方式三：激励挫折中的男孩
在挫折中，许多 男孩都非常容易造成消沉反映，她们通常会灰心丧气，乃至采用战不胜的方法回复挫折。它是做父母的最不愿意见到的状况，因而在这时候，父母最必须 做的便是：用你的激励，让男孩摆脱挫折。
比如，当孩子爬山怕高、怕摔倒时，就应当激励孩子说：“别害怕，你行的！摔一跤是什么？”“你真英勇！”当孩子一次次克服困难时，他便会增加胆量，激发克服困难的心愿，担心的心理状态便会消退，信心便会提高，这时候孩子会觉得自身行，自身能够战胜困难，抗挫败工作能力也就塑造起来了。
英国的少年儿童心理学专家还传授给父母们一个称为“3C”的方法，来协助孩子们度过窘境。这一“3C”就是指Control(调节)，Challenge(挑戰)和Commitment(服务承诺)。
“调节”指的是一种心理状态上、心态上的调节，是为了更好地协助孩子了解到“艰难并不意味着绝地”。比如，男孩在数学课赛事中失败了，做爸爸妈妈的能够那样“调节”孩子的心理状态的：“我明白考得不太好你内心很难受，但你的别的课程内容考得十分没得说。”
“挑戰”指的是给孩子一种心理状态挑戰，使他学好在不开心的事儿中见到开心的一面。比如，父母能够再次那样宽慰难过的男孩：“一次考試不太好，内心的确难受。但妈妈了解你是一个勤奋的人，无论在什么考試中，你都是会尝试考得更强，妈妈坚信你一直在下一次的数学考试中一定能获得优异成绩。”
“服务承诺”指的是用服务承诺的方法协助孩子见到日常生活更加众多的目地和实际意义。比如，一样这一例子，父母能够那样说：“你觉得考得不太好让妈妈很心寒，但实际上 ，妈妈一直是以你为荣的。无论你考得如何，如果你用心去考了，妈妈都给你觉得自豪。”
根据调节、挑戰和服务承诺，男孩的心理状态毫无疑问会来一个180度大转弯：由迷失、难过变成兴奋、充斥着驱动力。实际上，父母激励孩子战胜困难和挫败的重要，便是对孩子的勤奋个人行为做出恰当的点评，让孩子可以恰当点评自身的个人行为和結果中间的关联。
方式四：应对男孩的失败，父母能够“置身事外”
一位男孩的爸爸是一名优秀老师，说起看待孩子的失败，他说道：“我的孩子也是有考试成绩不太好的情况下，许多 情况下我能激励他，可是大量的情况下，我能‘置身事外’。由于仅有使他承受点挫败，仅有他自己从失败中走出去，他才会真真正正具有战胜困难的延展性和体力。”
而客观事实也正因如此：
这一小男孩在一次竟选中落榜了，他觉得很没脸面。由于是朋友，他的父亲和他的老师们很了解。按常情父亲能够尝试去跟老师说说，给孩子补个哪些职位，照料照料他的“脸面”。但这名爸爸沒有那样做，他对孩子说：“想要做学生干部，仅有根据自身的勤奋去获得学生们的认同。”
这一小男孩在此次“挫折教育”中获益匪浅，他在日记中那样写到：
此次竟选失败让我看到了自身的缺点，之后我一定会正视自己的这种缺陷，并加倍努力更强。此次失败要我发展许多 ……
针对孩子而言，沒有始终的“失败”，有时候的“失败”也不是一件错事，仅有在失败后再站立起来的优秀人才是真真正正的最强者。因而，爸爸妈妈要想真真正正地帮孩子，在他失败后，何不多“置身事外”几回，使你的小小男子汉承受耐挫工作能力的锻练，使他累积一些在输掉之后学好赢的工作经验。
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