金钱文化教育绝不仅是一种理财教育，它在非常大水平上或是一种人格特质、思想教育。比照海外相对性完善的金钱文化教育，大家的父母必须 做的也有许多 ，而主要的便是要塑造一个恰当的金钱文化教育观念。
“太多的財富会为自己的子孙后代产生灾祸。”美国富豪安德鲁卡内基那样觉得。尽管安德鲁卡内基十分富有，可是他给儿女的零用钱却少得可伶。他们家帐簿的尾页上印着孩子应用零用钱的要求：7~8岁每星期30便士；11~12岁每星期1美金；12岁之上每星期3美金。零用钱每星期只派发一次，他规定儿女们记清每一笔开支的主要用途，待下一次领取奖励时交到自身查验。
在美国，大部分父母对给与孩子零用钱的是多少上面主要表现得很“严苛”，据统计发觉，美国54%的青少年儿童学员沒有零用钱，并且年纪越大越不太可能取得零用钱。
英国政府要求：孩子自5岁起便可开始学习钱是从哪里来的，能够有哪些不一样的主要用途；7岁起开始学习怎么管理好他们自己的金钱，怎样运用存款以便日后的必须 。再大一点的孩子则将然后学习培训了解危害大家应用金钱、存款金钱的要素，以使她们可以明白怎样应用零用钱，操纵费用预算，灵活运用金融信息服务这些。
因为育儿经、育儿教育方式紧紧围绕塑造孩子单独存活的工作能力，英美国家的青少年儿童自小就主要表现出下列好多个特性：
具备较强的独立工作能力
英美国家的孩子从18岁逐渐就不可以再借助爸爸妈妈了，即便 是很富有的家中，在学的孩子打工的也许多 。有一位美国的专家教授，他正上大学的闺女每星期都是在一家餐饮店做跑堂的工作中，以获得零花钱。
具备融入市场经济体制的大脑
英美国家的父母都是会有目的地塑造孩子培养省吃俭用、节俭度日的习惯性。美国一对在约克郡的兄弟二人，在父亲岗位的危害下，单独创立了“洗车店企业”。兄弟俩干活儿十分用心，并且收费标准便宜。她们宁愿多走路还要去价钱较低的大型商场选购专用工具、车腊、洗洁剂等，以控制成本，获得平稳的目标消费群体。
具备融入社会现状的本领
因为自小的艰难磨炼，英美国家的青少年儿童都肯吃苦，并且具备战胜困难的恒心，她们做事镇静沉着冷静，能与周边的大家和谐相处，有所作为社会发展组员而单独存有的自信心和胆量。
从英美我国的金钱文化教育能够看得出：在英美国家，金钱文化教育绝不仅是一种理财教育，在非常大水平上或是一种人格特质、思想教育。
让孩子了解钱是怎么来的
钱是由辛勤的劳动换得的。美国家中的收入水平比我国高几十倍，但美国每一年有50万卖报，而且这里边有很多是有钱人家的孩子。送报刊此项工作中除开让孩子了解钱是劳动收入之外，还塑造了孩子的吃苦耐劳精神实质。在寒冷的冬季，当我国的同年龄孩子仍在热被窝里睡熟的情况下，美国的卖报们早就醒来各家各户去送报了。这针对娇生惯养儿女的中国式教育而言是无法接纳的，乃至很有可能觉得它是“残酷”的。但恰好是这类“残酷”，塑造了美国孩子坚强不屈的性情。
激励孩子在碎片时间打工
在美国，中小学生去打工是很平常的状况，并且都是会获得父母的适用。一位英国说：“孩子出门打工赚钱，父母都不容易抵制，乃至还会继续激励。一则可节省一些支出，更关键的是能够自小塑造孩子的独立观念，让孩子了解钱务必用工作去获得。”
美国父母一般都是会激励孩子靠打工来挣零花钱。孩子们从不大的情况下便逐渐接纳 场经济意识的陶冶与实践活动，了解辛勤努力便理所当然地得到 酬劳，这在美国基本上是一条连自己人都不除外的“金科玉律”。基本上每一个美国孩子手上都是有零用钱，这种钱基本上全是她们根据协助爸爸妈妈或亲人干事儿所获得的酬劳。爸爸妈妈给孩子钱的初心大多数依照这好多个标准：
1.遵循按劳付酬的见解；
2.让孩子们有一定的钱能够选购她们必需的食品类和学习用具；
3.让孩子们获得一些具体的锻练。
乃至包含一些富商对自身的儿女也是“不员工不可食”，驱使孩子们自小革除“投机取巧”的依赖性，建立和锻练依靠自己的两手用餐的意识。
英国家庭的餐桌教育
英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统，从孩子上餐桌的第一天起，父母就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”，目的是帮助孩子养成良好的用餐习惯，学会良好的进餐礼仪，具备各种值得称道的素质或性格。
鼓励孩子自己进餐：
孩子长到一周岁至一周岁半时，开始喜欢自己用汤匙喝汤吃菜。绝大多数英国父母认为，孩子想自己进食，标志着一种对“人格独立”的向往，应给予积极鼓励。
杜绝偏食、挑食：
英国人普遍认为，一个人偏食、挑食的坏习惯多半是幼儿时期父母迁就造成的，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。
学习用餐礼仪：
英国孩子一般两岁开始系统学习用餐礼仪，四岁就能学到用餐的所有礼仪。
让孩子帮忙做事：
稍大一些（五岁左右）的孩子都乐于做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能及的杂事。这一方面可以减轻父母的负担，另一方面也让孩子有一种参与感。
重视环保教育：
五六岁的孩子应知道哪些是经再生制造的“环保餐具”，哪些塑料袋可能成为污染环境的“永久垃圾”。外出郊游前，他们会在父母指导下自制饮料，尽量少买易拉罐等现成食品，并注意节约用水用电，因为他们懂得“滥用资源即意味着对环境保护的侵害。”
美国家庭教育的12大法则
美国一家媒体曾刊登过一篇有关美国家庭教育的文章，介绍了美国家庭中父母教育子女健康成长的12条基本法则。下面就让我们具体看一下，希望能给您带来帮助！
美国家庭教育的12法则：
1、 希望法则：永远让孩子看到希望；
2、 归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长；
3、 管理法则：在孩子未成年以前，管束是父母的责任；
4、 力量法则：永远不要与孩子斗强；
5、 声音法则：尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音；
6、 求同存异法则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们；
7、 榜样法则：言传身教对孩子的影响是巨大的；
8、 后果法则：让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果；
9、 惩罚法则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用！
10、 结构法则：教孩子从小了解道德和法律的界限；
11、 “四何”法则：任何情况下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事，以及何时回家；
12、 “20码”法则：培养孩子的独立意识，父母与其至少保持20码的距离。
从这12条基本法则中我们可以看到，美国人的家庭教育几乎与读书、学习、成绩、升学无关，而是注重“做人”，注重品德、修养的培育。
这不由得让我们想到中国的家庭教育，在我国，有的家庭教育已成为学校教育的延续、延伸。
做父母(家长)的几乎把全部心思、精力、包括财力都用在了子女的学习辅导、提高成绩上，至于如何做一个诚实、勤劳的人，如何做到生活自理、生活自立等内容，却“靠边站”。
于是，我们看到：有的孩子仅仅学习好，其他方面则“不合格”，有的孩子甚至暴露出极端的自私、骄横、毫无爱心等缺点和道德感缺失的倾向。但愿我们能从中受到启迪，走出目前家庭教育的误区。
以上就是为您简单介绍的美国家庭教育的12法则，您是不是已经知道了，如果您还有什么关于家庭教育方面的问题，欢迎咨询我们的在线专家，我们将竭诚为您服务！
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