每个时代都有自己的印象和价值观。想想你在60年代、70年代，自己是如何对待性的。多了解孩子的态度，就越清楚该如何教育。那么，什么时候应该进行儿童性教育呢？
口欲期年龄阶段:3个月~1岁
婴儿约3个月~1岁左右时，婴儿的吸引需求特别突出，喜欢吸引手指，是婴儿口欲期性欲的最初表现。
母亲与孩子的身体接触可以增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性受到不同程度的损害。
害怕婴儿咬手指，不要强制禁止，可以考虑给婴儿安抚乳头，满足欲期的需要。
模糊期的年龄阶段:1~2岁
一般从1~2岁开始，孩子注意到男性和女性的身体差异。随着语言能力的发展，2~3岁的孩子会提出很尴尬的问题，这个时期孩子受到心理挫折会影响将来的成长。
1岁半是对孩子进行性生理教育的非常好的时机，如果可能的话，也可以让同龄的男孩子和女孩子一起洗澡，露出小身子来识别生理结构的不同，鼓励他们观察对方和自己的不同。
性蕾期年龄阶段:2~4岁
儿童2~4岁进入性蕾期，这个时期的性教育是今后性成熟的基础。许多孩子在2岁左右开始玩自己的生殖器官，这是他们的性游戏。避免孩子玩生殖器的好方法是给孩子穿短裤，每天安排丰富多彩的活动，转移他的注意力。
父母可以在日常生活中选择适当的时机让孩子明白：他身体的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好等等。
依恋期年龄阶段：4岁～6岁
这个时期的孩子开始他“恋”，又名恋母（恋父）情结。这种情结在儿童性心理发展过程中普遍存在，被潜意识压抑，今后可能成为各种精神疾病的心理根源。
温暖幸福的家庭对孩子产生深远的影响，成为好孩子的典范。同性父母是孩子性别意识形成的楷模，异性父母则是孩子学习与异性相处的楷模。所以不管是妈妈还是爸爸，都要积极配合，共同抚养孩子，给孩子一个良好的成长环境。
潜隐期年龄阶段：6岁～12岁
儿 童6岁～12岁进入性潜隐期。这个阶段的儿童性心理比较平静，处于这个阶段的孩子，男孩喜欢与男孩作伴，从事某些比较剧烈与冒险的游戏，而女孩则喜欢与其 他女孩从事跳舞、跳橡皮筋等温和的游戏。这种假性同性恋虽然没有成年人的性意识和欲望，但在今后性心理发展受挫时，也可能是同性恋形成的心理根源。
性教育5个关键时期做什么,儿童性教育的6个要点要谨慎
在儿童性教育问题上，很多家长存在误区。由于家长对性教育的偏见和性教育的无知，总是羞于对孩子说出性这个词，而当孩子问与性相关的问题时，更是敷衍、躲避不愿回答，从而造成孩子对性的曲解。即使有些家长愿意回答性或生殖器问题，他们也不愿意直接给那些名词命名，而是用谎言敷衍了事。
性教育的5个重要时期是什么
口欲期年龄阶段:3个月~1岁
婴儿约3个月~1岁时，婴儿的吸引需求特别突出，喜欢吸引手指，是婴儿口欲期性欲的最初表现。
母亲与孩子的身体接触可以增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性受到不同程度的损害。
害怕婴儿咬手指，不要强制禁止，可以考虑给婴儿安抚乳头，满足欲期的需要。
模糊期的年龄阶段:1~2岁
一般从1~2岁开始，孩子注意到男性和女性的身体差异。随着语言能力的发展，2~3岁的孩子会提出很尴尬的问题，这个时期孩子受到心理挫折会影响将来的成长。
1岁半是对孩子进行性生理教育的非常好的时机，如果可能的话，也可以让同龄的男孩子和女孩子一起洗澡，露出小身子来识别生理结构的不同，鼓励他们观察对方和自己的不同。
性蕾期年龄阶段:2~4岁
儿童2~4岁进入性蕾期，这个时期的性教育是今后性成熟的基础。许多孩子在2岁左右开始玩自己的生殖器官，这是他们的性游戏。避免孩子玩生殖器的好方法是给孩子穿短裤，每天安排丰富多彩的活动，转移他的注意力。
父母可以在日常生活中选择合适的时机，让孩子理解他身体的哪个部位不应该暴露，那个部位不好等。
恋爱期间的年龄阶段:4岁~6岁
这个时期的孩子开始恋爱，也称恋爱母亲(恋爱父亲)的恋爱。这种情结在儿童性心理发展过程中普遍存在，被潜意识压抑，今后可能成为各种精神疾病的心理根源。
温暖幸福的家庭对孩子产生深远的影响，成为好孩子的典范。同性父母是儿童性别意识形成的典范，异性父母是儿童学习与异性交往的典范。所以不管是妈妈还是爸爸，都要积极配合，共同抚养孩子，给孩子一个良好的成长环境。
潜在年龄阶段:6岁~12岁
儿童6岁~12岁进入潜在期。这个阶段的孩子性心理比较平静，处于这个阶段的孩子，男孩子喜欢和男孩子一起玩激烈冒险的游戏，女孩子喜欢和其他女孩子跳舞，跳橡皮筋等温和的游戏。这种“假性同性恋”不具有成人的性意识与欲念，但是在今后性心理发展遇到挫折时，也可能是同性恋形成的心理根源。
儿童性教育的6个要点要谨慎
1、孩子出生后，无论性别如何，在取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。
希望孩子是父母希望的性别，父母喜欢男孩子和女孩子，故意把女孩子扮成男孩子，或者把男孩子扮成女孩子，都会影响孩子的性格自认，从而改变性格和行为。
2、孩子能听到语言时，家长必须在洗澡、服装、整理发型、玩具选择等方面明确地区分性别教育。通过书报、图画书、电影、故事等，可以让孩子观察动物、植物的成长和繁殖，让孩子对生殖有自然的认识，接受自然，爱人，认识生命的本质，完成性的认识。
3、自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家庭生活中，要选择适当时机，如洗澡、睡前等，很自然地让孩子认识自己的身体，尤其是要孩子认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，而且引导孩子要保持自体清洁，养成良好的卫生 习惯。
4、当孩子提出相关性问题时，父母不应该避免，应该用孩子能够理解和接受的语言和方法来回答，解决和满足孩子的好奇心和知识欲。
5、应适当理解常见问题。人是怎么出生的？从植物开花的结果开始，可以联系人的性和生殖，也可以从动物的生殖活动中进行示范性的比喻。浅显介绍人类生殖的生理，有助于孩子清楚问题。在进行性教育的时候，必须诚实地说，鼓励不太复杂的孩子的知识欲望，自然地把具体的细节延迟到孩子的未来生活中理解。
6、父母自身行为的模范也很重要。如果父母之间感情真挚、融洽、道德高尚，给孩子树立良好的榜样，让孩子爱上人生，爱上生活，正确对待性问题。
错误的儿童性教育危害大？千万不要做无知的父母
父母一定要给孩子建立正确的性教育，决不能把性教育当作扭曲，错误的儿童性教育给孩子的心理发育带来很大的危害。
有哪些错误的儿童性教育？
1、抑制孩子的好奇心
当孩子对自己是怎样出生的问题时，这只是求知欲，孩子时代有好奇心，作为监护人应该正面回答，决不能斥责他们，杀死好奇心。一味抑制孩子的知识欲望，孩子越来越愚蠢，从小就对性有神秘、肮脏、罪恶感，影响孩子性生理的健康发展。
2、采取欺诈手法
愚蠢的监护人总是欺骗孩子捡起来或跳出石缝是不明智的，孩子成长后不诚实。有些孩子用手触摸生殖器，骂脏话，父母总是骂，引起孩子懦弱的行为，不能养成独立的习惯。孩子进入中学青少年时期，喜欢谈论性问题，说话可能会有脏字，他们认为用这种方法表达自己已经成年了，成年人越保密越想知道，给孩子带来错误的观念。
3、丑陋的性行为
有些家长总是把性说成非常脏的下流，对孩子的性产生厌恶心理，长大后可能会严重抑制自己的行为习惯性反应。即使孩子有早恋和合格的行为，也不能采取过激的做法。只会伤害孩子的自尊心，促进沉沦，采取引导和宽容的态度，给予正确的性教育和帮助。如果性教育时过于苛刻，可能会给孩子带来一定的心理冲突，直接毁掉孩子。色情书刊会给一些缺乏性知识以及心理不成熟的孩子带来过分的性兴奋，从而增加了性犯罪的可能性，所以作为家长一定要合理的给孩子划分儿童作品及成人作品。
温馨提示
错误的给孩子进行性教育，会影响孩子以后的性心理发育及性生理发育，性教育应该从娃娃抓起，刚开始让孩子正确的分辨男女有别，等青少年时期应该让孩子多学习一些性生理以及性心理的一些卫生知识。
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