小儿多动症是一种常见的疾病，它也让好多家长难以判定，以至于造成严重的后果，我们要及时发现患儿的不同，及时的进行检查，根据患儿的病情进行合理的治疗很关键。
小儿多动症与调皮的区别
1、注意力：正常的顽童虽然好奇，好动，但遇到感兴趣的新鲜事物时，不仅会聚精会神的去做，去听，去看。而患有多动症的儿童不可能集中注意力，玩什么都心不在焉，作任何事情都无法有始有终。
2、自我控制力：顽皮的孩子在严肃、陌生的环境里可以约束自己，能安分守己而多动症儿童则没有陌生感，没有任何自控能力，也许他们会忍耐一小会，但很快就会原形毕露，又表现出多动、注意力不集中等症状，常被指责为“不识相”。
3、行为活动：顽童的行动一般都是有原因并有计划及安排。而多动症儿童行为表现为幼稚、任性、克制力差、动作比较唐突，常表现一定的冲动性而不顾后果，破坏性大，自我不能控制，在活动内容和场合上缺乏行动的目的性。
4、看学习是否困难：患多动症儿童上课时注意力涣散，作业边做边玩，拖拉时间，学习成绩日渐下降，文字书写潦草难认，分不清左右、颜色、地点的方向，把词句子念错或念倒，如上海读成海上，思路不严密，注意力不集中。而顽皮的儿童没有上述症状，可以集中思想完成某件，但为了贪玩常常草率完成作业，并不拖拉，随着年龄的增长，学习成绩日趋上升。
5、药物治疗观察：顽皮的孩子服用镇静药物可以产生催眠作用，而多动症儿童用这类药物后，一般没有效果，也安静不下来。
小儿多动症的表现
1、注意力不集中：与同龄儿童相比，听课、做作业或参加活动不能持久，或做作业不专心，字迹潦草，拖拉时间，否则，就频繁出错；易被周围事物所吸引，东张西望 或发呆，常常丢三落四，或特别不爱惜东西，常把衣服、书本弄得很脏很乱。粗心不注意细节；注意力经常转移，一件事没做完，又去做另一件事，难以听从指挥，听人讲话时，往往似听非听，心不在焉。
2、活动过多：自幼好动，需要安静的场合难以安静，不能静坐，常在座位上扭来扭去，上课小动作多，或玩东西或与前后坐位的同学来来回回地讲话，别人讲话时好插嘴，抢答问题，干扰别人讲话。难以遵守集体活动的秩序和纪律，如游戏时抢着上场，迫不急待。好撩人，好与同伴发生纠纷，在家翻箱倒柜，拆卸玩具物品等。
3、感知觉异常。小儿多动症的小孩通常都会表现为动作笨拙，就如不能灵活地扣纽扣、系鞋带、用剪刀等简单动作，走路时东歪西倒的，不成直线。有些患儿还会上下左右不分，读错或写错形近字。这些都是很明显的感知觉异常，是小儿多动症的表现之一。
4、学习困难。小儿多动症的人智力虽正常，但可能会存在认识活动障碍和综合分析障碍，学习成绩一直都提不上去，波动性大。
5、丢三落四。小儿多动症的小孩对于学习或者生活上的必需物品，都会丢三落四的，如书本、作业本、铅笔等常常丢失在学校或家中。
6、情绪不稳。小儿多动症的小孩时常会心神不定，情感脆弱，脾气不怎么好，情绪波动大，容易激动、恼怒。
小儿多动症的判定标准
1、常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。（年长儿或少年仅限於主观感到坐位不安）。
2、要其静坐时难以安静坐。
3、容易受外界刺激而分散注意力。
4、在游戏或集体活动中不能耐心地排队等待轮换上场。
5、 常常别人问话未完即抢着回答。
6、难于按别人的指示去做事（不是由于违抗行为或未能理解所致），如不做完家务事。
7、在作业或游戏中难以保持注意力集中。
小儿多动症与五大因素有关,与顽皮儿童区别开来
小儿多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，多动症是儿童和青少年期间最为普遍的心理障碍之一。下面我们看看是什么原因导致的小儿多动症？
五大因素引发小儿多动症
一、社会、家庭、心理因素
不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。
二、遗传、素质因素
许多多动症儿童的父母小时候也多动；不少母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。
三、精神发育受损或成熟延迟
此类儿童行为较幼稚，动作笨拙，协调性差。孩子的母亲在孕期或围产期时并发症较多。
四、生物化学及代谢因素
经大量研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体（一种神经介质，起传递大脑信息的作用，是与精神活动密切相关的化学物质）更新较慢；也有研究发现，维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。
五、金属元素中毒
铅中毒是比较流行的理论，但并非同一种情况的孩子都多动，所以这一因素还有待进一步研究。
多动症儿童的心理缺陷
1、多动症儿童却对外界的事物“视而不见、充耳不闻”，失去敏感，上课不能专心听讲，心不在焉，看书、看黑板常常顾此失彼，甚至东张西望，不知所从。视觉缺乏主动性和定向性，听觉缺乏分辨性和协调性，从而注意力无法集中，感觉接受发生困难。
2、时间观念的缺陷也使多动症儿童出现认知障碍，如上学迟到早退，忘记做作业，办事拖延，写字抄错或漏抄，没有方向意识，上下左右不分等等。
3、儿童感知上的缺陷使之对事物的认识和体验发生偏离，从而心理变得异常，意志薄弱，性格波动。多动症儿童性格往往孤僻、任性，自控力差。
多动症儿童与顽皮儿童的区别
注意力方面：患多动症儿童在任何场合，都不能较长时间集中注意力，即使是看“小人书”、“动画片”时，也不能专心致志；但顽皮儿童却不同，在看喜欢的“小人书”、“动画片”时，能全神贯注，还讨厌其他孩子的干扰。
行动目的性方面：顽皮儿童的行动常有一定的目的性，并有计划及安排。而多动症患儿却无此特点，他们的行动较冲动，且杂乱，有始无终。
自控能力方面：顽皮儿童在严肃的陌生的环境中，有自控能力，能安分守己，不再胡吵乱闹；多动症患儿却无此能力，常被指责为“不识相”。
如何防治多动症？
专家认为，除了要培养孩子一心一意的习惯外，预防还要从孕期开始，胎位不正、剖腹产等都有可能引起多动症。
要注意培养孩子一心一意的习惯，孩子边看电视边吃饭的习惯不太好。
另外，讲故事也要注意方法，才能培养孩子的注意力。讲故事时要注意多提问，让孩子带着问题听故事。治疗儿童多动症，可加强孩子集中注意力的培养，多调动孩子学习的兴趣。
多动症儿童注意力相当容易分散，要从兴趣入手，授课方式要形象生动，要充分利用语言、动作或借助实物、模型等方法调动孩子学习兴趣。
小儿多动症的表现有哪些？和顽皮好动到底有什么区别
小儿多动症是儿童期一种较为常见的心理障碍，常表现注意力不集中、多动和冲动，并伴有学习困难、适应差等一系列的特征。其中男孩发生小儿多动症的发病率大于女孩，并且常认为小儿多动症的发病和遗传神经递质因素、家庭因素等诸多因素有关。
小儿多动症的表现有哪些
1、注意力不集中：小儿多动症的孩子常会出现注意力不集中，不能专心致志做事、有始无终等症状。并且主要表现为不能集中精力于一个方向或干一件事情，例如认真听课、认真听他人说话，常常会出现注意力频繁转移或不集中、做事不能善始善终等表现。
2、活动较多：小儿多动症的孩子在性格上相对暴躁，情绪不稳定、胡言乱语、自控能力较差，在任何场合下不能安安静静，经常手舞足蹈、胡乱走动、不遵守纪律等情况。因此建议家长多关注孩子生长发育的情况，如果出现活动较多、无法集中注意力、经常坐立不安、行为易冲动等情况时，需要及时到医院进行检查和治疗，以免错过治疗的最佳时机。
3、心理障碍：小儿多动症的孩子会存在不同程度的心理障碍，由于行为习惯和普通孩子异常，受到老师、同学的歧视、误解，则容易造成悲观、自卑、易怒暴躁等心理障碍。
小儿多动症和顽皮好动的区别
1、行为目的方面：多动症的儿童没有目的性，常常容易出现冲动、无法善始善终等行为。而顽皮好动的孩子在行为上有一定的目的性，并且能够根据家长或老师的计划进行完成任务。
2、注意力方面：多动症的孩子注意力不容易不集中，常常会受到干扰，并且容易被被动注意力所主导。而顽皮好动的孩子则注意力会根据具体环境的情况下集中，主动注意力和被动注意力没有较大的差异性。
3、学习方面：多动症的儿童常由于注意力不集中，做事拖沓导致学习相对困难。而顽皮好动的孩子，虽然好动顽皮，会存在注意力不集中的现象，但是会按时完成老师和家长布置的任务，无明显的没有明显的学习困难现象。
小孩多动症是儿童常见的一种行为异常问题，会出现一些较为明显的现象，家长需要根据孩子的具体情况来进行具体分析。如果实在无法区别小儿多动症和顽皮好动的情况，则需要到医院完善相关的检查，让医生来确定是否需要进行治疗。同时，在生活中，家长也要多重视小儿多动症的孩子，给予相应的关爱，帮助其逐渐走出多动症的状况。
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