第一条:鼓励孩子多方面的兴趣。
第二条:从小培养思维能力:经常提出问题让孩子思考答案。
第三条:开阔视野:经常带孩子接受新事物,增加见识。
第四条:从小严格要求,让孩子养成良好的道德品质和生活习惯。
第五条:锻炼记忆力:给孩子讲完故事后,让孩子组织语言,复述。
第6条:鼓励孩子学习感情。有问题必须回答,有问题必须回答,决不敷衍。
第七条:培养提高观察力:有时父母可以故意做违反常规的小事,让孩子纠正。
第八条:不浪费幼儿的智力:幼儿说话时,不要把小猫说成小猫,而要教正确的语言。
卡尔·威特智能开发八条
德国人卡尔·威特的一子未满14岁就被授予哲学博士学位。他教育孩子的经验主要有以下8条。
第一条:鼓励孩子多方面的兴趣。
第二条:从小培养思维能力,经常提出问题让孩子思考答案。第三条:开阔视野,经常带孩子去接受新事物,增加见识。
第四条:从小就严格要求,让孩子养成良好的道德品质和生活习惯。
第五条:锻炼记忆力,给孩子讲故事后,让孩子组织语言,复述。
第6条:激发鼓励孩子学习的感情。有问题必须回答,有问题必须回答,决不敷衍。
第七条:培养提高观察能力,有时父母可以故意做一些违反常规的小事,让孩子来纠正。
第八条:不浪费幼儿智力,当幼儿咿呀学语时,就教他正确语言,而不要把小猫说成“小猫猫”。
儿童玩扑克也能开发智力
节日里,儿子让我陪他玩牌,看着他充满渴望的眼睛,我接过他手中的扑克牌答应了。对于不满3岁的儿子来说,不可能教他玩难的扑克游戏,于是我让孩子通过简单的游戏来先认识扑克的颜色。
我把手里的牌分成平均的两份,然后把其中一份给他说:儿子,看这张牌的数字有两种颜色。一个是红色,另一个是黑色。现在我们把黑色、红色分开放在一起,谁先分开,谁就赢了。”儿子听完我的话嘴里一边念着黑色、红色开始动手了。无奈手太小捏不牢牌,不是把牌撒得一地,就是在分牌时看花眼分错牌,所以一会儿的功夫一局马上就分出了胜负。一遍又一遍,一遍又一遍我问他:你为什么不能赢妈妈?儿子听到委屈说:我的手很小,拿不到这么多卡,总是掉在地下输了。哇,儿子说得很有道理,我们来想办法不掉牌吧?儿子想了一会儿就笑了:妈妈,不然我就把牌放在地上吧!”“唔,有道理!我立刻表扬了他的方法。
接着就开始投入了下一轮的比赛,这一次他两只手一起拣,速度也快了,而我也故意让他赢几次以提高他的信心和对游戏的持久力。在这个扑克牌游戏中,儿子学会区分了黑红两种颜色,并极大地训练了儿子眼疾手快的动手和观察能力。
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