小儿多动症是一种常见的儿童行为异常问题，目前医学上对于小儿多动症确切的病发原因尚不确定，但通常认为导致小儿多动症的常见因素主要包括以下几个。
小儿多动症的病因
（1）遗传因素，如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现。
（2）患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症，常有大量吸烟或酗酒史。
（3）神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾，但不失为对本症病因的一种研究途径。
（4）严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害，但轻微铅中毒是否可产生多动症，至今尚无结论。
（5）社会、家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件（破裂家庭、经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等），均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。
（6）其他因素：营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。
小儿多动症的严重程度分类：
轻度：症状符合或稍微超过诊断标准所需症状，仅有微小的或没有学校和社会功能的损害。
中等：症状和损害在轻度和重度之间。
重度：超过诊断标准所需症状很多，有明显广泛的学校、家庭和伙伴关系的社会功能的损害。
治疗小儿多动症的3大误区
误区1：治疗只是医生的事
多动症的诊治要求家长、老师、医生以及全社会的共同参与和配合，其中老师和家长的作用更大，他们可以通过言传身教和心理行为治疗，改善患儿的行为。仅仅依赖医生开药、孩子服药，疗效只能是有限和短暂的。
误区2：多动症不需要治疗
国内外专家一致认为，多动症儿童应尽早诊治。近半数以上的多动症患儿成年后，冲动、注意力不集中等仍然存在，不会自然痊愈。
误区3：把提高学习成绩当治疗目的
把提高成绩当成多动症治疗的头等大事，其实这是本末倒置，往往会适得其反。对于多动症治疗最重要的总目标应该是保护、培养和助长患儿的自尊。在日常治疗中，治疗的基本目标有三个：一是控制患病儿童的破坏性行为；二是稳定患儿的情绪；三是应对合并症，比如合并破坏性行为障碍、合并抽动障碍等。
小儿多动症治疗方法
据研究，多动症患儿的脑干网状结构上行激活系统内，可能缺乏去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺等神经递质的某一种，故临床上常用促进这类神经递质释放的中枢神经兴奋剂治疗。
药物治疗配合行为教育疗效更佳。从小培养孩子一心不二用的习惯，如吃饭时不看图书、不看电视，做作业时不玩玩具等。对精力过剩的患儿，可让其多参加打球、跑步等户外活动，不应要求这类儿童变为一个十分文静温顺的孩子。家长、教师及同学不要歧视打骂多动症患儿，更不能侮辱其人格，损伤其自尊心。
再加上药物治疗，孩子自己都会觉得自己焕然一新，得到来自各方面的肯定，在这个过程中是一个自信心的培养，所以时间会长一些。
小儿多动症家长如何自测,治疗多动别犯“三个傻”
一般多动的孩了在安静的环境下会有所收敛，做感兴趣的事情时就能静下心来。但多动症的孩子则是不分场合环境的多动，即使在安静的环境里也—样毫无顾忌地上跳下窜，看电视也要扭来扭去。如何辨别孩子是正常的好动还是多动症呢？以下方法可自测。
表现一：注意力不集中
常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误；
在工作或游戏中难以保持注意集中；
别人和他说话时常似听非听；
常不能按别人的指示完成作业、家务或工作（不是由于违抗行为或未能理解所致）；
常难以组织工作和学习；
常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作（如学校作业或家庭作业）；
常常丢失学习和活动要用的物品（如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具）；
常常易受外界刺激而分散注意力；
日常生活中容易忘事。
表现二：多动或冲动行为
常常手脚动个不停或在座位上不停扭动；
在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位；
常在不恰当的情况下乱跑或乱爬（成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安）：
常难以安静地玩耍或从事闲暇活动；
经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动；
经常说话过多；
常常别人间话未完就抢着回答；
经常难以安静等待或按顺序排队；
常打断或干扰别人的活动（如插话或干扰别人的游戏）。
结果分析：孩子符合表一中6项以上，可考虑“注意力缺陷障褥”；孩子符合表二中6项以上，可考虑“多动障碍”；两个表均符合6项以上，可考虑为“注意力缺陷多动障碍”。
当孩子患上了多动症，那么家长朋友在治疗上，千万别犯下面三个错误：
误区一：把提高学习成绩当治疗目的
把提高成绩当成多动症治疗的头等大事，其实这是本末倒置，往往会适得其反。对于多动症治疗最重要的总目标应该是保护、培养和助长患儿的自尊。在日常治疗中，治疗的基本目标有三个：一是控制患病儿童的破坏性行为；二是稳定患儿的情绪；三是应对合并症，比如合并破坏性行为障碍、合并抽动障碍等。
误区二：担心副作用而擅自停药
家长不应盲目抵制用药和擅自停药，应尊重医生的意见和建议。因为擅自停药会有反弹作用，影响继后的治疗及其疗效。药物治疗加教育行为干预的方法效果会更好。
误区三：家长互相攀比
“××阿姨家的孩子考取了钢琴7级。”“你怎么就这么不争气。”这是多动症儿童家长经常挂嘴边的话。这种攀比和拿自家孩子不足之处比别人家孩子的长处，会加重多动症儿童的自卑心理。对于多动症孩子，要尽可能保护和培养孩子的自尊、自信，消除焦虑和不安全感，更多地鼓励孩子。
治疗小儿多动症,几个雷区家长别再踩了
小儿多动症危害极大，严重影响宝宝的健康发育，所以对于多动症家长要做到早发现早治疗，下面就为家长朋友介绍小儿多动症的几个治疗误区。
治疗小儿多动症的误区
单纯药物治疗就行
专家指出，多动症强调心理行为治疗和药物治疗并重。一般来说，对于轻症的患儿，采用心理行为治疗即可，但对中重症患儿，则需要加用药物治疗，才能取得明显疗效。
治疗只是医生的事
专家称，多动症的诊治要求家长、老师、医生以及全社会的共同参与和配合，其中老师和家长的作用更大，他们可以通过言传身教和心理行为治疗，改善患儿的行为。仅仅依赖医生开药、孩子服药，疗效只能是有限和短暂的。
多动症不需要治疗
专家介绍，国内外专家一致认为，多动症儿童应尽早诊治。近半数以上的多动症患儿成年后，冲动、注意力不集中等仍然存在，不会自然痊愈。
把提高学习成绩当治疗目的
把提高成绩当成多动症治疗的头等大事，其实这是本末倒置，往往会适得其反。对于多动症治疗最重要的总目标应该是保护、培养和助长患儿的自尊。在日常治疗中，治疗的基本目标有三个：一是控制患病儿童的破坏性行为；二是稳定患儿的情绪；三是应对合并症，比如合并破坏性行为障碍、合并抽动障碍等。
家长互相攀比
攀比和拿自家孩子不足之处比别人家孩子的长处，会加重多动症儿童的自卑心理。对于多动症孩子，要尽可能保护和培养孩子的自尊、自信，消除焦虑和不安全感，更多地鼓励孩子。
多动症不是病，成年自会消失
这是许多家长非常错误的认识。研究表明，40%至50%的多动症患童成年后留有不同程度的多动症状，致接受教育、就业、人际交往及婚恋困难，甚至10%出现严重的精神疾病及反社会行为。
小儿多动症的治疗方法
补锌治疗
锌可以维持体内物质代谢所需酶的活性，维持酸碱代谢平衡和人体的正常生殖功能。同时缺锌对细胞免疫功能有明显影响，可造成淋巴细胞总数减少，从而使病人容易并发病毒或细菌感染，不利于疾病的恢复。
多动症的主要诱因是由于孩子体内血铅含量过高。补锌硒，可以帮助降低体内铅的含量。微量元素锌硒可以拮抗重金属元素，平时多吃含锌、硒丰富的食品，如鱼、瘦肉、花生、芝麻、奶制品、蘑菇、鸡蛋、大蒜等可以达到有效补锌排铅，治疗小儿多动症的目的。
放松训练
用这一方法来治疗儿童的多动行为是近年来的一种新尝试，效果颇佳。由于多动症患儿的身体各部位总是长时间处于紧张状态，如果能让他们的肌肉放松下 来，多动现象就会有所好转。放松训练可采用一般的放松法，或使用在有关医生指导下的生物反馈法。训练时间要集中，可以一连几天，从早上一直训练到晚上，其 间除了患儿吃饭、休息外，其余时间都按计划进行训练。在施行放松训练时，每小时放松15分钟，患儿一达到放松要求就给予物质奖励。其余45分钟可安排患儿 感兴趣的游戏，但一到放松时间就必须结束游戏。
支持疗法
这一疗法单独使用效果并不明显，主要是与其他治疗相结合，用来帮助患儿解脱受挫折以后的情绪抑郁和由学习困难而导致的自尊心不足。在实施过程中，父母和教师要对患儿进行鼓励，帮助他们树立信心，一旦病情有所好转，就给予奖励。
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