记得大学一堂选修课上。教授面带微笑，走进教室，对我们说：“我受一家机构委托，来做一项问卷调查，请同学们帮个忙。”一听这话，教室里轻微的一阵议论开了，大学课堂本来枯燥，这下好玩多了。
问卷表发下来，一看，只有两道题。
第一题：他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？
A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会
第二题：她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？
A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会
一会儿，我们就做好了。问卷收上来，教授一统计，发现：第一题有10%的同学选A，10%的同学选B，80%的同学选C。第二题呢，30%的同学选了A，30%的同学选B，40%的同学选C。
“看来，美女毁容比男人破产，更让人不能容忍啊。”教授笑了，“做这两题时，潜意识里，你们是不是把他和她当成了恋人关系？”
“是啊。”我们答得很整齐。
“可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？”教授似有深意地看着大家，“现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？”
问卷再次发到我们的手中，教室里忽然变得非常宁静，一张张年青的面庞变得凝重而深沉。几分钟后，问卷收了上来，教授再一统计，两道题，我们都100%地选了A。
教授的语调深沉而动情：“这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求;不因季节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”
善待自己的父母，他们永远是最爱你们的。
父母应该善待孩子的奇怪
某电视台的少年节目主持人问孩子们:雁为什么飞成了线？孩子们回答说:因为害怕回家迷路！我不由得惊讶于孩子们怪的想象力和普通的想法。主持人说:回答不好！我突然觉得想象力的春芽被大人的理性思维无情地杀死了。创造性的回答被成年人视为奇怪而用棍子杀死。
的确，从成年人的角度来看，当孩子打破我们十几年甚至几十年的思维方式时，结论有时会让我们感到奇怪。但是，从另一个角度来看，我们会觉得孩子的思维不仅不可笑，而且值得喝彩。众所周知，儿童期作为一个特殊的时期，发散性思维非常活跃，经常出现不明白的问题，提出的观点天真单纯，幻想丰富，逻辑丰富，大人看起来幼稚可笑。事实上，正是思维“离谱”和“异想天开”的孩子，才是最有创造潜力和发展前途的。人类历史上，许多伟大的科学发现或发明都来自科学家的思维“离谱”或“突发奇想”。如小瓦特正是有了“为什么蒸汽能把壶盖顶起来”的思考，才有了后来蒸汽时代的到来；莱特兄弟正是有了“人能否长上翅膀，像鸟一样在天空中飞翔”的异想，才有了人类邀游天空的现实……
然而令人遗憾的是，由于不少家长对怎样培养孩子存在偏见，他们总以为孩子整天读呀、写呀、背呀，考个高分才有前途。当孩子提出过于奇怪的问题时，他们经常感到不耐烦，甚至责备和嘲笑他们。然而，他们往往会伤害孩子的自信。随着时间的推移，当孩子们遇到困惑的问题时。很可能不敢问或者不想问。智力发展也会受到一定的影响。其实，按照规则的模式培养的孩子，对知识的理解往往过于刻板、机械、创新不足。
因此，监护人应善待孩子的奇怪，合理引导，让孩子敢于思考，对孩子今后的成长起着积极的作用。（胡云兴）
父母请不要溺爱你的孩子,要塑造孩子的独立精神
我中国早已9个月了，近4个月来我了解了一家中国人。她们是上海人，家里有3口人，一对夫妻和一个小姑娘。小姑娘如今上小学五年级，早已跟母亲一样高了，她的脸真像她父亲，我第一次见她还以为是个男孩呢！
她们3个人匆匆忙忙地过日子。两口子工薪阶层，小孩念书和补课。每日中午五六点钟她们回到家。一进家忙着煮饭，吃过饭大伙儿看电视剧，孩子写作业。
令我令人费解的是这一孩子对她父母的心态。假如她不同意或不愿意干什么，她就对父母大喊大嚷表明强烈抗议。她父亲真是太溺爱她了。有时候她父亲买来菜，假如闺女讨厌这一菜，她就对父亲说：“反感！”如何那么沒有文明礼貌呢？真要我惊讶！
我们都知道许多 中国夫妻溺爱她们的孩子，由于在中国一对夫妻只有一个孩子。它是中国的计划生育政策现行政策。因此父母把爱都给了这一孩子。
父母自然应当爱她们的孩子，但是假如孩子自小不喜欢她们，对她们不太好，长大后怎么办呢？人年龄大了，不可以再工作中了，必须 由她们的孩子来照料，孩子不愿意照料该怎么办，因此对孩子的文化教育十分关键！
应当让孩子了解父母的艰辛，让孩子搞清楚当父母是不易的。对孩子的规定不必千依百顺，不可以孩子要什么就想尽办法达到他的规定，尤其是这些不科学的规定一定不可以达到。要塑造孩子的独立精神实质，不必任何东西都靠父母，至关重要的是文化教育孩子爱他人。
因此从儿童逐渐做为父母要充斥着善心地抚养孩子，但一定不可以溺爱。
爱得太过只能害了孩子。这个问题期待能造成全社会发展的关心。
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