训练孩子说话的九要素

训练孩子说话的九个要素

首先，我们需要知道孩子说话所需要的五项基本技能:

1、孩子可以发出各种各样的声音，而且高低。

2、能听清声音的方向，有听觉选择性，注意某些声音，忽视某些声音。

3、有模仿性行为，特别是模仿声音和声音的方法。

4、想象不出现在眼前的东西用假的游戏来反映。

5、认识熟悉的事物，当大人盖住眼前的实物时，小儿会寻找。

儿童开口说话就像打破冰一样，是发育过程中的重大突破。开口说话看似简单，但往往需要一些基本的技巧。

只有当孩子有上述五项技能时，才会产生语言。现在很多父母都很关注孩子的语言发展，特别是开口迟、说话少的孩子们，更加着急。在这里，我们建议父母不要太着急。孩子说话需要很长的学习过程，没有捷径。父母要耐心观察，促进这个过程的发展。即使在短时间内看不到孩子语言上的进步，也不要灰心。事实上，儿童语言的进展在说话前悄悄地进行。如果父母此时失望，放弃教孩子说话，失败是不可避免的。因此，建议父母在游戏中开发孩子的语言能力，防止语言发展缓慢。为了使这种寓教于乐的教育更有效，父母必须记住以下几点战略。

一、尽量让孩子感到幸福和有趣的

教育语言不是无聊的模仿。那样的父母说，孩子学习的单调模式不容易发挥作用，经常被孩子拒绝。因为有些语言，尤其是那些难以理解或发音的语言，孩子们暂时不能说话。如果父母强迫他们鹦鹉学舌，他们只会感到紧张和痛苦，失去对学习语言的兴趣。正因为这个道理，父母首先要发现孩子对什么最感兴趣。这可能包括冰淇淋、糖果、饮料等。当孩子按要求做某事或完成某项任务时，父母可以用这些东西来奖励他们，但更多的是用语言、父母快乐的表情、拥抱或亲吻来鼓励孩子。另外，父母一是根据孩子的年龄特征安排游戏时间的长短，二是不断改变游戏内容，吸引孩子的注意。

二、控制教育情况

如果父母教孩子学习新语言，首先要控制孩子学习的情况，使孩子合作，集中注意力感兴趣。其实，幼儿学习时的分心很常见，重要的是如何把握孩子，不要勉强或斥责。例如，孩子在学习中不合适或表现不好的时候，父母可以无视，最好的办法是什么也不说，自己只要继续游戏，孩子这个时候把玩具扔在周围，父母就可以拿走他手里的玩具，离开房间几分钟后继续，孩子淘气的话，父母就会收拾所有的玩具，结束游戏。这样，孩子很快就知道自己错了，不等玩具收拾好，就会回到父母身边安静下来。

三、在教语言的同时，父母要注意自己的语言

父母在教孩子学语言的时候，不要自己说。因为孩子只听没有机会，所以第二，不要提问太多。孩子在这是什么这样的问题中，不能学习任何语言，反而增加紧张。第三，不要用复杂的语言教孩子，不要用短语，强调教的单词，放在每个句子里。第四，不要只说不演示。教孩子说话时，父母必须充分调动视、听、嗅、触等感觉器官。还要辅以相应有尽有动作，使孩子懂得说话的意思。

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