1、课前预习
预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。
2、课后复习
“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。
3、独立解决问题
孩子学习上有困难请求帮助时，家长千万不能置之不理或敷衍了事，应热情地鼓励孩子自己试一试。如果孩子实在无法独立解决也不能包办，而要一步一步地耐心启发，让孩子在家长不露痕迹的引导。
4、认真书写
书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。
5、记笔记并事后整理
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己。
6、主动学习
让孩子准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己。
7、积极阅读、写作
阅读是孩子获取知识的主要途径，家长应该鼓励孩子在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。家长可以购买有关书籍和订报刊杂志，为孩子的阅读创造物质条件。
8、有条理
做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。
如何让孩子养成课前预习的好习惯？孩子做好这4点课前预习没烦恼
妈妈：“放学了，先做作业再玩！”
小蒙：“妈妈，我还在院校写完了！”
妈妈：“那么你能够预习一下明日的课。”
小蒙：“明日再聊明日的事，我那么聪慧，明日教师一讲就明白了，还用预习吗？再聊预习也没有什么用。”
妈妈：“哟，这孩子还挺自信心。但是，预习的益处你很有可能都还没品尝到吧？”
下面，妈妈就耐心地给小蒙说起了预习的益处，小蒙听妈妈说得侃侃而谈，就想试一下再聊。結果，第二天回家就开心地大喊：“妈妈，妈妈，我今天问了教师一个难题，教师夸我是个勇于开拓的好孩子，实际上 ，那一个难题就是我昨日预习的情况下想想大半天没想通的。嘿嘿，今晚我都预习。”
一些学习培训差的同学们，总觉得自身太忙，挤出不来時间去预习，每一次上架课，课后练习都需要花很多的時间去写作业，一天到晚忙得晕头晕脑。实际上 ，她们学不太好的一个缘故很有可能就在沒有预习上。
学习培训自身是由预习、授课、梳理备考、工作四个阶段构成的。预习是头一个阶段，缺了这一阶段，就会危害下边好多个阶段的一切正常联接，无法运行了。
怎样让孩子培养课堂预习的良好的习惯呢？
第一，让孩子尽可能自身处理学习中的常见问题。
有的父母，害怕学习上的常见问题难倒了孩子，只需孩子一明确提出，而自身又能帮助得话，立刻就会为其帮穷。这样一来，孩子本来历经思索，费点力就能处理的难题，却要借助父母解决了，长此以往，产生依靠习惯性，学习上就无法培养自身勤奋战胜困难，处理疑难问题的习惯。这对孩子的预习和通过自学是十分不好的。爸爸妈妈理应激励孩子尽可能依靠自己的勤奋去处理学习中的常见问题。
第二，告知孩子预习方式不必过度简洁。
预习一般主要表现为二种方式：一是访问式预习；二是通过自学式预习。
一般学员采用第一种预习方式的占多数。这类预习仅仅对将来的课堂教学內容作暗香疏影式的掌握，但针对将来定义发生的盲区和难题不可以做不错的可能和明确。这类方式对文科类学科较为合适，或是因为時间较为短暂，因此只有采用简易的访问式预习的方式做为解决。
第二种通过自学式预习，不但要细腻地阅读文章，并且要能依据同步练习来认证自身把握的水准和水平，它是一种较为高級的预习方式，事实上也就是通过自学。但是这类方式对中等水平水平之上的学员更适合。
第三，预习应当有一定的挑选。
预习是关键的，十分更有意义的，但并不是必需的！预习是为上课服务项目的。预习应该是在有标准的状况出来开展。针对学习培训情况较弱的学员而言，比预习更关键的是怎样在工作之外的時间把之前的薄弱点和切入口立即填补上去。每一个学员的个人状况不一样，因此在这个问题上不可以盲目从众。
必须注重的一点是，取得成功的预习，会使上课品质高些，学习培训的高效率也会高些。但不符自身具体情况的预习，不但浪费时间，并且非常容易对预习造成抵触，在具有预习标准的情况下，对预习很有可能就沒有兴趣爱好了。
第四，坚持不懈对孩子的预习作按时查验。
最好每日或每一次孩子进行工作后，提示孩子作新课预习，而且对孩子预习的結果开展查验。这就规定父母最先得投入一点時间，真真正正掌握孩子的课程内容，了解她们如今该干什么，明日该学习什么，让催促和查验能以问题为导向，这也是对孩子学习培训的一种协助。由于预习，上课会更轻轻松松，觉得会更精彩 呈！
生活习惯会影响孩子的学习成绩
在小学阶段，孩子需要学习和理解的东西很多。对于只喜欢玩的孩子们来说，玩耍和学习是多么大的负担啊但是，基础完成后，孩子会养成自觉学习的习惯，学习成绩也会提高。对于那些学习好的孩子来说，更应培养良好的学习和生活习惯，只有这样才能够巩固已经取得的学习成绩。
为了提高孩子的学习成绩，为了孩子将来能在激烈竞争的社会中站稳脚跟，我们孩子现在需要的是什么？
在养成良好的学习习惯之前养成良好的生活习惯
美国第36位总统林登·贝恩斯·约翰逊留下了关于习惯的名言。
名为习惯的链条很纤细，我们几乎感觉不到它的存在。为了让它在我们感悟到它的时候还没有断开，我们从现在开始就应该使它更加坚固。”
家长们大都认为，在孩子小的时候主要应该强调学习习惯。即使孩子放学回家之后把书包随便乱丢，脱掉的衣服也不放进洗衣篮里，晚上不睡早上不起，只要学习成绩好的话，这些都可以原谅。殊不知，生活也是一种习惯，生活习惯不正确的孩子，学习成绩也绝对不会好。
最近，日本因为孩子们的学习能力下降而发生了骚乱，很多电视媒体都进行了专题报道，报纸和杂志也都纷纷倾注全力寻找原因和解决方法。整个社会都将之视为一个十分严肃的问题，但至今该问题仍未得到解决。
《学习习惯必须在孩子十岁前培养》这本书的作者电影山秀夫以前是高中教师，他在书中阐述了这个问题的生活环境的原因。日本的孩子们经常看电视睡到深夜，第二天第二天晚上才起床，吃不了早饭，吃也是牛奶和面包的父母也经常忙于事业，没有时间关心孩子的生活。在这样的生活环境中长大的孩子，无论是精神、体力还是注意力都会受到影响，学习能力自然也会下降。
如今，影山秀夫开始着手改善孩子们的生活习惯。他让孩子填写自己每天的生活记录表，主要记录早餐营养是否均衡，每天早上大小便是否正常，每天早睡早起等情况，培养孩子良好的生活习惯，积极寻求各家庭的协助。这项计划的实施结果是惊人的：他所供职的兵库县初中连续十年都在日本全国学历检测中位居第一。从这所初中毕业的孩子们，都陆陆续续考上了名牌大学。由此可见，细微的生活习惯可以成为创造奇迹的动力。
图书馆旁的信号灯网站负责人李贤认为，能够同时培养孩子的学习习惯和生活习惯的地方是图书馆。图书馆可能是读书和借书的地方，但实际上也是教孩子们使用公共设施的礼仪和学习的基础——信息搜索和收集的地方。
李贤在带孩子去图书馆之前，让孩子们收拾书包。在书包的前袋里放入印有儿童照片的借阅证，带上记录书目录和读后感的读书笔记本和彩色铅笔。当然，水、零食、彩纸、找书也不能漏。
让孩子背上自己的书包，出发去图书馆。到图书馆后的第一件事是洗手，为读书准备干净的心。在孩子们洗手的时间里，其实也是他们自己做好心理准备的时间，这样在读书的时候才能更加集中。而且图书馆的书本是为了让更多的人阅读而准备的，所以在阅读之前最好先把手洗干净。李贤是这样解释的。
她会在孩子开始读书之前告诉孩子们在图书馆应该有的礼物。据说图书馆是公共场所，所以要保持安静，读书时要保持书的清洁，读完的书一定要回到原来的位置，还要遵守借书的时间和卷数，如果不延期，一定时间不能再借书。这样可以自然地教育孩子们养成正确的习惯。
阅读完书籍后，在阅读笔记上写上书籍的名字、作者、出版社和阅读后感，如果用文字表达困难，可以用绘画 代替。这样可以养成孩子自觉记录自己读过的所有书的好习惯。
李贤的孩子们，不仅养成了在图书馆这样的公共场所为他人考虑的良好生活习惯，还学会了寻找自己感兴趣的书来读书的习惯。这种良好的阅读习惯对孩子们的学习也有很好的影响，特别是他们写的课题报道对老师也赞不绝口。孩子们的读书量增加了，对学习也有信心，所以感觉学校的生活更有趣。
李贤认为，家长们至少要花一年的时间集中培养孩子们的良好生活习惯。
短则一年，长则两年，如果孩子能在各个方面养成一定的习惯，今后即使不成年人也催促，孩子也会自觉地做。最近，我们家的孩子不需要特别说，放学后去图书馆看书回家。回家作业结束后，去附近的公园骑自行车玩，回来吃晚饭，吃完饭再看书，时间到了就睡觉。不用我说，孩子们也会安排自己的生活。
适当使用胡萝卜和鞭子
李贤先生说，如果以良好的诱导方式帮助孩子们养成良好的习惯，黄石虎先生就会以父亲的威严培养孩子们的好习惯。当然，这并不是说全是用严厉可怕的方式来催促他们，而是采取所谓的“胡萝卜加鞭子”的方法。就像训练马一样，如果给马吃太多胡萝卜，马就不喜欢只长肉跑，如果鞭打太多，就怕驯兽师逃跑。虽说不能这样比，但道理是一样的。黄石虎先生认为，儿童教育的目标是他们人生的智慧，他也根据这个目标培养孩子们的习惯。我认为家庭教育的根本是培养孩子的正确习惯。家里表现好的孩子，出门在外面也会做得很好。所以，我在家里要求孩子们不要对父母说不敬语，向长辈们打招呼时一定要恭敬鞠躬，同时在家也要分担家务。
学习时也一样。黄石虎先生制定的规则，孩子们一定会严格遵守。当孩子们学习中文时，他要求孩子们每天记住20个单词考试检查，而且每次根据三个孩子的水平出题，写二十个单词就合格十六个。如果检测不合格，将惩罚，合格就会得到奖励。为了加深孩子们兄弟之间的手足之情，如果三个孩子中有一个不及格的话，三个人必须一起受罚。这样做的最终结果是，三兄弟每人每天可以背六十个单词。后来黄石虎又定了，如果三兄弟都帮家里好好打扫卫生，就可以降低合格标准，而如果没有好好做家务，合格标准就会提高。这样可以联系到培养孩子的学习习惯和培养孩子的生活习惯。
黄石虎要求孩子们每天放学回家后，完成学校留下的作业学习中文，冥想后可以睡觉，每天持续一年。
用一年的时间帮助孩子们养成一定的学习习惯和生活习惯，然后孩子们自觉地这样做。每次中期、期末考试，孩子们都会去书店选择适合自己的练习集和参考书。一旦养成了习惯，孩子们就会按照习惯生活。要让孩子自己完全适应这种习惯需要一年的时间。现在我们家的孩子已经到了玩一会儿就会自觉地去学习的程度了，因为他们已经养成了良好的学习习惯。
养成良好习惯的孩子知道什么时候应该做什么。孩子早上起床后，自己洗脸，穿衣服，吃饭，去学校。他们也知道在学校的学习时间内该怎么办，也很好地遵守学校的要求和规定。回到家之后就会自己去洗手、写作业、读书。这些事情不用谁去督促他们，他们自己也会去做。他们会自己去做自己应该做的事情，自己去寻找自己所需要的东西。
在学习的时候也是这样，养成了良好的学习习惯的孩子会自觉地学习。所以，要想孩子的学习成绩好，首先要养成孩子良好的学习习惯。一旦养成良好的学习习惯，孩子就会有意识地学习。黄石虎认为教育孩子是世界上最简单的事情， 他事情不是下决心就能做到的，但教育孩子不同，只要你养成好习惯，他自己就会像父母期待的那样茁壮成长。在培养孩子的习惯时，最重要的是父母的耐心。孩子还没怎么样，父母先放弃的例子数不胜数。要知道，只有一年！为了养成孩子的好习惯，让所有的监护人都在一年内全力以赴吧
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