两岁了，孩子倔了，“骗”不动了，撒泼哭闹，频频出招，“不要、不要”常挂嘴边。
近来，早教版听闻不少新手爸妈如此感叹：好烦人哪！更有不少家长提出了“可怕的2岁”一说。
这个阶段，是否每个孩子都要经历？该如何顺利度过呢？
专家指出，家长在孩子1岁多时做好预防，其实可以迎来“可爱的2岁”。而王志明老师特别实用的“四步骤”说话法，也可以让有此烦恼的家长，轻松化解和孩子的对抗。
适用人群：宝宝1岁半左右到2岁
父母教育得法
将进入“可爱的2岁”
究竟什么才是“可怕的2岁”？智慧泉儿童教育发展中心苏玲指出，据权威研究，这通常理解为，“由于孩子2岁之前被宠坏，到2岁左右仍然保留了反叛期的特征，对父母进行无休止的叛逆、试探行为。”
而事实上，所有的孩子从1岁半左右开始，都不可避免地要经历显示自己权力、对父母进行试探的时期，如果父母教育得法，通常在半年之后宝宝就会结束这一时期，进入“可爱的2岁”；但如果方法不得当，则会持续到两岁以后，且带给家长更大的挑战与考验。
苏玲解释，从孩子的发展规律来看，当孩子长到14-16个月时，他要开始对父母的权威进行认真的试探，也就是做一些他知道肯定会被父母禁止的行为，来了解自己拥有多大的权力。
不论家长此前做得多么出色，这一阶段都要不可避免地持续大约6个月，这就是为什么有人将孩子14-22个月的这个阶段称为“青春期的预演”。如果这个过程进展不好，这些试探行为就会继续增加，最终演变为“可怕的2岁”。
专家建议充满爱心 态度坚定
苏玲认为，“可怕的2岁”重在预防，不是不可避免的。在这一时期要求父母始终要充满爱心，但要态度坚定。苏玲建议家长，可以用阻止孩子亲近的方法(也称“隔离法”)对孩子加以控制。
如果孩子对你所做的试探行为太过分了，你就再给他一次机会让他停止，假定他没听明白或没听到，把你的话重复一遍，如果他仍然坚持，就把他抱起来，冷淡他，同时用简单的语言告诉孩子你这么做的理由。孩子会表示不满，让他哭二三十秒作为惩罚，然后走到他身边，在孩子平静一些后，简短地告诉他，如果下次还这样，你仍然会这么做。坚持五六次后，应该会有所奏效。
“孩子是否已经被宠坏，到2岁时已经很清楚了。”苏玲指出，2岁的孩子通常要么是一个令人非常愉快的孩子，要么是一个一点儿也不讨人喜欢的孩子。
被过度纵容的孩子会变得过度以自我为中心，并且还未完成建立安全依恋关系的过程，他每天仍然会与父母进行权力的争夺，其社会兴趣的指向仍然会局限在他的妈妈或爸爸身上。苏玲的忠告是，“越早让孩子学会尊重你的权力越好！”
适用人群：宝宝2岁-3岁
家长“劝”孩子
命令、威胁、对比不可取
“对很多家长来说，孩子处于两三岁时特别任性，遇到问题经常哭闹。这其实是因为这个年龄的孩子对语言的掌握还不是很完善，很多时候自己想要做什么事情，却不知道用什么样的语言来表达。”
中国家庭教育指导实验基地讲师王志明指出，家长在跟孩子发生冲突时，往往陷入以下三种沟通误区：
一、命令。家长常用的语言模式是：“你不能……”“你必须……”。
影响：孩子从小经常被压抑，长大后变得叛逆，很不听家长的话，对于人际关系一般处理得不好。
二、威胁。家长常用的语言模式是：“你再这样，我不要你了！”
影响：孩子大一点也学会威胁家长，比如孩子会说，“如果不给我买手机，我就不认真读书”，“如果不给我吃汉堡，我就不吃饭”；
三、对比。家长常会说，“你看看那个小朋友，多乖。”
影响：让孩子不自信，感觉“我怎么这么差”，“我什么都不如人家”。
所以以上三种方法要少用，最好不用，因为这些方法对孩子的身心健康都很不利。
专家建议
试试“四步骤”说法来沟通
如何改变孩子的不良行为，同时又不影响孩子的身心健康？王志明提出，和孩子沟通的前提是，要先承认孩子的感受。
他建议家长，可以尝试“四步骤”说话法来跟孩子沟通：第一步，描述孩子不可接受的行为；第二步，帮助孩子把感受描述出来；第三步，描述爸爸妈妈自己的感受；第四步，影响的后果。
王志明举个了很生活化的例子，来演示家长不同的沟通方式。有个两周八的孩子，到了吃饭的点，妈妈一直叫他都不理睬，只顾自己在那玩玩具。
正确的沟通方式应该 “四步走”：第一步，现在是吃饭的时间，你却还在玩玩具；第二步，妈妈知道你还很想继续玩玩具，很想再玩一会；第三步，不过妈妈很担心没按时吃饭影响你长大；第四步，现在妈妈也吃不下，大家都在等你，过来吧。
相信家长持之以恒地用这样的模式沟通，孩子不仅会更容易接受，还会成长为一个自信自立、讲道理的孩子。
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