教育孩子需要适当体罚?

  

  传统观念认为,“棍棒底下出孝子”。这孩子不打不行”、“好话说了这么多,还是不听话”,听闻许多家长这样抱怨,面对“屡教不改”的孩子,家长就采用“打”的方式作为惩罚,这看似比苦口婆心的说教来得省力和有效,但是,家长一时冲动的打骂却会使孩子的心理产生偏差,一些孩子开始说谎,变得自卑、懦弱甚至变得固执、暴躁甚至偏执。

  孩子犯错,究竟该不该打?

  事实上,年幼的孩子都会蛮横、任性、不讲理,这是因为孩子在认知、情感和道德水平上的发展都还处于较低的水平,他们无法像大人那样明辨是非善恶,理性地控制自己的言行举止。所以家长应当更理智地看待孩子出现不良行为的原因,不要因为意气用事,采用了不当的教育方式,让孩子幼小的心灵蒙上了阴影。

  当孩子犯错了,家长要注意教育的方式。“打”,只是对孩子施加一种外在的控制力,往往“打一顿,好一阵”,却没有让孩子真正意识到错误。单纯的打骂只会让他们产生“依赖”的情绪,一旦犯错总是需要借助外部力量才能得到约束,孩子的自律能力会变得很差。3岁左右的孩子开始进入叛逆期,建议家长在家中建立一个“反省角”或“反省屋”,事前先与孩子约法三章,只要孩子违反了规定,家长就可以剥夺他们游戏或娱乐的时间,让他们进行自我反省,尽量让孩子自发地意识到“我做错了”。

  为了最终达到纠正不良行为的目的,最重要的是要让孩子知道自己错在哪里。惩罚是为了避免孩子再犯同样的错误,让孩子学会判断错与对,并且能够对自己的行为负责,从而培养孩子独立的人格和责任意识。5岁左右的孩子自尊心开始增强,建议家长在采取一些惩罚措施之后加强与孩子之间的沟通和交流,倾听孩子内心的想法,同时也能安抚孩子的情绪,让他知道惩罚的用意和家长对他的爱。

  一些家长认为“教育孩子需要适当体罚”。但是必须明白,惩罚过后的沟通和交流才是教育最重要的环节所在。

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中国孩子需要五种教育

宝宝需要的教育方式一:培养他们的爱心

妈妈们有必要向孩子说明,亲切有礼地待人接物与学业方面出类拔萃同样的重要。那些在情感方面得到培养的孩子情感智商往往出众,他拥有较高的协调自己与他人需要的能力,这类人更容易在生活中遥遥领先。

支招:妈妈需要培养孩子的交友技巧

一位朋友说他还是个孩子时,他曾在交友方面遇到困难。当时一位队友受伤了,这位朋友的妈妈坚持要他打个电话,问问那个男孩感觉怎样。“妈妈,”他反对道,“他甚至不知道我是谁。”“他会知道的。”他的妈妈回答道。这个电话标志着亲密友谊的开始。“我的妈妈让我明白:友谊起源于你对他人所表示的关切而不是要他人对你表示关切”。

宝宝需要的教育方式二:多一些表扬和鼓励

我们都知道表扬能使人创造奇迹,过多的批评会导致孩子自责,使他们会为了获得成功而作一些冒险。

表扬也有正确的方法与错误的方法。大多数父母在批评孩子时可以细数总总,而在表扬时却言语含糊——“你是个了不起的孩子”这种评价会使片刻的光彩顿然消逝。因此表杨应具体些,与其说“你很勇敢”不如说“我为你摔倒了以后仍然爬上车而感到自豪。”这样明确地说明了为什么这种行为值得表扬。

每个人都有一个“要害区”,这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为妈妈,你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的——可能是音乐、体育或某一课程,如果你不了解,问一问没什么不对。

其次,由于孩子们来说,一时间内只能吸收有限的表扬,因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬。

宝宝需要的教育方式三:谈论“禁忌”

我们生活在一个充满危险的世界里。在这个世界里,孩子们放眼接触到的尽是毒品、酒精与性。一些妈妈担心谈论诸如此类的禁忌行为是在鼓励他们这么做。

但事实正好相反,调查发现:那些与父母作过坦诚交谈的孩子更不易涉及毒品与酗酒。孩子们需要得到无条件的爱,这样自尊自爱的种子才会得以生长。这种无条件的爱并不意味着你不设定任何界限,设定界限是向孩子们显示他对你来说很重要。当一个孩子越界时,向他们说明你对这种行为而不是他们本身感到失望。

宝宝需要的教育方式四:指明方向

孩子们需要一个道德指南针。这意味着不仅在重大问题上灌输是非观,而且在日常琐事上灌输是非观。

一位妈妈看到她4岁大的儿子骑着他的朋友——邻居6岁大男孩的车子。 “汤姆不用这辆车,”他儿子说,“他在学校。”他认为自己这么做没什么不对,因为他的朋友不会介意。但这位妈妈坚持让他的儿子把车子送回去:“在没有征得他人同意下使用他人的财物是不对的。”

当一位妈妈对培养孩子的责任感、正直、忠诚给予足够的重视,她们就为孩子树立了一个价值体系,这将成为孩子的无价之宝。最好的道德指南是妈妈自身的行为,如果妈妈自身逃避责任,无视他人的权利或食言,她的孩子就失去了行为的向导。

你也许不希望听到这类话:“可是,妈妈,你就是这么做的。”

宝宝需要的教育方式五:与孩子一起玩耍

在短时间内,妈妈们通常关注重要的事——捕捉孩子们的情况,辅导功课。然而在我们这个生活节奏紧张的社会里,孩子们渴望的不仅仅是这些,他们更希望与妈妈一起共度美好时光。

这并不需要花费大量的时间,仅需拥有一种嬉耍的态度,一种愿意把做功课的时间变成嬉戏或把做家务转化为游戏的态度。

一位朋友允许她的孩子们与他们的朋友在厨房打闹,玩具、颜料与泥土不时地飞落到食物里。几年以后,她上大学的儿子带了一位老朋友回家吃饭。“我总想能来你们家实在太好了,”那位朋友说,“我们曾在这里拥有欢声笑语——汤里也飘落着玩具。”

做妈妈是一项责任重大的工作,但并不意味着是一种负担,有时你需要少一些责任感——让你对自己的要求见鬼去吧,与你的孩子玩在一起。

体罚会给孩子带来怎样的伤害?惩罚孩子需要遵循哪些原则?


体罚孩子,假如错误操作一般会带来孩子很坏的危害,例如,让孩子责怪父母,对孩子的性情造成危害,胆量缩小,不当语言……这些,那麼,体罚造成的不良影响实际有什么弊端呢?

体罚孩子的弊端

1、乱用体罚便是在孩子眼前传扬暴力行为

权威专家强调,每一个孩子都是有以下四种必须:最先是父母的爱惜和关爱,而不是父母的指责和责骂;第二是被别人接纳,并被别人重视;第三是要获得他人的称赞;第四要在家里有影响力。而乱用体罚会毁坏孩子的这种心理需求,进而造成孩子发生心理健康问题。 如爸爸常常打女儿,会导致闺女欠缺自尊心、自尊自爱和自信心,在青春发育期非常容易发生学生谈恋爱,还会继续使闺女数学课考试成绩差;爸爸常常打孩子,会导致孩子青春期叛逆,不肯听从行政伦理,或是胆怯、孩子气,缺乏男子气;妈妈常常打孩子,会导致孩子欠缺信心、挫败感、疑神疑鬼、缺乏安全感等。

2、体罚防碍自我认同的一切正常发展趋势

只有个性心理行至身心健康、充足、随意、和睦发展趋势的人,才可以积极融入和推动智能化社会经济发展,才可以变成创作型、开拓型、市场竞争型优秀人才。心理障碍,包含认知结构和非智力因素,在优秀人才发展中起着决策的功效。体罚对成材的心理障碍,尤其是非智力因素(兴趣爱好、感情、信念、性情)的发展趋势极其有危害。

3、体罚会威协亲子沟通

假如父母常常的施暴孩子,那麼孩子在心里里就会对父母造成畏惧,她们会没有安全感,对父母沒有太多的情感,乃至会发生青春期叛逆,而且伴随着孩子慢慢长大,父母的责罚会让孩子感觉自尊损伤,因此便会和父母生分,威协亲子沟通,造成孩子与父母的关联日渐降低。因此 父母能不体罚的情况下最好是不体罚,以防损害父母与孩子中间的情感。

父母处罚孩子的标准

1、处罚要高明

孩子犯错误,有的情况下是未能鉴别事儿的对和错,因此 处罚孩子具备塑造孩子辨别是非、有错就改的品性的功效。 高明的处罚,并不是简易地让孩子体罚、罚抄、撤销当月零花钱、帮父母家务劳动等,只是对孩子的发展含有更高的推动作用。例如,孩子犯了不正确,大家处罚孩子背唐诗、为家中做一件好事、孝敬一次长辈、写一篇作文,为此激起孩子善行、向美、往上的心理状态。

2、适度原则

体罚孩子,一定要 “适当”,俗话说得好,常骂不惊,常打不害怕。常常打孩子,孩子就会习惯挨揍,慢慢培养一种即便 挨揍也毫不在意地心态,結果使孩子变成一个具备难除抵抗精神实质和暴力行为的人。父母假如真要经验教训孩子,一定不必应用一切专用工具,用打打两下孩子的臀部就可以了。长期性望彻底根据打来文化教育孩子的作法,肯定是不正确的。一味打,只能导致孩子诸多欠佳的心理状态和心理状态误差,绝不允许得到文化教育孩子的实际效果。

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