爱家人胜于爱工作
因为上班时间的不确定性及其别的诸多要素，艺大家通常难以将工作与家庭的关联极致地调节好，可张学友则是个充分必要条件。张学友觉得：“无论自身是干什么领域的，应当先把家中的事放到时刻表上，工作中是一定要做的，时刻表上除开家中剩余的便是工作中。可是拥有小孩子以后重心点就应当有一定的偏位，我能偏重小孩多一点，陪他们玩、沟通交流、唱歌和念书。”在张学友来看：“一个人分派時间的情况下，应当最先考虑到家人随后再考虑到工作中。工作中虽然关键，但工作中始终做不完，与家人交往的岁月才算是生命中最珍贵的物品，但如今好多人并沒有意识到这一点。”
为女儿写作专享童谣
“育儿教育的工作经验做为小孩的父母一般都是会有，我很喜欢带娃，不但是带，还需要阅读文章他，这一沟通交流是有一定的艰难的。我很期待创建塑造跟小孩沟通交流的体制，沟通交流是十分关键的。我都很留意鼓励孩子的自学能力，尤其是注意力、探寻力和沟通力。而针对小孩来讲，这种工作能力大多数是在日常的玩乐初中到的。因此虽然平常比较忙，因为我坚持不懈挤时间教育孩子玩乐，让他们边玩边学。”
在家里，学友常常和女儿们玩游戏，因此他还专业写作了一首开朗有意思的童谣：“一只手指头小毛虫，二只手指头小兔子，三只手指头大花猫，四只手指头小天鹅洗衣机，五只手指头妈妈好，二只小手拍拍笑。”
教育小孩离不了惩罚
和一般的父母一样，张学友也会打小孩。他说道：“可是不容易像我妈妈打我时那般狠打，我能把她关到他们的屋子去，例如2个礼拜不可以吃糖果这些。大家做父母的一直会担忧她们做错事，这一也是为了更好地她们好。有的情况下大女儿还能够讲理，可是你终究要有一些处罚的规章制度在里面，会让她了解她做这个东西会损害哪些，我明白能够讲理，可是她那时候不容易懂，要到二三十岁的情况下她才懂。”
罗美薇想女儿成专业人员
提到自身的一双女儿，张学友很得意地表露，小女儿十分顽皮很像儿时的自身，而大女儿则较为娴雅，和她母亲的性情很像。“女儿的志愿填报常常不一样，见爸爸是歌手，就想要做歌手，以前常常看航空航天综艺节目，又说想要做生物学家。”但是学友不愿女儿步他覆辙，他说道：“由于这行并不是勤奋去唱歌就可以了，还需要靠运势，我不会清除别的行业也是。”
张学友说出夫人期待女儿未来做专业人员：“她钟意女儿做医师、刑事辩护律师及会计。”学友还说，为了更好地不许女儿觉得太有工作压力，他不容易强势规定女儿，只是会去做均衡和缓存。
孩子与人交往的重要性
交往是幼儿的基本需要
孩子从小就表现出与人交往的需要：当妈妈喂婴儿吃奶时，用“呵呵”的声音与婴儿交往，孩子会用眼睛看着妈妈或以笑作答，这是亲子之情的流露和表现；孩子也非常喜欢跟小伙伴交往，即使不认识，只要碰在一起，八、九个月大的婴儿便会互相摸抓，以表示亲热，年龄大一点的则因为有共同的乐趣、相互能懂的语言，很自然地在一起玩耍。而且当孩子的这种交往需要得到满足时，往往特别高兴。因此，家长应正确认识幼儿与人交往的需要，有意识地创设交往的条件，满足孩子情感上的需要。
交往有利于孩子的智能发展
哈佛大学心理学家加德纳提出，人际交往是一种基本智能，指能够察觉并区分他人的情绪、意图、动机和感觉，并运用语言、动作、手势、表情、眼神等方式与他人交流信息、沟通情感的能力。2~6岁是人际交往智能成长的关键时期，这个年纪的孩子，当妈妈生病时，能理解、感受妈妈的难受，并且说一些关心的话语；对游戏过程中出现的矛盾和纠纷，能够学会克制独占、利己的想法，能与他人共同协商等等。最近，国际21世纪教育委员会提出，人际交往能力是教育的四个支柱之一，儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊，甚至幸福生活。
交往有利于孩子的心理健康
心理学家们普遍认为，人际关系代表着人的心理适应水平、是心理健康的一个重要标志，而人际交往不良常常是心理疾病的主要原因。缺少正常人际交往的孩子，往往会表现出如下适应困难：拘谨胆小、害羞怕生、孤僻退缩，或自我中心、不能合作、任性攻击。而人际交往中的尊重、分享、合作、关心则是预防和治疗这类心理问题的灵丹妙药。由此可见，从小培养幼儿具有良好的人际交往能力和水平，对促进其心理健康发展，预防各种心理疾病有着积极而重要的意义。
孩子的成长比成绩关键
成长是一个并不轻轻松松的话题讨论，但孩子成长的全过程却能够是轻轻松松开心的，她们的儿时应该是幸福快乐、难以忘怀的，由于耳濡目染、不留痕迹的教育方式是孩子最善于接纳的。
北京市少先队员俞凯平在学生们中是个有名气的“昆虫学家”。他能讲出很多稀缺虫类的名称；而他亲自收集制做的幽灵螳螂、彩蝶等多种多样昆虫标本十分技术专业、正宗，让很多人对他敬佩不己。
实际上 ，俞凯平不大的情况下就爱动物，平常较大的喜好便是捉小虫子、养小虫子和观查小虫子。因此，在节假日日里，父母常常带他到北京的野外找寻小虫子，教他怎样个人收藏并搜索、收集相关材料。在日复一日的累积中，他的兴趣爱好更浓了，立誓成长要变成一名真真正正的昆虫学家。带上这一理想，俞凯平轻轻松松、开心、积极、执着地学习培训着。
在孩子们的心中中，“成长”不仅是成绩，“成长”比考试成绩更关键。由于，“成长”必须理想、友情、兴趣爱好、开心、自信心、坚毅、胆量和信心的“滋润”。
苗潇潇是班级的语文课堂意味着，她喜爱文学类，见到班级有许多 同学们不爱上语文课，她就叫来与课文内容有关的一些课外书籍和学生们一起读，进而激起了学生们的自学能力。苗潇潇特别喜欢拍摄，她把这一喜好也运用到学习语文上——运用双休日日和业余时间，她拍了许多 与课文内容相关的相片，例如密密层层白杨林与在孩子们影子衬托下看起来愈发又高又大、巍然的杏树。她把课文内容上具象化的描绘影象化了，让学生们体会到语文课学习的乐趣。实际上 ，孩子的学习培训发展潜力是无尽的，方式也是形式多样的，假如父母与老师能擅于发觉孩子的优点和兴趣爱好所属，发挥特长，积极主动正确引导，激励孩子在期待的路面上执着地走下来，她们的学习培训应该是开心的，儿时也将是开心的。
孩子的成长必须時间，她们的各种各样能力是渐渐地培育出的。英国的教育学家杜威便是以倡导让孩子在主题活动与观察学习中去渐渐地塑造能力、营造个性化的教育理念，而促使英国在二次世界大战后的学校德育方式产生极大变化的。西班牙教育学家马拉古齐也觉得我们要十分注意和重视儿童的时间，为给他的成长空出時间，文化教育要用心去感受，换句话说：教育工作者——父母、老师不必以孩子未来才可以做到的能力水准来规定这时的孩子，教育工作者不必急切把自己的急切文化教育理想化强加于都还没完善的孩子的身上。
如今的家长迫不及待地期待孩子把握家长觉得有效的一切专业知识；不明白教會孩子思索，只是期待孩子记牢全部难题的现有、靠谱的回答；不愿让孩子去试着着做真实的自己，只是随处防备孩子的“外遇”。
有一位家长规定闺女五岁就能弹琴，以后就上舞蹈培训班、外国语班，一年级发表论文，小学四年级写万把字的古代武侠小说，初一一个夜里写七千字的现代言情小说，这类文化教育正常吗？它是她们这类年纪应接纳的文化教育吗？这类太早开发设计孩子潜力的文化教育在当下是一种社会发展上很时尚的文化教育作风，实际上 通常是干了负功。例如让孩子学美术吧，家长们很早已把孩子送至技术专业老师的班级去接纳标准方法具体指导，結果是很早已能画什么就像什么，可是却造成 孩子缺失了应该有的想像力和想像力。为何不能让孩子随意地艺术涂鸦，感受随意想像、不会受到牵绊的开心？
眼底下，很多家长把绝大多数活力、物力资源、资金都竭尽在孩子的身上。
可 ，许多 家长的良苦用心最后不一定都能得到 预估的收益，有时，孩子反倒变成父母的烦扰之处。假如家长不管不顾各种因素，而一味地高规定、高资金投入，其結果很有可能便是期待越高，心寒越大。因此父母便会少了很多良好的心态和细心，多了严苛与指责。孩子的自信心与能力在那样的工作压力下通常江河日下，难如人愿。在孩子成长的难题上，家长不必给孩子过大的工作压力，对孩子不可以一味地提高规定，加重负担，要学会思考孩子的成长。在孩子的成长全过程中家长要积极地多方面正确引导，让孩子享有成长，在父母的关怀关爱下健康平安地成长。
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