癫痫病的发病和年龄并没有什么直接关系，儿童由于处于认知和发育时节，癫痫病对于儿童的无论是成长还是健康都会有很大的影响。因此，还应做好日常的护理工作，那小儿癫痫如何护理？
儿童癫痫的危害有什么
1、影响智力
癫痫病会引发患者的智力减退，尤其是儿童癫痫患者，他们处于生理和心理发育阶段的重要阶段，如不及时治疗小儿癫痫病，有部分患儿智力、运动发育显著落后，90%以上的患儿的智能低于正常，其程度与病因也有很大关系。
2、发生外伤
癫痫病发作很容易对孩子的身体造成不同程度的外伤，外伤程度也有轻有重，软组织损伤是属于比较轻的外伤，严重的可能导致骨折，甚至有的患者在发病时由于处于无意识状态，再加上所处的环境比较危险，病情发作时甚至会导致脑部的外伤，从而引起继发性癫痫。
3、影响成长
长期大量服用抗癫痫西药的小孩，药物毒副作用对肝肾功能和身体的伤害是非常大的。小孩身体本来就非常弱，如果长期大量的服用抗癫痫西药，会对小孩的肝肾功能造成非常大的损伤，伤害一旦造成，非常难恢复。
小儿癫痫如何护理
1、观察病情能帮助医生对症治疗。家长在护理过程中，应充分了解小儿癫痫患者发作特征，如发作的诱因、场所、发作时间、发作先兆、持续时间等，这对于医生快速判断并治疗疾病有重要作用。
2、按时服药有利于控制疾病发展。治疗期间少服、漏服和多服药物都是不可取的。家长朋友们一定要遵循医生的指示按时按量给小儿癫痫患儿服用药物，切不可私自停药或者换药，处理不好容易造成病情的反复或加重。
3、健康的生活习惯有助于疾病的恢复。良好的生活制度以及健康的饮食是好身体的保证，在癫痫的护理过程中，尤其是在节假日期间，应尽量保证患儿的正常作息和饮食，不能放任他们玩通宵或者暴饮暴食，这是对孩子的不负责任。
4、小儿的心理健康不容忽视。由于癫痫是一种慢性疾病，患儿在承受躯体痛苦、社会偏见的情况下，有可能会感到紧张、焦虑、恐惧等。在癫痫的护理过程中，家庭成员应经常给予关心、帮助、爱护，针对思想顾虑及时给予疏导，使其有一个良好的生活环境、愉快的心情、良好的情绪。
5、病情发作时沉着应对。一旦出现癫痫发作，家长们应该保持冷静，将患者平卧、头偏向一侧，迅速松开衣领和裤带，将毛巾塞于上下牙齿之间，以免患者咬伤舌头，也不要强行按压抽搐的身体，以免造成孩子骨折及脱臼。
老年人的心理健康不容忽视！如果有这8种迹象的话,有抑郁的可能性
对年人需要家人和朋友的关心，保持心理健康。许多老年人长期独处，缺乏他人陪伴，容易发生心理问题。发生这些心理问题时，可能会产生负面影响，特别是一些老年人患抑郁症。
那么，抑郁症发生的老年人的身体有什么征兆呢？
1、兴趣减退
抑郁症这种情况来临时会影响到老年人的身体，主要表现是兴趣减退，对任何事情都不会产生兴趣，有这种表现时应该重视。普通人对一些东西和人物感兴趣，可以表现对生活的爱。许多老年人在抑郁的影响下没有快乐，兴趣也明显减少。
2、思维迟缓
老年人思维迟缓，思维迟缓，反应迟缓，抑郁可能来临。受抑郁症的影响，大脑像生锈的机器一样不能正常运转，思维能力大幅度下降。
3、无法正常沟通
无法正常沟通和沟通，也可能是抑郁症的信号。许多老年人在抑郁的影响下积极语言减少，在语言过程中语速缓慢，有回答困难的表现，无法正常交流和交流，发生这种情况需要警惕抑郁。
4、记忆力下降
抑郁症的影响会伤害老年人的身体，尤其是记忆力下降，可能是抑郁症的信号。抑郁症发展过程中会损害认知功能，主要表现是记忆力下降。如果你经常忘记你的东西，你的记忆减少是显而易见的，你也需要警惕抑郁。
5、体重下降
老年人抑郁带来的负面影响明显，可能会持续体重下降。由于抑郁症的老年人身体受到影响，长期情绪不佳，情绪低落会使食欲下降，营养物质不能及时提供，体重会下降。
6、失眠多梦
出现了明显的睡眠障碍，夜间总是失眠多梦，有可能也是抑郁的信号。在抑郁发展过程中，情绪无法得到很好的调节。许多人受负面情绪的影响，植物神经功能紊乱，睡眠质量下降，可能出现明显的睡眠障碍。
7、食欲不振
如果老年人有食欲不振的表现，可能是抑郁症的信号。人的情绪对食欲有明显的影响，长期处于抑郁状态，食欲减退。食欲下降后，摄取的营养物质减少，抵抗力也有可能下降。
8、情绪低落
如果老年人出现情绪低落的表现，整天闷闷不乐，可能是抑郁的信号。抑郁症来临后，患者有显着持久的心情下降。因此，一整天都很无聊，有必要警惕这种迹象。
。儿童都有哪些不健康的心理
现代心理学表明：心理健康是一个人智力和人格发展、潜能开发、道德品德形成、积极适应社会的前提，是一个人整体素质形成和发展的基础。
因此，3-6岁的学前儿童是正处在心理成长发展和人格形成的关键时期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性大，所以这一时期关注他们的，让他们的心理健康的发展是非常重要的。那么关于儿童的不健康心理都有哪些表现呢，接下来一起去了解下。
1、多动：儿童的心理行为可以表现在儿童的行为上，有些儿童出现“多动症”。主要表现为好动;注意力不集中;情绪波动大、自我控制能力差;学习受到严重影响等几个方面。好动具体来说是喜欢跑动，或爬上爬下，摇椅子转身，离位走动，叫喊或讲话，引逗旁人，小动作不停，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。
注意力不集中方面具体来说，上课时不能专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心，在课堂东张西望，心不在焉或凝神发呆。自控情绪的能力差方面具体来说，表现为幼稚任性，克制力差，易激怒或冲动。情绪不稳，为了一些小事就喊叫或哭闹，脾气暴躁，常根据瞬间冲动行事，不考虑后果，可能突然做出一些危险举动及破坏行为。
2、焦虑：指突如其来的没有明显身体原因的恐惧状态。具体表现为缺乏自信、过于敏感、食欲低落、无端哭闹。这类儿童陌生环境反应敏感，而担心害怕，甚至恐惶不安，哭闹不停，常常担心被别人嘲笑，对尚未发生的情况，产生过分的关注，并伴有无根据的烦恼。对日常一些微不足道的小事，也显得过分焦虑。
3、恐怖和失眠：恐怖表现在对某些事物或情景产生惧怕和逃离的心情，如怕打雷闪电，极度紧张，抱头乱窜。儿童对于一些没有危险或基本没有危险的东西也感到害怕，而且这种害怕十分突出，儿童由于恐怖而出现回避、退缩行。
4、攻击：这类孩子整日东奔西跑，经常搞恶作剧，喜欢讽刺挖苦别人。对美好的物品毫不爱惜，摔打成为癖好，表现出攻击性。
5、恶劣的人际关系：儿童的人际关系主要是指他们与父母、教师以及同伴之间的关系，从这些人际交往中可以反映出儿童的心理健康状态。心理健康的孩子乐于与人交往，善于和同伴合作与共享，理解与尊敬他人，待人慷慨友善，也容易被别人理解和接受。
心理不健康的儿童一般没有融洽的人际关系，儿童心理不健康有哪些表现。往往由于个人心理不健康等原因，与人产生交流障碍。不能与人合作，对人漠不关心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退缩现象，不能置身于集体，与人格格不入。
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