精神发育迟缓发病率整体在全球较高。精神发育迟缓按照患者的发育商水平，可分为轻度、中度和重度三种，通常以86分为界限，高于86分，一般认为患者精神发育的程度正常。85分到75分是可疑的状态，即此时处于正常和异常之间的地带，应该引起关注。75分到55分之间，属于轻度的智力发育迟缓。55分到40分属于中度发育迟缓。45到25分之间属于重度发育迟缓。低于25分以下，则是极重度的发育迟缓。
宝宝智力发育迟缓是什么疾病的信号？智力发育迟缓怎么办？
智力发育迟缓的宝宝便是与同年龄少年儿童对比在某层面或各个方面生长发育水准显著落后的小孩，一般落后同年龄儿4-6个月。假如能在宝宝智力发育迟缓的初期发觉并尽早开展干涉训炼，那样对宝宝将来的健康快乐成长尤为重要。
宝宝智力发育迟缓的数据信号
1、9个月时仍不可以积极伸出手去拿东西
假如您有跟别的宝宝比照得话，一旦发觉宝宝到9个月时仍不可以积极伸出手去拿东西，与此同时在有成年人相助时也不能用自身的两腿支撑点休重。这就说明宝宝有一些出现异常，应当尽早带宝宝去检查一下。
2、宝宝要不断刺激或不断刺激才可以造成哭闹
有的宝宝会由于受刺激到而起哭闹的时间长，但有的情况下却必须不断刺激或不断刺激才可以造成哭闹；也是有的宝宝哭泣声锐利，有的或哭泣声细微乏力；也有一部分宝宝不喜欢又哭又闹，看起来出现异常“聪明”。假如爸爸妈妈学好听得懂宝宝的哭泣声，就了解其中暗含的身心健康数据信号了。
3、睡眠质量超出有效時间
有的宝宝会一直处在睡眠质量的情况，并且不易被唤起。一般说来，一个月之内的新生婴儿，一昼夜内所需的睡觉时间大概为18-20钟头。每日很有可能大概仅有3-4钟头处在保持清醒情况，正可谓是“吃饱就睡”的情况。当宝宝到2-3个月大的情况下，每日必须睡16-18钟头；而到5-9个月宝宝依然必须睡15-16钟头；满岁的情况下大约需睡14-15钟头。假如宝宝长期性超出有效的時间最好是就要宝宝到医院门诊去检查一下，要及时处理难题，解决困难。
4、对外部思维迟钝
有的宝宝对外部刺激反映较为迟缓，在他6个月情况下仍不可以凝视颜面上边迟缓挪动的物件，不可以朝发出声音的方位扭头，没办法翻盘，在沒有爸爸妈妈等成年人协助下自身不可以坐稳，这也是宝宝智力迟缓的一个主要表现之一。
宝宝智力发育迟缓该怎么办
1、看一看：“姹紫嫣红”
爸爸妈妈能够带宝宝到花园里，问宝宝：“xx花在哪儿？”，让宝宝从盆栽花卉里找到相对应的花。爸爸妈妈要了解，道路上的一草一木，花园里的一树一鸟，都能够做为宝宝找寻的目标。在这里全过程中，宝宝的视觉效果持续遭受刺激，找寻视觉效果目标时，更不断地塑造了观查和鉴别的工作能力。
2、听一听：“自然之声”
爸爸妈妈能够多带宝宝到户外，让宝宝留意听某类响声，使他了解大自然千姿百态的响声都有一些哪些。小动物的呜声，山溪的水流声，声响和打雷声，全是做听觉系统刺激的好教材内容。大城市里也是有很多响声，如电力机车启动声，出租车按鸣笛声，建房子的敲凿声，急救车的长响这些，都能够用于刺激小孩的听觉系统。
3、动一动：“投物入圈”
好的自学能力一般都是有某种意义的室内空间精确度，比如把手上的物品放到自身要想放的地区，画图型时想画正方形便会恰当立体画出正方形，这类操纵要相互配合双眼所认清的部位和总体目标，这也是一般所说的“手眼协调”。
怎么判断孩子是不是精神发育迟缓
早期发现精神发育迟缓非常重要，因为孩子越小，脑发育速度越快，大脑的可塑性越强，所以应该非常重视，要早期发现精神发育迟滞、早期干预、早期治疗。早期发现精神发育迟缓需要通过早期异常的预警征，例如运动，因为婴儿的能力水平有限，通常从大运动的能力就可以判断出孩子是不是和正常的孩子有差异，有一个顺口溜叫“三翻六坐、七滚八爬、周岁走”，如果孩子的能力能够达到对应的水平，一般不存在问题，需要提醒的是，孩子翻身会受到一些条件的限制，如穿衣服的多少，如果在夏天他到了三四个月就会翻身，到冬天穿较多时，他的运动能力会受限，所以，翻身不是很具有里程碑式的项目。坐是一个非常具有里程碑式的大运动项目，因为坐受环境的影响不是很大，孩子5到6个月时，应该可以支撑坐，即他坐在床面、桌面上，两个手撑在床面上的时候可以坐稳，六个月到七个月，孩子就应该会独立坐，孩子坐的能力，是判断运动能力是不是迟缓的一个非常重要的里程碑式的项目。如果孩子到七个月还不会独坐，家长就一定要注意，而且一定去找专业的机构、专业的医生，进行检查和评估。爬，实际上对孩子的智力发展也非常重要，但是它不是里程碑式的项目，因为爬需要人为锻炼，除非运动能力特别强，孩子自己可以学会，部分孩子甚至会跨过爬的阶段直接学会走路。但是扶着站、走这两个能力，又是比较重要的运动能力的判断指标，通常孩子八个月以后，应该可以扶着东西站立，十个月孩子应该可以扶着东西行走，到一岁通常可以自己独立行走，最迟也不应超过一岁三个月。如果孩子超过一岁三个月，则家长应多加关注，并且需要就诊进行相关的测评和检查。在认知方面孩子在五六个月时就应该会认生，实际上，认生也是孩子的一个能力，如果该认生不认生则说明孩子能力可能低下，孩子不认生说明他不能够区分他的家人和他没有见过的人的区别，正常孩子到六个月时，认生很明显，见到没有见过的人时他表情很凝重、严肃，通常不会去接近他，如果不认生甚至七八个月孩子都不认生，则一定存在问题。还有伸手抓东西，五六个月的孩子会伸手抓东西，这也是一个里程碑式的项目，如果说孩子到六个月都不会伸手去抓东西，也肯定有问题。此外，八九个月以后的孩子应该可以认识家里简单的物体，比如问他灯的位置，孩子不一定会指，但他会转头去看，八九个月以后，孩子会简单的小把戏，如欢迎，虽然手势不一定准确，但是他有这个意识，九、十个月，孩子应该会摆手、再见，如果超过十一个月的孩子都不会摆手、再见、一个小游戏都不会，则一定存在问题。十个月到十二个月之间的孩子应该会用手去指他想要的东西，这也是一个比较重要的指标之一，如果孩子到了对应的月龄，这些能力没有，则应该怀疑孩子时有这方面问题，例如语言能力，一岁之前，孩子没有真正的语言，但是他会发音，引逗的时候，他会哦、啊进行回应，三个月以下的婴儿就应该有这个能力；七八个月的时候，孩子应该会学样发音。如果很少听到孩子发音，即便逗他，他也发音，那么他语言能力是落后的，也是需要引起家长重视的一点。总之，通过不同时期的不同预警征，能够粗略的发现孩子落后于正常孩子的水平，此时应及时进行专业的测评，测评对孩子没有任何危害。实际上，一般正常孩子也需要进行测评，通过测评，能够知道孩子所处的水平，了解孩子哪方面能力比较强，哪方面能力比较弱，再通过正确的教养方法， 升孩子比较弱的能力，对孩子整体的发展有好处，所以，家长不要恐惧测评，更不能有抵触情绪，发现孩子出现异常，一定要积极进行专业的测评。
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