父母的表达：小明，我知道你现在心里面很难过，我知道你是个好孩子，也知道你喜欢独立思考，你一定有自己的看法对吗？（接纳），不过当我知道你今天和老师顶嘴时（行为），我心里面觉得好难过，因为老师呢，站在他的立场上，是为了让你更好的提高学习成绩，是不是呢？你这样子反对他，无论是他还是我，大家心里面都不好受（感受或看法）。下次再和老师交谈，我们心平气和的和他说好吗？
当孩子做错事或失败时，善于说服的父母，会先赞美孩子一番，“嗯！你做得不错！”“你满用心的去做了，不错了！”这就是第一阶段的感化，接着婉转地告诉他失败的原因，也就是父母的看法，然后加上鼓励的结束语，也就是期望，告诉他“只要你多注意一点，下次一定会更好”。
其实，上述讲过的沟通公式，是一个有名人物惯用的绝招，这个人是谁？有没有人知道？拿破仑。希尔？柯维？他们都很厉害，不过都不是。是戴尔。卡耐基，这个是他的绝招。人际关系第一权威的人际关系绝招。可是，卡耐基也提到了这个方法必须要注意到的问题，就是要慎用一个词，这个词就是--但是。举例，如果你说：某某，这次你的成绩进步了，我们都很高兴，但是，如果你能多加强一下代数，那就更好了。受到鼓舞的某某，在听到“但是”这个词的时候，很可能会怀疑到前面的赞美之辞，即使不怀疑，赞美的效果也大打折扣，所以，不妨把“但是“去掉。比如：某某，你这次成绩进步了，我们很高兴，如果你在数学方面继续努力下去的话，下次一定会跟其他科目一样好。也要注意“但是”的某些同类：就是、不过等等。
另外，多用疑问句和孩子沟通，让孩子的头脑自行思考，创造。
孩子爱顶嘴父母应该怎么办
儿子：别跟我说话，你给我闭嘴！
妈妈气的脸色发紫，咬牙切实的说：“你怎么可以这么对我说话，我是你妈妈？”
结果两人发生了一场口水大战。
这种情景也许您也曾经钢同深受，从您自己孩子的嘴里也会说出诸如子类不敬的话。
爱顶嘴，不尊重人的孩子确实让人难以应付。可是孩子似乎对我们说的每一句话都能够聪明的应对，知道说什么可以让我们最生气，控制不住自己的情绪。但是问题在于，如果我们大发雷霆，就是我们教会了孩子顶嘴。我们和孩子吵嘴传递给孩子的情感，会让孩子在这种负面的情感下，继续欣赏我们的表演，然后就学会了这种错误。
说：“没有那个孩子敢向你这样跟我说话！”然后滔滔不绝的去说教，后果是什么您感受到了吗？
对于爱顶嘴的孩子，怎么做才最有效呢？
让他们远离我们的视野和耳边，直到他们可以平静地轻声说话，我们的血压也降到了正常范围。但是我们也别命令他们离开。我们要让他们自行去选择回避：“你是愿意回到房间还是去地下室？直到你像我现在说话一样平静时再回来！”
我们举个例子来看：
儿子：我不想听你说话，闭嘴！
妈妈：你知道，儿子，没人强迫你说。我觉得我们现在都很难听进彼此说的话。所以你最好到别的地方去呆上一会儿。
儿子：我不要去别的地方，这也是我家，我住在这儿。而且，你从不听我说的话。
妈妈：儿子，如果你平静下来，我会非常乐意听的。但是我觉得如果你现在去别的地方呆一会，心情会好很多。
儿子：你从来听不进我讲的每一个字！
妈妈：我说了你现在离开一会儿心情会好很多。
儿子：这不公平！
妈妈：你要这样想，我觉的很遗憾。但是我相信如果你现在离开，心情会好很多的。
对付顶嘴的孩子，就要采取足以破记录的反复说话的方法。让他们离开你直到平静下来，这才是这时的第一要务。但也千万别忘了你答应过的事情。等脾气都缓和下来了，大家都能心平气和地说话了，试着去找找孩子不尊重人的原因所在。
关于这一点，这样说话比较有用：
“我注意到每当我叫你做事情的时候，你都会跟我顶嘴。我在想，你这样做是不是因为我在以同样的方式对你说话。我都不明白你要跟我说什么。你是不是要告诉我你很难堪？或者你觉的屈辱？要么就是你想做我的老板？或者你恨我？还是你只是找不到更好的方式来回答我？或者别的什么？”
这样的询问通常会引起双方意见的交流。你完全有必要认真倾听孩子的心声，而不要为自己找托词或者做任何审判的评述。交流结束，一定要说：“谢谢你告诉我这些”。这就会让孩子们去反省自己的行为，而不是苛责你。这样会帮助孩子们在今后能找到更合适的言辞和你交流。
孩子爱顶嘴 父母该怎么办？
孩子顶嘴怎么办？一、 尊重孩子要求独立的愿望。
1、放手让孩子自己去干，去摸，去想，父母尽可能为孩子提供活动机会，创造活动环境。
2、不一味地要求孩子按照成人的模式行动，当孩子有了一个与众不同的设想，做了一件从来未做过的事，父母应积极支持，及时赞许。
3、发扬家庭民主，给孩子更多的发言权。
孩子顶嘴怎么办？二、批评教育孩子切忌唠叨。
父母对孩子的不当言行，有责任作必要的提醒、忠告，乃至严肃的批评，但必须言简意赅，切忌一味重复，喋喋不休。还要重视不言之教，运用行动、榜样等引导孩子发展自我教育的能力。
孩子顶嘴怎么办？三、注重与孩子的精神交流。
每个孩子都渴望得到成人的理解，父母应学会经常听听孩子的意见，努力理解他们的感受，并用“我想……”来表达自己的意见和评价，使孩子感到父母的温存、抚爱，从而乐于接受父母的意见。
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