1、嘉奖适度，避免太过。
我们知道凡事都有个“度”，对孩子的嘉奖也不例外，假如父母对孩子的嘉奖过度的话，往往会适得其反，不能取得很好的后果。嘉奖孩子也要留意技巧，过分夸大孩子的成绩时不可取的。精确的嘉奖办法应该先细心视察懂得孩子所做出的努力和成就，在此根本之上嘉奖孩子，做到有针对性、有目标性。
2、活用表情，更得效果。
对孩子进行嘉奖时，父母可运用一些表情方式，例如父母给孩子一个会意的微笑、一个喜悦的眼神以表示对其的赞成，这样孩子会感到内心雀跃，因为得到父母的认可孩子会有极大的成就感。
3、精神鼓励为主，物质奖赏为辅。
很多父母对孩子嘉奖时，就用物质奖励打发孩子，这种奖励是要适度的。父母对孩子嘉奖或嘉奖时，不可多用物资方面的奖赏，固然物资嘉奖和精力鼓励一样，都是嘉奖的一种积极有效的手腕，但多用物资奖赏，则会对孩子发生一些不良影响。
4、适度给孩子制造惊喜。
不妨在平时留意一下最近孩子对什么特别感兴趣，先对此表示不在意。当孩子取得了一个好成绩时，在此突然给孩子期盼已久的礼物作为嘉奖，不仅增加父母与孩子之间的感情，还能让孩子更努力去做好下一件事。
视觉学习型孩子如何取得好成绩？
帮助视觉学习型孩子取得好成绩的最好方法，就是充分激发他的兴趣，提供更多他学习需要的材料。哈佛教育学研究生院的主任库尔特•费舍尔指出，要注意孩子喜欢哪些活动，尽量把学习和这些活动结合起来。
比如，要是你的孩子喜欢做游戏，那么卡片游戏是充分锻炼记忆力和注意力的好选择。你还要尽量多准备一些书，这样孩子就能看书里的图画或学习认字。费舍尔说：“孩子将来学习成绩的好坏，很大程度上从他们在家能看到的书的数量和父母与他们一起读书所用的时间就能看得出来。”此外，虽然并不适用于所有的孩子，但视觉学习型的孩子可能会从观看教育性电视节目中受益，因为这有助于他们学习。
无论你怎么做，都要确保这些活动适合孩子的发育阶段。有些上幼儿园的孩子还在学习类似汉语拼音和数数这样的基础知识，而另一些孩子则已经开始学习阅读和基本的加减法了。所以，如果你的孩子对图画的反应比对文字的反应好，你可以准备有大量有趣插图并配文字的图书，来鼓励孩子阅读。如果你的孩子喜欢认字，你就多花时间帮孩子学习拼音和简单的字。在学习数学和其他科目时，你也可以采取同样的方法，如果孩子更喜欢看图，就利用插图和图表，如果孩子更喜欢文字信息，就多给孩子看数字。
怎样弥补视觉学习型孩子在其他方面的弱点？
首先，不要把孩子擅长一种学习类型看作一种弱点。孩子不擅长通过动觉触觉或听觉来学习，并不意味着他的学习就会有问题。孩子的学习类型并不是固定不变的，随着年龄的增长，孩子其他方面能力的发展，他会采用其他的学习类型。专家指出，学习是件很复杂的事，了解孩子的学习类型只是看到冰山的一角。更重要的是你怎样利用这点来帮助孩子学习新知识。
专家认为，如果孩子是视觉学习型，虽然给孩子多提供发展视觉能力的活动机会很重要，但也要注意其他学习类型。父母要注意开发孩子的多种感官能力，这一点至关重要。这样孩子才能全面发展，利用不同方法去学习新知识。所以，你也要鼓励孩子参与动手活动，以促进动觉触觉学习，并让孩子多听音乐，锻炼听觉学习能力。
你还要教会孩子怎样弥补在听觉和动觉触觉学习方面的弱点。例如，在幼儿园听老师讲故事时，如果老师没有利用图片或视觉方面的提示来辅助讲解，那么你的孩子也许就很难理解或接受老师所讲的内容。要是这种情况经常发生，你可以让孩子坐得离老师近一些，这样孩子可以在老师讲故事的时候观察老师的脸。同时，你要尽可能用视觉动作来辅助你的语言指令，比如，指着你希望孩子去的方向说：“先左转，再右转。”
归根结底，无论你的孩子属于哪个学习类型，你都要尽量鼓励并支持孩子的学习。你要顺应孩子的发展方向，不要过分在意孩子在某些具体科目上成绩如何，而是应该关注孩子的整体发展情况。专家指出，家长的适当辅导会起到很大作用，这对孩子的学习和智力开发至关重要。
过度表扬不利于孩子成长,家长应该如何把握表扬的度？
在孩子的成长阶段中，爸爸妈妈对孩子的激励可以使孩子越来越自信心，产生恰当的价值观念，会让孩子产生恰当的人生价值观，可是假如表扬过度却会对孩子的发展导致不好的危害。那麼过度表扬对孩子有什么伤害？怎么样才了解表扬是适合的呢？
过度表扬对孩子的伤害
1、过度表扬会让孩子有心理负担
如今，赏识教育愈来愈遭受青睐，为了更好地塑造孩子的自信心，激励孩子做得更强，父母们都竭尽全力地在表扬孩子，这对塑造孩子的信心确实很更有意义。在喝彩中成长的孩子与在喝斥中成长的孩子，其气场是彻底不一样的。可是表扬孩子也是有方式可寻的，过度表扬或表扬得不适当都是会对孩子的发展导致损害，会让孩子在泛滥成灾的表扬下，丧失抵御有缺憾的能力。
2、让孩子过度依靠外部的认可
假如孩子一有什么好的声响就用表扬全力“服侍”，乃至不辞劳苦，稍有动静就表扬，实际上对孩子的发展也是十分不好的。不难想象，被那样的表扬“喂大”的孩子，可能如何把表扬视作日常生活的常态化，一旦孩子作出一切他觉得好的个人行为后，都下意识地希望表扬的結果。显而易见，一旦孩子离去家中迈向社会发展，发生哪些“好”个人行为没有人表扬时，他还有没有驱动力将这一个人行为开展下来。实际上，针对这类“表扬上瘾”的孩子而言，终止好个人行为还算相对性比较轻的负面信息結果，更比较严重的結果还可能是，在一个沒有是多少表扬的自然环境里，他原来的那类“表扬经常在”的秩序感将遭受严重危害，从而非常容易造成心神不宁、消极悲观等心态感受。
如何了解表扬是不是适合
1、看孩子是不是依靠表扬
假如妈妈经常表扬挂在嘴边，因此 孩子乐得每日如同只小喜鹊，时常地对妈妈说：“妈妈我已经干了这一”“妈妈我又干了那一个”，随后希望着妈妈的赞美。那样的孩子早已对表扬之词造成了依靠，孩子办事的目地彻底是为了更好地向妈妈抢功。假如妈妈有一次沒有像以往那般对他称赞备至，便会因而而迷失。
2、看孩子被表扬是不是开心
有的情况下，父母与孩子打游戏，孩子一般都很高兴地同意。由于打游戏但是孩子善于的事儿。当孩子玩得非常好时，此刻父母便会赞美“太棒了呀”这类的，如hip孩子由于这一表扬流露迷失的小表情，那表明此刻是不应该表扬的。或许是妈妈小看了孩子的能力，因此 表扬并沒有让孩子开心。对孩子早已学好的珠串，妈妈还看起来很诧异地“赞美”他，孩子听后能不心寒吗？
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