做一个拒绝粗暴和暴力的父母


随着孩子年龄的增长,骂人不仅越来越无用,对心理和未来的不利影响也越来越大。有关调查显示,现在超过5成的父亲同意不打不成器,持有这个观点的母亲只有2成。相对于相比,更多的父亲认为殴打对孩子的心理和未来成长没有影响或影响不大。

该调查还显示:没有一个孩子认为“打骂”是“完全有效”的,但仅有4%的孩子认为“不能打骂”,而接近三成的孩子愿意由父母来决定“打骂或不打骂”。男孩的父母更容易因培养“规矩”而“动武”,而男孩似乎越大越“无所谓”。但是,没有一个女孩无所谓。

那么,用打的方法教育孩子,能打出好结果吗?

2006年5月末的一天,对于不擅长读书、偷家里的钱伺机离家出走的嫂子,恨铁不成钢的父母生气地绑着女儿,用面杖教育。全世界的孩子们都在庆祝自己的节日的时候,10岁的嫂子眼中的世界里有阳光和雨露吗?

凌晨7点左右,西安市东郊某巷内,刘某在自家小店里忙活,突然,邻居女儿嫂冲进来,哭着向她求助。嫂子穿着毛衣短裤,光着脚,两根手指宽的包扎绳从脖子绕到胸前,双手捆在背上,双臂大腿上满是红色的痕迹。

看情况,刘先生忙于绑架孩子,说孩子被父母打了,逃走了,刘先生决不告诉家人。听到窗外的父母到处找她的声音,嫂子非常害怕地躲在刘某家的床上。

事件发生前一天,嫂子偷了家里的9元钱,和三四个伙伴一起逃走了。花了很多力气找回女儿的父母,看到女儿又收拾了自己的衣服包裹,听到女儿的伙伴说嫂子要离家出走的时候,很伤心,他们用面条打女儿,第二天早上绑着孩子逃走了。这孩子缺点太多,生气得人无奈。母亲头疼地说。

这个例子骂是暂时的。父母应该弄清楚,孩子欲出走的原因与思考的过程,对其进行说服教育。孩子很天真幼稚,根本不知道外出无法生存,而且处处都有危险。父母完全可以和她讨论,指出她无法生存和会遇到坏人的各种情况。通过讨论让她知道自己计划的不现实,也不会离家出走。

如果父母不知道孩子,就不能指导她走正路,捆绑骂也没用。打孩子的缺点越多,越难纠正。父母应该明白,并非所有的铁都能炼成钢,也不是所有的铁都需要炼成钢。这种恨离开了人才观的误解。

善良幼小的心,就这样被爱破坏了。这是什么样的爱?

法国教育专家凯蒂指出:在喜欢打孩子的父母中,有83%的人智力属低下水平。他们不得不借助于体力来完成对于女的教育,以弥补智力的不足。像上述父母一样,他们的素质极差,没有知识,没有文化,没有教养,不懂法律,他们不适合父母。

父母打死孩子,这只是个别现象,但家庭教育不成功,却是普遍的问题。

天下父母无不祈盼孩子成龙、成凤,但在教育上却一向存在着“棍棒出孝子”的误区。这是对儿童正当权利的亵渎和侵犯,是教育法不允许的,也是教育差的儿童。因此,为了使青少年成为世代社会主义的新人,必须遵循良好的诱惑,让人信服。

儿童处于无知成长阶段,父母应该平等身份,细心相遇,耐心说明为什么不能这样做,明确是非,理解道理。

儿童有很强的上进心,教育者应善于发现儿童的优点和优点,尊重先进,要求进步,尊重个性,用材料教育。只有因材施教,坚持个性发展,才能使他们避免短处,早日成材。当前,大多孩子是独生子女,生活氛围造就了“独”的特点,要有针对性地对其进行教育培养,绝非体罚能奏效的。

打骂并不是教育孩子的好方法,棍棒底下出孝子这句中国老话,实际上是根据父母的意改 变孩子的行为,伤害孩子的感情。成功的父母应该是知道拒绝骂人和暴力的父母,能够给孩子的成长创造幸福的天空的父母。

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父母如何做好孩子的第一任老师?父母的榜样力量有多大?


千正确引导、万正确引导,在孩子眼前做榜样是最好是的正确引导。

常言道:父母是孩子的第一任老师名言。父母的一举一动,对孩子而言都拥有关键的危害,乃至危害孩子的一生。由于孩子的延展性很强,父母好的个人行为会对孩子起着好的功效,父母的各种不良行为更非常容易让孩子教坏,它是一种耳闻目睹、耳濡目染的功效。

我们在高呼榜样的必要性的与此同时,却观念不上父母才算是孩子真真正正的榜样。不论是数千年前、如今,或是未来,文化教育孩子的方式实际上 就存有于父母的心里,这是一个不争的事实。孩子一天到晚紧紧围绕在父母身旁,第一个学习培训的榜样便是父母。就算是爸爸早晨起床后看报纸的模样,在孩子的脑海中里也会留有无法磨去的印痕。

当父母不厌其烦地给孩子叙述学习培训的必要性,表述是非曲直的情况下,好多个孩子可以了解并真真正正遵循呢?假如孩子可以接纳,那简直一件很好运的事,但对一个八九岁的孩子而言不是太容易接受的。与其说不厌其烦地说动孩子,比不上父母先给孩子做一个榜样,让孩子自身去感受父母的用心良苦。做为父母,不可以只考虑到孩子怎么做才可以成长成材,还应当考虑到自身怎样做才可以变成孩子的榜样。

假如孩子每日应对的是爱絮叨、爱动怒、焦虑情绪、焦虑不安的父母,其心态生长发育肯定是不是太好的。领着孩子走入心理健康咨询室的父母,每个都一脸的庄重。莫不在使用 神情告知求助者: “我的孩子有什么问题,期待你可以帮帮忙。”

一位妈妈那样倾吐:“我的孩子自制力很差,嘴边讲得超好听,便是做不到。每日我想发好数次火,他才可以凑合进行一些工作,我还为他操碎了心。可是如今我俩如同死对头一样。他很厌倦我,听不进我的话。我我也不知道应该怎么办?想起孩子父亲每日那麼艰辛在外面挣钱,可是我连个孩子都文化教育不太好,我就是十分伤心。更要我焦燥的是,孩子那样下来,未来该怎么办?”

这名妈妈言谈举止中充满了焦虑情绪、心寒、忧愁和万般无奈,大家能显著地感受到她那厚重的情绪。在提到孩子父亲艰辛、孩子不必强、自身不可以文化教育好孩子、对孩子忧虑等时,她控制不住自身兴奋的心态,泪水停不住地往下滴。显而易见,这是一个很容易动心的妈妈。我们可以相见:每日应对不自觉的孩子,她要开展是多少不厌其烦的劝导;当孩子听不进时,她也是多么的的气愤和难过。

对于那样一个母亲,大家最先协助她处理的并不是孩子的难题,只是她自身的心态难题。由于孩子每日应对一个爱絮叨、爱动怒、焦虑情绪和焦虑不安的母亲,她们又有何反映?在家中中,父母是少年儿童日常生活触碰最紧密的人,也是对少年儿童最有影响的人。

幼年的孩子缺乏明辨是非的工作能力,她们一直潜意识地效仿父母的个人行为。父母是孩子的榜样,父母的言谈举止不管优劣都是会被孩子不自觉地仿效。好的个人行为被仿效,自然非常好;但坏的被仿效了,更改起來是难以的。假如这时父母多方面教导得话,孩子要说,即然父母那样做,那他为什么不可以那样做?

老孙习惯性在每日工作中以前,先去镇子的酒馆喝上一盅。尽管了解它是个不好的习惯,老婆一直劝他戒除,可是他想,总之仅仅自身的一个不良习惯罢了,又不危害他人。

一天,从天而降下雪,老孙穿好棉衣,戴上胶手套,道别老婆后,和以往一样吹着哨子向酒馆走去。没走有多远,他感觉有些人跟在后面,回头一看,居然是自身 幼年的孩子。

孩子踩着老孙留到雪天上的脚印,边跑边高兴地喊:“父亲,你看看,我正在踩你的脚印!”

孩子得话令老孙心里一顿,他想: “假如我要去酒馆,孩子踏着我的脚印,未来他也会去酒馆的。”

从那时起,这名爸爸再也不惠顾酒馆了。

为人正直父母的,请走稳你们的每一步,要了解,孩子正踏着你们的脚印呢。

在我们友善而友善地看待别人时,大家的孩子就会学得大家的善;在我们心胸狭小、以自我为中心时,大家的孩子也一样学得了这种物品。如果我们为了更好地回绝一个不肯参与的幽会而撒谎,或是大家由于不想听电話而让孩子告知别人大家不在家时,大家便在孩子的内心中撒下了说谎的种籽,受到骗的孩子也会去骗他人。孩子若见到父母从加工厂里偷专用工具或在宾馆里偷纯棉毛巾便会认为盗窃并不是蠢事。在家里看不到父母的笑容、无法得到抚摸的孩子未来也难以性格外向并友好地看待别人。

以身作则,为孩子做一个好榜样,孩子就会在父母的优良言行举止中得到 大量的观念指导和内心营养成分,及其更强的精神实质扶持和锻造。

婴儿唱对台戏的父母不要粗暴


一般来说,2~3岁的孩子喜欢和大人一起唱舞台剧,所以不能用简单粗暴的方法教育孩子。

1.给孩子越来越多的决定权,今天是穿红袜子还是白袜子?婴儿说了算!今天橘子吃两片还是三片,还是宝宝算了!这些决定实际上没有正确和错误,但是给婴儿一种好的感觉:我可以自己决定!在这些决定中,孩子们也更加明确他们需要什么和能力。

2.确定探索的范围。我们不仅在环境方面尽量注意安全,还给孩子危险的概念:冒着热气的杯子抓不到——热,电源插座不能玩——有电……有时会让孩子感到热。

3.允许动作失误水端不稳定,东西放不好就松手是这个阶段常见的错误。有时候,错误的结果会让孩子紧张。与其让孩子承认错误,不如让孩子多做这样的事情,多指导,多练习,给孩子足够的机会,发展他对动作的控制能力。

4.在有榜样的日常生活中,我们必须给孩子诚实的榜样。对不起,今天父亲打倒了婴儿的积木。让孩子学习承担责任。一起用抹布擦果汁吧!在具体的活动中,孩子不是对抗而是模仿。(王强)

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