你喜爱美吗？你追求完美美吗？大家这种做妈妈的会豪不犹豫地回应：是。可是当把一样的难题向妈妈们明确提出，仅仅把主人公换为了他们的闺女的情况下，妈妈们针对爱美的闺女则通常表明了不可以接纳的心态。许多 妈妈察觉自己六七岁的闺女应用他们的唇膏，把嘴巴涂上乱七八糟的颜料时，会告知他们之后别这样干了，那样不好看。见到闺女悄悄地躲在厕所里，把手指甲涂得五颜六色的情况下，他们会慌乱起來，要想办法阻拦孩子做这类“毫无道理”的事儿。可是，小孩子喜爱穿着打扮确实那麼毫无道理吗？
很多妈妈们觉得从那么小就爱穿着打扮，孩子对其他事儿就不容易有兴趣爱好，长大后就沒有前途。真的是那样吗？实际上 它是一种假象。孩子小的时候针对很多物品的兴趣爱好是由于好奇心，是一种探寻。他们学习培训了解漂亮就跟他们学习培训讲话和认字一样是一件十分当然并且非常值得激励的事儿。
经常有些人说，这个人很有气质，她们觉得气场是难能可贵的特性，不是可以学好的。实际上 这并不一定对。或许长大以后之后再学习培训气场并不易，可是自小就学习培训穿着打扮，学习培训穿衣，就可以塑造出一定的气场。这也是为什么不一样的家庭氛围导致大家气场不一样的缘故。有时候，大家经常会小看自身的孩子针对美的赏析工作能力。
有一次，才五岁的小婉若十分认真地对妈妈说：“妈妈，我好喜欢你今日穿的这一件衣服裤子。”第一次听见闺女评价自身的穿衣，妈妈有一些惊讶，赶紧到浴室镜子前看了看自身的衣服裤子，原先那就是一件墨绿嵌入着嫩白高领衫的上衣外套。自身买这一件衣服裤子的情况下很喜欢这类颜色间的比照，想不到五岁的闺女居然也留意到这一点。
学习培训赏析美、追求完美美并并不是一件非常容易的事儿，由于美并并不像文本和数据一样有规律性，而且有清晰的界定。因而孩子们必须 从不大就开始学习，长大后才可以游刃有余地打扮自身，使自身日常生活在美的自然环境当中。如果我们期待孩子之后明白赏析美，就无须压抑感她们自小针对美的追求完美，只是理应激励和具体指导她们对美的学习培训。例如女孩子应用妈妈的唇膏时，或许只是是由于求知欲。这时候假如不许她应用唇膏，只有临时地压抑感她的求知欲，并不可以清除她试一试唇膏的想法。这类想法假如长期性地遭受压抑感或许会变成一种无法磨去的追求完美。在孩子第一次应用唇膏的情况下，妈妈能够激励她自身选择不一样的颜色，从这当中具体指导，并告知她，那类深红色的颜色针对她并不适合，应用淡淡的粉红色与她的肌肤更为融洽。那样孩子学习培训到恰当地应用唇膏，也与此同时达到了她针对唇膏的求知欲，反倒会清除她针对画妆的新鲜感和不适度的追求完美。
孩子针对美的见解许多 情况下与成年人的妈妈们不一样。在国外，当小女孩在六岁下列的情况下，最时兴的是衣着粉色的颜色。它是妈妈们喜爱的颜色。可是当孩子长到十岁上下的情况下，他们开始了自身的挑选，为了更好地说明自身早已成长，淡粉色变成他们最讨厌的颜色。这时候乳白色、灰黑色和深灰色变成了他们挑选服饰的流行颜色。妈妈们会很不适合这类转变，经常发生妈妈买的衣服裤子，孩子讨厌，而妈妈则觉得孩子在穿衣上过度拣选。实际上 孩子拣选衣服裤子是他们学习生活的一个全过程，妈妈不仅不理应抵制，还应当激励孩子，教孩子学习培训拣选适合的配戴。
取决于深雪刚学好自身穿衣服的情况下，妈妈买 一个全身上下的穿衣镜放到她的卧房里，
让她每日穿衣服的情况下看一下实际效果如何，是不是好看。有时候她为了更好地一件衣服来问妈妈的建议，妈妈会让她穿上不一样的衣服裤子自身到浴室镜子前往选择，加强她对穿衣美的赏析。而做为妈妈，也尽可能留意什么叫闺女那一个年龄的小姑娘中时兴的样式，在购买衣服的情况下尽可能买那时候较为时兴的服饰。于深雪针对妈妈的挑选经常很令人满意，因而也就非常少产生矛盾。
除开成年人，小小姑娘也经常把手指甲漆成五颜六色的。有一些妈妈们见到闺女在厕所里悄悄地擦抹手指甲会惊恐万状，觉得这确实是玩得到了圈。实际上 赶潮流并并不是一件坏事儿，不容易赶潮流的孩子欠缺对日常生活的敏感度，长大后非常容易变成一个过时的人。塑造孩子赶潮流也是塑造她们日常生活的工作能力。
美国女性们大部分很会穿着打扮，他们经常穿衣得当，画妆靓丽。之后.我从隔壁邻居的美国家庭里了解，英国小姑娘从听话起就观查他们的妈妈画妆和穿着打扮，在每周去主教堂的情况下，或是是参与聚会活动的情况下，女性的画妆经常必须 两个小时的時间。在这类自然环境的陶冶下，英国的小姑娘不大的情况下就学会了如何打扮。
胡先生赴美留学期内，注意了从身旁踏过的很多英国孩子，无论男孩或是小姑娘，她们基本上全是秀发整理得非常好，衣着整洁洒脱。可是，好多个钟头之后，当他到中文学校，见到我国的孩子们许多 并不留意自身的装饰，眼下的觉得很不一样。实际上 以我们中国人如今的经济实力，并并不是没钱买的难题。这或许是由于大家这种在我国成长的妈妈们不清楚如何装饰自身，孩子们没了自然环境，自然也入学不容易穿着打扮了。
大家的孩子将来会应对强劲的市场竞争。在企业里工作中，注重的是穿衣得当。一个人的风范与事业有成经常紧密联系。自小塑造孩子对这些方面的品位和追求完美不可是本人的生活方式，还关联到她们将来的发展和取得成功。由于中国内地的历史时间缘故，大家这种妈妈们儿时沒有机遇遭受美的文化教育和陶冶，有很多人很有可能还对追求美丽有成见。如今大家理应再次想一想，美是怎么一回事儿，理应与大家的孩子们一起学习对美的追求完美。
精致生活的孩子才可以享受生活，爱美的孩子才可以日常生活在漂亮当中。做为爸爸妈妈，要尽可能塑造孩子对美的爱，因为爱情美的孩子才算是幸福快乐的。
孩子的幸福是父母走出错误的地区
一、是教育，不是招数
1孩子的幸福是家长走出教育的误区
教育从来就不只是学校的事，在以往的家长们心目中，把孩子送到学校就是去受教育的，当孩子进入学校，家长的一颗心也就放了下来，因为家长认为知了书就达了理。宋朝以来，想要改变生活腾飞，读书就解决问题的观念深深刻印在人们的脑海里。因此，当孩子的表现让父母失望时，传统的指责方法是你的书读在狗肚里了吗？其实，如果孩子不喜欢学习，以学习为任务完成的话，书真的不能读人的肚子。此时，家长不能自己去学校帮助老师。每天都因为孩子而生气，让孩子厌倦学习，把学习从强硬的任务降苦难。有么样的人能为一件事承受十几年甚至几十年的痛苦？有人能做好给自己带来痛苦的事情吗？如果我们的父母知道这个道理，我们就知道该做什么。挨骂多年来一直没有发挥作用，我们继续挨骂吗？
骂，这个问题非常重要。如果不知道什么是真正的教育，新教育出现时就不能正确判断。
近年来，中国出现了许多教育方法。例如，认可教育自主教育新课程古典朗读0岁方案生本课程杜曼教育蒙台梭利教育华德福教育等不同。教育市场迅速向多样化的方向发展，我们的监护人在教育理念的指导下为自己的孩子选择适合个性化的学校。这需要我们具备正确的判断能力，合理地取舍和吸收能力。
就拿“赏识教育”来说，由于教育者急功近利，把教育当成教书而不是教人，把孩子和书都当成职业的工具。书和孩子相比，书显得要好用多了。而有个体特征和个体生命力的孩子，会出现许许多多不利于教师职业的行为和状态，这给老师的工作带来了许多的不利，也影响了老师的生计。对于那些还没有热爱孩子和热爱教育却从事了教育事业的人，他们会因为孩子的不配合而产生憎恨心，这样的心态使老师难于驾驭自己的情绪，常常将自己的不良情绪泼向造成这种情绪的孩子。所以在教学的工作中，他们对孩子不断地恶语相加，使孩子的自信心和自尊心受到严重的损伤。在这种情况下出现的认可教育观念，至少让老师意识到达自己和职业目标还有更好的方法。这就像以前打着驴过桥一样，然后用草哄着驴过桥。虽然教科书知识的使用方法和教学方法没有变化，但欣赏方法会让更多的孩子热爱学习，不再为学习而痛苦。他们虽然没有因为知识的学习而构筑更多的人的内涵，但他们的身心从那以后可能会变得健康。因此，鉴赏教育当时起着非常积极的作用，改变了很多人对孩子的态度，当时中国人对此非常需要。
但是，在认为认可教育是唯一的教育法宝时，对孩子的认可过于偏执，发生了很多问题。事实上，欣赏是一件非常困难的事情。首先，父母有心理承受的问题。例如，孩子在学校发生了什么事，老师让父母训练，回家，他能平静地对孩子微笑吗？平等地，不剥夺孩子的尊严就和孩子讨论问题吗？有些人做不到，打破头盖脸，骂孩子。
有些家长说:李老师，我做不到。有这样一位母亲，她的儿子很淘气，老惹事，每次出事老师都要把她喊去告状，一回家就要打孩子。结果打成了习惯，天天打，没有一天不打。她的打骂似乎不是为了打骂，而是由于有了“打骂”这样的惯性。最后孩子干脆不学了，不喜欢任何事情。你这样打孩子，问题还解决不了，为什么不想改变方法呢？她说李老师，我也不想打，我忍不住啊。我说你要忍，坚决不要打孩子。不打孩子后，试着采用评价的方法。例如，今天老师向你投诉，回来对儿子说:老师，上课已经十分钟了。她说这哪里好 老师叫我，回来一看肚子就生气了，怎么办？
我说你用你的方法不仅没有效果，还给孩子带来了其他问题，你的孩子已经陷入泥潭。你是把他拉上去还是踢下去？她说要向上拉。我说得很好，从现在开始，至少不要打孩子。
惯性来自内心的模糊
这位母亲身体好，又红又胖，胳膊那么粗，经常笑。这么幸福的母亲是怎么忍受打孩子的？如果说她的骂声来自骂声的惯性，这个惯性是从哪里来的呢？来自她的心，内心的模糊，教育的误解。
她告诉我孩子一天不打也不行。老师总是告诉我，孩子上课不听话，她生气不行，打，送到我这里不是为了学画，而是让我调整缺点。孩子最初不进教室，在外面摇晃，很无聊，拿着几颗子弹弹弹。我也和他一起弹球玩。他说:你没意思，我不和你玩。他特别讨厌成人。
在我跟孩子的妈妈那次谈话之后，过了一个星期，她又来找我，说李老师，我都一个星期没打儿子了，他怎么还没变好？我说你坚持四个月不打孩子看看有没有作用？你不打，四个月之后你的孩子才能出现变化，比如说，开始撒娇、胡闹……当出现这些症状时才算有救。你回去，坚持不要打。
已经过去一个星期了，我在做家长咨询，看到她强势上楼，一头冲到教室，我说跌停，你干嘛？她说谁谁的女儿说我儿子在教室里不画画，只玩。我说你儿子以前连教室都不进，现在终于坐在教室里了，你难道看不到这一点吗？你不能只看树，不看森林。她说啊，我真的很生气，想看看发生了什么。我说你回去，而且你儿子回家后不要问他。
之后，在监护人沙龙之后，她对我说:李老师，不要打儿子，我整天忍着，忍着。我说你吃得这么好，好像是为了打儿子，如果我每天这么早就累了。你知道这个世界上谁能救儿子吗？只有你。是我监督你去救他的。你还是听我的，别再打了。当时有很多监护人，听李先生的话。
我说得一点也不过分，她儿子完全麻木了，打完就这样，她不讨厌，用毛衣针刺。
这位妈妈看了《赏识教育》的书，也听了我的讲座，所有的道理都能理解，就是不会。
即使解决了父母的心理负担问题，评价仍然很困难。正确的评价需要智慧、高智慧，是评价教育的另一大难点。智慧不够的话，就能看到问题的孩子。
孩子爱撒娇的原因是什么？爱撒娇的孩子什么心理？
孩子无缘无故就爱跟父母撒娇，有一些父母一听见孩子撒娇就示弱了，本来是不科学的规定也依然会达到孩子，长久以往，孩子便会贪得无厌，借助撒娇来解决困难或追讨物品。应对这类种类的孩子应当怎么办呢？
孩子爱撒娇的缘故
1、孩子与生俱来依靠父母
孩子与生俱来最依靠的人便是父母，他感觉父母的身上的味儿能使他舒心，喜爱父母对他笑容，也很喜欢跟父母一起玩。实际上孩子十分明白察颜观色，成年人的一举一动都是会危害到孩子的心态和分辨，爸爸妈妈是孩子内心最信赖的人，他知道爸爸妈妈是会随时随地维护他疼惜他的，因此 他也会运用这一点跟爸爸妈妈撒娇。
2、父母急切让孩子学会独立
单独在某种意义上而言就是摆脱。父母都期待孩子慢慢长大，日常生活自控能力的提升，慢慢学会独立。可是，许多 父母都过度心急，“一刀切”的方式造成孩子受不了。当孩子发觉父母一夜之间更改，她们会认为父母不善待自己了，因为害怕失去父母的爱，她们就想根据撒娇的方法造成父母的留意。
3、撒娇是一种开心的心理状态
小孩子向着妈妈撒娇会感觉和人触碰十分的开心，由于妈妈通常全是疼惜孩子的，会在孩子撒娇的情况下温声细语，会达到孩子的一些规定，因此孩子会觉得达到，也会对这一生疏的全球多了一丝认知能力，这会使他发生高兴的心态，逐渐便会喜爱上这类心态，换句话说撒娇会让孩子开心。
孩子爱撒娇该怎么办
1、父母把握严苛与包容的分寸感
爸爸对孩子规定严苛是应当的，但严并不等于严格，并不等于板起面孔，动则斥责，以致使孩子望而却步、战不胜生疏。恰好是因为父亲的严，才促使孩子更想要到妈妈那里去撒娇。假如妈妈心痛、包庇孩子，则易使孩子培养欠佳的习惯性。
2、转移注意力
当宝宝撒娇或又哭又闹时，爸爸妈妈还可以应用转移注意力的方式，分散化宝宝的专注力。例如，宝宝已经又哭又闹着坚持不懈要做某事，而父母不同意的情况下，可以用宝宝有兴趣的小玩具等来吸引住宝宝。假如宝宝并并不是十分坚持不懈得话，这类方式应该是可以迁移他的专注力的一种快速而合理的方式。
3、父母塑造好威信
父母塑造好威信。有威信的父母能遭受儿女较为高的尊重，会如获至宝地遵从她们的劝导。孩子往往常常撒娇，不听爸爸妈妈得话，大多数是由于妈妈在孩子眼前欠缺威信。因此 父母尽可能在孩子眼前塑造好威信，务必想和你在一起孩子的基本上严格管理孩子，标准他的个人行为，回绝他的无理取闹，懂得让孩子吃点苦，这针对孩子优良个人行为习惯养成有益处。
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