这种疾病多为很能动，还有就是很调皮，经常会做出一些让人瞠目的事情来，在幼儿园里，经常地被幼儿园的老师惩罚和管教，还有就是经审核注意力是不集中的，很多时候在开小差，其实是完全的额沉浸在自己的世界中，不与他人有好的相处。
1、注意力不集中：上课易走神，学习困难，成绩差，缺乏时间观念。
2、冲动任性：惹事生非，不顾后果，随心所欲，缺乏思考，不听劝告，难以管教，行为异常。
3、别人对他说话，他往往没有听进去。学习时的必需物品，如书本、作业本、铅笔等常常丢失在学校或家中。这些也是多动症孩子的异样行为。
4、活动过多：难以静坐，爱跳爱跑，兴奋多话，小动作多，不能自制，爱管闲事。
5、情绪不稳：心神不定，情感脆弱，性情急躁，易发脾气。
6、往往不顾可能发生的后果参加危险活动，例如，不加观察便跑到马路当中。多动症儿童成年后，反社会人格和犯罪行为风险是正常儿童的5～10倍。
多动症的临床表现是什么呢
多动症是注意缺陷与多动障碍的俗称，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。
多动症的临床表现如下： 注意缺陷 该障碍患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。因此，患儿在听课、做作业或做其它事情时，注意力常常难以保持持久，好发愣走神；经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望或接话茬；
做事往往难以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务；做事时也常常不注意细节，常因粗心大意而出错；经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务，如写作业，也不能按时完成这些任务。
常常丢三落四，遗失自己的物品或好忘事；与他/她说话，也常常心不在焉，似听非听等。 活动过度 活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比，儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。
活动过度多起始于幼儿早期，但也有部分患儿起始于婴儿期。在婴儿期，患儿表现为格外活泼，爱从摇篮或小车里向外爬，当开始走路时，往往以跑代步；在幼儿期后，患儿表现好动，坐不住，爱登高爬低，翻箱倒柜，难以安静地做事，难以安静地玩耍。
上学后，因受到纪律等限制，患儿表现更为突出。患儿上课坐不住，在座位上扭来扭去，小动作多，常常玩弄铅笔、橡皮甚至书包带，与同学说话，甚至下座位；下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静地玩耍。进入青春期后，患儿小动作减少，但可能主观感到坐立不安。
好冲动 该障碍患儿做事较冲动，不考虑后果。因此，患儿常常会不分场合地插话或打断别人的谈话；会经常打扰或干涉他人的活动；老师问话未完，会经常未经允许而抢先回答；会常常登高爬低而不考虑危险；会鲁莽中给他人或自己造成伤害。患儿情绪也常常不稳定，容易过度兴奋，也容易因一点小事而不耐烦、发脾气或哭闹，甚至出现反抗和攻击性行为。
认知障碍和学习困难 部分该障碍患儿存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然患儿智力正常或接近正常，但由于注意障碍、活动过度和认知障碍，患儿常常出现学习困难，学业成绩常明显落后于智力应有的水平。
与同龄人相比，患有ADHD的青少年在情感上显得较不成熟。而且会较多地伴有对立违抗障碍、冲动、发脾气、吸毒、犯罪等情绪和行为问题。现在已有研究表明，多动症的孩子如不积极治疗很容易导致青少年犯罪。事实上，情绪和行为障碍往往是多动症患儿社会功能损害的一个重要原因。
多动症患者的治疗措施是什么呢
这种疾病多为很能动，还有就是很调皮，经常会做出一些让人瞠目的事情来，在幼儿园里，经常地被幼儿园的老师惩罚和管教，还有就是经审核注意力是不集中的，很多时候在开小差，其实是完全的额沉浸在自己的世界中，不与他人有好的相处。
1、注意力不集中：上课易走神，学习困难，成绩差，缺乏时间观念。
2、冲动任性：惹事生非，不顾后果，随心所欲，缺乏思考，不听劝告，难以管教，行为异常。
3、别人对他说话，他往往没有听进去。学习时的必需物品，如书本、作业本、铅笔等常常丢失在学校或家中。这些也是多动症孩子的异样行为。
4、活动过多：难以静坐，爱跳爱跑，兴奋多话，小动作多，不能自制，爱管闲事。
5、情绪不稳：心神不定，情感脆弱，性情急躁，易发脾气。
6、往往不顾可能发生的后果参加危险活动，例如，不加观察便跑到马路当中。多动症儿童成年后，反社会人格和犯罪行为风险是正常儿童的5～10倍。
1、正常儿童做快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如，而多动症患儿却表现得很笨拙。
2、正常好动的孩子虽然也有注意力不集中的表现，但对有兴趣的事情，却能专心致志，很少分散注意力，而多动症的孩子做不到。
3、正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住，而多动症的孩子却不能控制自己。
4、中枢神经兴奋剂能使正常儿童引起兴奋，而患多动症的儿童服后，却很快地表现出安静、少动、注意力相对集中。当他们服用镇静剂时，反而出现兴奋、多动。
1、家长忽视早期治疗：很多家长以为多动症是孩子正常的生理现象，抱着侥幸的心理，等到孩子长大后就可以自愈和树大自然直的传统观念，而导致疾病得不到及时治疗，等到症状严重后才带孩子到医院就诊，这时给临床治疗带来一定的难度。
2、相信偏方：这类家长不带孩子到专业医院去诊疗，直接相信民间偏方或土方，没有针对性治疗，导致多动症无法治愈。
3、病急乱投医：目前治疗多动症医疗机构鱼龙混杂，选择非专业医院，找非专业临床经验医生看病，导致病情拖延加重。
4、不做分型检查或检查不准确：有些医院因受医疗条件的限制，根本不做分型检查或使用的设备非常落后，其检查结果可能导致误诊误治。
5、传统的单一药物治疗：传统常规单一药物治疗往往只治标不治本，而且副作用比较大，对多动症共患病（抽动障碍、对立违抗障碍、品行障碍等）无能为力。
6、目前多动症治疗方法的混乱：一些不可靠的治疗方法，药物的效果不完美以及非专业医生混岗导致治疗上的不彻底。
很多的多动症的患者，是不适应集体的生活，大家庭的生活中，他们常常都是威胁别人的杀手级人物，没有一个良好的人际关系，英语朋友或者是同学相处很困难，经常地出现攻击别人的行为，让别人对其敬而远之，没有真正的朋友，这样还会加剧他们的病情。
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