导读： 一、启发思考 二、参与和享受与孩子的互动 三、不同孩子的认知和思考时间有差异 四、在孩子愿意的情况下，对孩子的专项能力进行培训
有一些家长对孩子的成长过程很关注，当发现孩子的阅读能力、英语能力等稍落后于同龄人时就很着急，觉得孩子不开窍，别人家的孩子就是聪明听话，等等。其实，这样的比较有可能会加重孩子的压力，让他们更加害怕面对“失败”。家长的担心是人之常情，但孩子不开窍，爸妈方法也用对了吗?
一、启发思考
不要全盘灌输大道理，也不是让孩子一个人冥思苦想。正确的做法应该是，让孩子学会更加完善的思考。如果孩子不愿动脑思考，那么家长可以适当地启发和鼓励他们思考。例如，当孩子问为什么白天是亮的，晚上是黑的，可以科普性的话和他说，因为白天太阳给我们提供光照和热量，晚上它下班了，天就黑了。这样的回答对孩子来说比较具有趣味性，可以让孩子产生思考的乐趣。
二、参与和享受与孩子的互动
参与进来，孩子的玩法和做法可能是和爸爸妈妈不一样的，但深入其中可以感受到不同思考方式之间奇妙的差异。大家总是称赞孩子的奇思妙想，但比较少人真的有认真倾听孩子表达的观点里是否有一些值得留意的部分。如果能认真参与其中，和孩子进行有效的互动，那么孩子能感受到共同思考的乐趣，就不会从内心深处排斥思考这件事。
三、不同孩子的认知和思考时间有差异
很多家长会因为孩子表现的没有同龄的孩子聪明就着急，生怕孩子跟不上其他人。但据相关研究显示，不同孩子的大脑发育程度和时间存在个体性的差异，如果一味拿“别人家的孩子思维敏捷，能说会道”这样的长处和自家孩子的短处相比，那么自然而然对孩子是不公平的，而且这样的比较除了增加不必要的烦恼，益处也不大。
四、在孩子愿意的情况下，对孩子的专项能力进行培训
如果父母确实希望孩子能从小打好基础，以后变得更加优秀，那么可以在尝试与孩子沟通的情况下，在孩子喜欢的方面进行特长培训或素质拓展。但要记得一个前提：兴趣是最好的老师，如果能让孩子根据兴趣来进行相关训练，那么得到的效果会更加地事半功倍。
帮孩子做好学前准备 你做对了吗
不少家长在孩子上幼儿园时就开始渗透孩子上小学的准备工作。一些简单的做法是：
孩子认识了一些汉字后，家长有意无意地把一些书摆在孩子面前，津津有味地读，甚至读得哈哈大笑，孩子一看，却发现有好多的字是自己不认识的，根本不知道书里说的是什么，这时家长告诉孩子：“这些书真的很有趣，爸爸看得都入迷了，小宝贝别着急，你上小学后，老师会教给你的。”越说不急他越急，甚至让家长给他念。这时家长就要注意了，你拿书的时候随便拿本什么书都可以，但给孩子念的时候一定要说他听得懂的，感兴趣的，也就是说，你念的内容和书的内容也许完全不同，所以说，一定要选择恰当的书籍或者准备好给孩子念的内容。比如，你拿的是《史记》原本，但给孩子念的起码应该是白话文；你拿的是《微积分》，孩子可能对那些公式计算有一种直观上的兴趣，但他只是对那些弯弯曲曲的线条好奇，你说给他听的内容也许是趣味数学题。需要注意的一点是，这么做必须是渗透性的，最好不要一本正经地对孩子说，你还有很多不懂的知识，比如说什么。
孩子学会唱歌以后，家长可以引导他：“你知道怎么把字变成好听的歌吗？”当孩子表现出一定的兴趣后，可以让他知道小学语文老师教的东西会帮他实现这个梦想。
在这个方面，带孩子去少年宫和科学馆是个很好的主意。
其他方面的转变也是如此，家长可以带孩子去参观一下小学生戴着红领巾排成整齐的队列在做操、升旗，参观小学生更为丰富的课余生活，让孩子产生一种向往。他会想着：我将来站队比他们站得更整齐，我将来升旗要把旗子升得更高。
家长们可以在与孩子聊天的时候，回顾一下自己上小学时的一些趣事，在讲述的过程当中穿插小学阶段与幼儿园的不同之处，让孩子在有意无意之间有一点心理准备。但是千万不要很严肃地对孩子说：“小学比幼儿园的要求要严格得多，竞争也激烈得多了，你有很多知识要学，不可以再像以前那样贪玩了。”小孩子哪里懂得要求严格竞争激烈对自己有什么意义，这些话只能让他对即将开始的学习说“不”。
有位家长在孩子即将进入小学时，与孩子做游戏，其中一个是“数豆豆”：把豆子摆成几行几列，然后与孩子比看谁数得快。孩子总是输，这时家长说：“妈妈小时候数豆子比你还慢，与小朋友比赛经常输，后来一位小学老师教了妈妈一个神奇的口诀，妈妈就能很快地数出来了。你将来学了这个以后啊一定比妈妈数得还快。”孩子从此以后时时记着要学这个神奇口诀，学数学的时候特别用功。
兴趣是最好的老师，在开学前培养孩子的学习兴趣，能为孩子注入充分的学习动力，非常有助于孩子下一阶段的学习。家长们还应该注意，这样的工作不是在某个时间段里集中可以完成的，比如，小学三年级以前和三年级以后的情况就有比较大的差别，所以这个工作要持续进行。
这个工作在初中和高中时做起来就比较难一些，因为孩子们已经不再像小学时那么好奇，很容易跟着家长的思路走。这使得许多家长大伤脑筋，最终只能大谈考高中考大学的重要性，这反过来又可能增加孩子对学习的抗拒心理。所以我想就此强调，培养对学习的兴趣，一定要从娃娃抓起，常抓不懈。这个工作越靠后，难度越大。
其实难做不意味着没法做，比如，在孩子即将进入中学前，可以让孩子接触一些比较复杂的物理和化学现象，当他们感兴趣时，用简单的介绍说明其中的奥妙，然后适当地点一下，他们在中学里会学到更多奇妙的东西。
裤子脱了能拉屎吗你真的明白排便吗？正确的做法是这四个细节
消化系统功能良好，动力充足，排便自然规律正常，每天排便1~2次，而且几乎想在接近的时间去厕所，表现为健康。然而，许多人排便不正常，无论是粪便的气味、状态还是颜色的变化，他们都应该注意它们，了解它们是由什么原因引起的，并尽快治疗疾病。此外，如何正确排便也要懂得，细节不注意，排便方式不正确，同样会带来影响。
1、脱下裤子不要用力排便
很多人不知道正确的排便方法，脱下裤子马上用力排便，对于有便秘困难的人来说应该知道蓄力，脱下裤子不要用力。先准备一会儿，感觉有便意再用力一点，这样可以更好地排出粪便。
很多人没有注意到这个问题，脱下裤子就会用力，用力的过程中腹压可能会变高，血压也会变高，心肌的氧气消耗增多会使心脏有缺血的风险，本身就会出现冠状动脉斑块，用力的情况下容易诱发急性心肌梗塞。
2、每天固定时间长的厕所
正确排便每天固定时间最好去厕所，这样反射条件建立，排便条件反射建立后排便更加顺畅。许多人排便困难，总是便秘是因为他们没有养成良好的习惯。有时候他们想排便，没有第一个时间去厕所。随着时间的推移，反射不能正常建立，排便困难明显增加。而要解决这个问题，可以每天空闲的时间去上厕所，久而久之身体习惯了，排便困难情况会改善。
3、便秘应从良好习惯开始改善
正确的排便方法理解，粪便顺利排出，保持身体轻松。有便秘症状的人不能简单地用力排便。因为用力排便容易在大便干燥的状态下损伤肛门周围的组织，所以很多人排便后出血是因为用力过大。可以调整饮食，补充足够的饮食纤维，及时提供水分，排便自然顺利，解决排便困难。
4、蹲下排便时间不要太长
正确的排便方法是不要长时间蹲下，蹲下时间太长，很多人突然站起来头晕，眼前发黑。蹲下的动作时间太长，下肢血液量多，突然站起来，血液不能立即回流给大脑和心脏，当然会产生不适。想排便的时候蹲下，可以减少蹲下的时间，保护膝盖。
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