本应天真烂漫的孩子，有一天忽然“偷”了不属于自身的东西。孩子“偷”东西，到底是用心之过，或是无心之失呢？做为父母，这时候应当如何处理呢？是该高声训斥或是熟视无睹，又或者是理性解决？
■孩子偷拿东西父母疑惑
前几日，省会城市王女士带五岁的闺女莎莎去朋友家串门子。朋友有一个和莎莎年纪类似的孩子，家里有许多 玩具。莎莎见到一件很好玩儿的新玩具，十分艳羡，因此就趁人不注意的情况下，把这件新玩具悄悄藏在了衣服裤子里，带到了家。进家几日后，王女士才发觉闺女把他人的玩具带到了家。应对闺女偷拿他人玩具的客观事实，王女士不知道该怎么办。“我的孩子那么小就偷拿他人的东西，应该怎么办？”
与王女士有一样疑惑的，也有衡水市的郭先生。郭先生开过一家百货商店，六岁的孩子常常到店内来玩。有一天，郭先生发觉孩子趁人不留意的情况下从店内拿朱古力，这使他大吃一惊。逐渐他认为，孩子小，拿点就拿点吧。之后他发觉孩子又用笔、水果刀和乒乓球赛等，并且一直在环顾四周没有人的状况下悄悄塞入袋子，等做完了这种，他还装得极其正儿八经，宛然一个十足的“窃贼”。郭先生感觉再不强调来会毁了孩子，但又不知道如何向孩子张口。
实际上，现实生活中，不只是王女士和郭先生会出现那样的疑惑，很多儿童父母都是会有那样的疑惑。据相关材料表明，在幼儿阶段有偷拿他人物件状况的孩子居然达到90%之上。很多父母会发觉，带孩子逛商场回家了后，孩子袋子里多了块糖块；有时，孩子将幼稚园里别的小孩子的玩具悄悄带到了家……
■孩子为什么喜爱“偷”东西
本应天真烂漫的孩子，怎么会偷东西呢？孩子偷东西的缘故又是什么呢？石家庄桥东区幼儿园教师谢楠详细介绍说，孩子偷东西的缘故实际上 是各种各样的。“有的孩子不清楚什么叫偷，看到喜爱的就想占为己有。有的孩子尽管了解没经主人家愿意就拿别人东西不是对的，但仍未意识到盗窃的个人行为有多么的极端，见到自身喜爱的东西就欲罢不能，一想起父母又不一定会为自己买，一时冲动下，就趁人不注意，小偷小摸了。”
除开占有欲和自做工作能力弱，主要表现不理智外，孩子偷东西的缘故还包含欠缺“有着”的意识和社会道德水准较低。谢老师说，三四岁的孩子一般欠缺“有着”的观念。她们不清楚自身喜爱的东西是归属于他人的，不是他“有着”的，因此，孩子会沒有一切躁动不安地取走他人的东西。这类“有着”物件的财产权利意识，一般来说要到五六岁，孩子才可以慢慢确立。除此之外，七岁之前的孩子，社会道德水准较为低。她们从来不考虑到自身办事的立足点和不良影响是啥。伴随着年纪的提高和社会道德观念的发展趋势，她们才会慢慢关心办事的危害和不良影响。“但是，因为儿童对偷与拿的了解、自做工作能力的水准及社会道德分辨的规范，与成人是不一样的，因而，她们这类偷拿东西的个人行为并并不是真真正正实际意义上的盗窃。”
■对症治疗除根各种不良行为
不管孩子拿了他人多么的小的一件东西，大部分父母都是会惊惶失措，终究这与品性息息相关。尽管孩子的各种不良行为很有可能沒有多么的深入的故意，但或是应当自小开展文化教育，“勿以恶小而为之”。那麼，父母发觉孩子偷拿了不属于自身的东西后，该怎么做呢？谢老师说，父母对孩子的个人行为不必反映过多，也不必心存侥幸，能够试着那样去做———
对孩子开展文化教育。假如孩子 偷”了东西，父母最先要对孩子开展文化教育，待孩子搞清楚自身错在哪儿以后，和孩子一起“善后处理”：将偷拿的东西送到原来地方或失而复得，让孩子道歉。对这类事，父母最避讳夸大其词客观事实和乱扣帽子。例如，千万别骂孩子是“贼”，吓唬他“即将入狱”等。把孩子遣责为贼，把孩子偷东西当作是借东西而熟视无睹，这二种作法一样有危害。孩子有偷拿东西的个人行为时，父母应深入分析盗窃的缘故，待人处事地对孩子开展文化教育。
以理服人，以情动人。针对年纪较小的孩子，要向他表述“有着”、“使用权”和“附属品”等的含意。告知孩子，什么东西是他自己的，什么是他人的，没经他人愿意，不可以随意拿取。要让孩子搞清楚，店铺里的东西沒有付费便是他人的，并不是自身能够拿的；就算是自己家店铺里的东西也不可以乱拿。与此同时，父母要让孩子清晰地了解到“偷”是一种坏个人行为。为了更好地让孩子对“偷是种坏个人行为”有深刻领会，父母能够让孩子想像，假如他人拿了他深爱的东西，他会是啥体会。然后，让孩子与人为善，了解“偷”会带来人严重危害，不但损害金钱，还会继续让他人难过。
塑造孩子的自控能力。在日常日常生活，父母要留意塑造孩子操纵不理智的工作能力。比如，买来孩子要想的东西，父母可以不立刻给孩子，只是告知孩子，当他有好的主要表现时才可以获得。假如孩子沒有乱碰大型商场里的东西，父母一定要夸奖孩子的自控能力。最重要的是，父母要在孩子眼前做好表率，变成孩子的模范，不必为占据一些便宜而得意忘形，自身有过错时要立即填补或致歉，这对孩子产生恰当的社会道德认知能力很重要。
孩子为什么会偷东西？发现孩子偷东西家长该怎么办？
“天呐，孩子居然‘私拿’家中的东西！”许多 父母在发觉孩子有那样一个小小“爱好”时，都是会感觉十分接纳不上。实际上在许多 孩子成长的过程上都会发生那样一个环节。应该怎么办？
孩子偷东西的缘故
1、欠佳楷模的危害
有一些有偷窃个人行为的孩子，要考虑到其身后是不是有惯犯教唆。在许多 情况下，一些孩子为了更好地在同年龄的孩子之中主要表现自身的英勇，而去试着这类偷窃的探险个人行为。另一方面，孩子私拿父母钱，许多也是由于受周边伙伴个人行为的危害。见到伙伴可以悄悄地取得钱购到自身要想的东西，因而也就造成了效仿的个人行为。
2、“我”的是是非非界线模糊不清
年纪较小（2至3岁）的孩子一般沒有“你的”、“我的”之分，也分不清楚“偷”和“拿”的差别。当她们见到她们喜爱的东西时，她们会立即拿过来据为己有，更不要说她们会把拿家中的钱当作是一个比较严重的不正确。她们心里沒有标准，缺乏真实感。因此 ，两三岁的孩子也不会“偷”，由于她们的个人行为是潜意识的。
3、宣泄心里不满意
一部分孩子遭受不合理工资待遇或心里挫败时，很有可能会用偷窃来宣泄心里的不满意或抵抗。例如幼儿园教师钟爱一些孩子，让她们随便玩耍，有一些相对性受冷淡的孩子就很有可能在不合理感和妒忌心的迫使下，私底下取走他人的小玩具。再例如，有一些幼儿家长太忙，没空陪孩子，孩子也是有很有可能根据偷东西等个人行为获得父母关心。
孩子偷东西该怎么办
1、转换文化教育
当孩子有偷窃个人行为的情况下，我们要有耐心的文化教育孩子不必再次偷窃，要以情动人以理服人，不可以一股脑儿的对孩子骂个不断，我们要让孩子了解偷窃的伤害，偷窃是一种不太好的个人行为，让孩子改正，我们可以定期维护孩子，还可以多多的激励孩子。
2、加强管理
我们要让孩子学会独立，提升院校与家庭的管理方法，告知孩子要自食其力，他人的东西大家不必拿，与此同时我们要告知孩子不必和有偷窃习惯性的孩子在一起，使他变成一个诚信友善自重自爱的好孩子，那样他人才会喜爱他。
3、切记别训斥打骂孩子
每一个人都了解，打骂孩子是会促长孩子说谎的个人行为，由于她们说谎是想防止下一次父母的打骂。那样假如父母发觉她们的孩子盗窃而去打骂她们，这不但不容易让难题获得处理，更很有可能会因而损害孩子的自尊，乃至造成孩子抵抗，造成孩子根据有意或大量的偷盗泄漏她们的不满意。因此 ，假如父母不清楚怎样管理自己的心态，只能把孩子引向更槽糕的处境。
孩子为什么会偷东西？,发现孩子偷东西怎么办？
当孩子偷东西时，父母应当该怎么办？它是大家做为父母常常碰到却不肯开展讨论的难题之一。少年儿童偷东西的缘故各不相同，而我们可以采用多种多样方式来改正这类个人行为。
孩子偷东西的缘故
1、必须大量关怀
孩子感觉日常生活里欠缺感情和关怀—这可能是少年儿童偷窃个人行为更为广泛的发病原因。假如小孩子的情感需求无人过问，她们心灵深处会感觉苦闷，就会有很有可能根据偷窃来弥补这一份空缺。有偷窃习惯性的少年儿童一般较为孤单，校园内人缘人品一般，与盆友交往也会有什么问题。她们欠缺主要表现本身体会的方式和机遇。
2、基本上要求沒有得到达到
针对沒有经济发展工作能力的少年儿童而言，他的吃穿住行都需要彻底依靠自身的父母。假若孩子觉得本身要求沒有获得达到，他最后会挑选亲自动手。更为简易的对策莫过 “自提所需”。人的追求源于主观性观念。虽然父母很有可能感觉小孩子不容易追求完美化学物质层面的东西，但这并不意味着孩子确实沒有规定。
3、家教老师过严，太过限定
处在儿童环节的孩子从众效应尤其强，其他小孩子有的东西她们就会非常喜欢，也期待自身可以有着其他小孩子所有着的东西。可是有的父母对孩子过度严格，觉得小小的年纪就会学好盲目攀比，因此 对她们的规定严词拒绝，一概不给以达到。甚至有把孩子责骂一通，而沒有作出该有的表述。那样长久以往使孩子在家中中觉得不上父母的疼惜而心寒，很可能造成孩子偷东西去买自身要想的东西或是从其他地区去拿一个回家，那样既能够达到自身对化学物质的要求还可以对父母开展对付。
4、成人或伙伴的负面影响
儿童发生“偷窃”个人行为也可能是遭受老师、父母或伙伴个人行为的危害。假如父母、老师或是别的小孩子有擅自拿他人东西的个人行为，而且这类个人行为被儿童见到，她们就会觉得那样的个人行为是对的，自身还可以跟随学；或是当儿童发生“偷窃”个人行为时，成人不但不多方面指责，反倒对于此事个人行为表明赞成，儿童就会不断这类个人行为。
不正确教育理念
1、给孩子贴上“窃贼”标识
基本上每一个孩子都是有过“拿”他人东西的历经，针对孩子的偷东西个人行为，切勿给孩子贴上“窃贼”的标识，由于孩子很有可能没意识到自身个人行为有多么的不正确时，成年人早已为自己贴上不负责任的标识，毫无疑问对孩子的发展是不好的。很有可能会造成孩子“破罐破摔”。
2、在公共场所侮辱孩子
有一些着急的父母见到孩子偷窃就不管不顾是不是有路人或亲朋好友到场就指责孩子，它是不正确的。乃至发觉路人或别人在讽刺侮辱偷东西的孩子时，一定要立即阻拦。对孩子的文化教育不应该创建在损害孩子自尊心的基本上。
发觉孩子偷窃该怎么办
1、找到儿童“偷窃”个人行为身后的缘故
细心调研确定了该孩子的确发生了“偷窃”个人行为以后，成人还不可以不谈缘故的随意解决儿童的“偷窃”个人行为，只是应当听一听孩子的叫法，听一听孩子对事儿的表述，掌握孩子作出“偷窃”个人行为的不一样缘故，也应当反省自己在文化教育孩子层面存有的缺点与不够，并依据实际的缘故挑选相对应的防范措施。如，孩子是归属于因为“以自我为中心”造成物权法定义不清楚，进而造成“偷窃”个人行为时，就应当协助儿童塑造物权法观念。
2、适度给孩子零花钱
对学龄前儿童，父母能够给予适度的零花钱。与此同时还要文化 育并教會孩子如何有效方案应用自身的零花钱。在家里专业提前准备一个抽屉柜或小箱子，放上十几元或几十元钱，急缺时拿取。钱最好一元一张的，还可有一些零钱，里面放一个本子h做纪录用。确立告知孩子，这儿的钱在急缺时能够拿去花，但是拿是多少，找到是多少，用什么东西要记录下来，还需要注明時间。那样，把主导权交到孩子，孩子感觉父母信赖我，反倒不容易胡乱花钱，更不容易偷东西。
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