亲旁边，激励宝宝拿出玩具给爸爸，父亲可与宝宝维持一步的间距，为此正确引导宝宝单手扶拖拉机物而走。
提醒：妈妈一定要和宝宝一起扶着护栏，协助宝宝操纵婴儿推车的速率和方位。
善心tips：在宝宝学步的全过程中，许多 爸爸妈妈不可以急功近利，训炼幅度要适度，更不可以由于怕摔碎宝宝而终断学步训练。
让宝宝在游戏中学会分享
4过户
经常看到妈妈做饭，丁丁对做饭感兴趣。很多人认为少年不应该玩料理游戏，但丁丁妈妈没有这么想。男孩和女孩的游戏没有绝对的界限。今天玩撕纸游戏的时候，母亲悄悄地把游戏引导到料理这个主题上。奶奶最喜欢吃面条。我要给奶奶撕面条哦妈妈撕了细长的条纹，丁丁也参加了，两人认真撕了。
这些粗面给爷爷吃，爷爷喜欢吃粗面。妈妈撕了一些宽大的笔记。
奶奶喜欢吃细面条，让奶奶撕掉细面条吧！丁丁想起奶奶说的话，马上说话。于是，妈妈又撕了几张细小的纸条。
妈妈，那爸爸呢？
自己问问爸爸吃什么面。爸爸，你喜欢吃什么面条？”
“我喜欢吃不粗不细的面条。”
“妈妈，什么是不粗不细的面条？”
“比那些粗的细，比细的粗。请看。什么样的面条很粗？什么样的面条很细？丁丁看到粗面，又看到细面，好像明白了。他又撕开了不太宽也不太细的面条给父亲吃。
丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁丁
啊，我快饿了。我也想吃丁丁做的面啊！但是，我喜欢吃细面条，特别是细的话喜欢吃哦。
丁丁立刻出手，给母亲做细面。这是一项非常困难的工作，丁丁说:这么细吗？我想再详细一点！妈妈给丁丁出了个难题。因此，丁丁尽量把面条撕成小块。
“哦，真不错呃！丁丁撕的面条太好吃了！”
“妈妈，我们不吃面条了，吃水果吧！”
“太好了，我正想吃水果呢！妈妈马上回应。
那我撕水果吧！丁丁开始撕水果-苹果、香蕉、梨……很快，丁丁就撕了很多，但很多水果的形状不同。每次看到丁丁撕了不像这些水果的纸片，妈妈不会说他的不像，只是问他：“丁丁，这是撕的什么呀？我是苹果！这个苹果为什么不圆呢？苹果没有被削掉，变形了！哈哈，小家伙还能编辑。
啊，原来是这样啊，削变形的苹果也好吃啊妈妈假装咬苹果，每次咬一口，就撕下一点纸，说:看，你咬苹果是什么样的？”
“妈妈，你看，你都把苹果咬得像一只小鸟了。这是小鸟的翅膀，小鸟飞，飞，飞……小男人的想象力真的很丰富，不看，真的像小鸟吗？两边多了一点，那不就是小翅膀吗？
看起来很简单的一个游戏，其实里面包含了许许多多早教的内容。爷爷喜欢粗面条，丁丁就给爷爷做粗面条，奶奶喜欢细面条，丁丁就给奶奶做细面条，爸爸喜欢不粗不细的面条，丁丁就给他做不粗不细的面条，妈妈喜欢特别细的面条，丁丁就不遗余力地仔细去撕更细的面条……于是，这个撕面条的活动就充满了贴心与关爱。婴儿在这样的游戏中学会分享，爱别人，学会很多社会交往行为，他的想象力也被开发出来，家人对婴儿的鼓励进一步加强了他的好行为。丁丁在撕面面条的游戏中，当然也锻炼了他小手的细小动作。结果，撕掉那么细的面条并不容易。
过家的游戏不仅可以吃，还可以扩展到衣食住的很多方面，还可以带来高科技含量的内容。例如，旅行需要旅行的代步工具，需要吃，需要穿，需要住-去不同的地方需要，不同的人旅行需要，比如祖父需要拐杖，弟弟需要奶瓶。这一切不仅扩大婴儿的想象力，还可以带来很多地理、历史、风土人情、生活尝试等内容，扩大婴儿的知识面。例如，卫星上天了，如果婴儿对这个事件感兴趣的话，我们可以玩与此相关的撕纸游戏。撕开卫星，跟着卫星旅行，看月亮，看星星，看各种天体……即使父母对天文知识一窍不通，也没关系。找百科全书，和婴儿一起探索看，卫星飞上天空……父母不需要教，婴儿自己探索，卫 天空看什么天体。这样，婴儿在这个游戏中自然成为主导者，父母只是帮助他更好地完成这个活动的协助者，撕纸这个活动成为承载科学知识的载体，没有教育的痕迹，都是婴儿好奇心引起的探索行为悄悄带来的。
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