化解初入园孩子的“任性”


[现场报道]

3岁楠楠上幼儿园。这本来是件好事,现在却让父母担心。原来,楠楠起初只是因为早上不想去幼儿园而哭了一会儿。但是,之后每天都变得任性、烦躁、顽固。例如,在母亲迎来楠楠回家的路上,楠楠的某个要求不能马上满足的话,楠楠就会趴在地上哭泣,踢着妈妈走,怎么哄她都没用。有一次,母亲有事去幼儿园接她,楠楠为此“在意”了很长时间,半夜醒来从床上缩回地面,母亲多次扮演“过家”一样“从幼儿园接她”。之后,楠楠每天都找到“理由”歇斯底里哭了一两次,全家人都无能为力。

[专家分析]

像楠楠这样3岁以上的孩子处于最初的心理逆转期,他们最初有自主意识,有自尊心的萌芽,想独立做点什么,但自我控制的能力还很弱,有时用顶嘴、踩脚、哭声、打人、破坏东西等来表达自己的意志。这需要父母更耐心地了解孩子,教育孩子,帮助他顺利度过这个时期,为今后的发展奠定基础。据调查,在这个时期,约50%的孩子每周至少发脾气,11%的孩子每天至少发脾气。

【1号“病因”】教育方式过于溺爱

孩子任性,发脾气,往往是父母的“好脾气”。因此,父母应该首先检查他们对孩子的教育方法。他们通常对孩子太溺爱和放任吗?你会忽视或默认他们的坏行为吗?你会无条件地满足和妥协孩子吗?

儿童哭泣→父母屈服让步,经过多次尝试,儿童形成“折磨父母”的行为模式,越来越激烈。在这场与父母的拉锯战中,孩子成为百战百胜的胜利者,一次命令父母,战胜父母享受幸福。

解决方案:制定规则

对于第一次心理逆转的孩子,父母不仅要为他们制定规则,还要让孩子知道什么要求合理,什么都不能做,逐渐养成听道理、讲道理的习惯,学会自我控制。

制定规则的过程需要父母的耐心和恒心。孩子提出不合理的要求时,绝对不能答应。如果孩子不听道理,还在哭,父母可以冷淡地哭,直到安静下来。这种回合会反复发生很多次,但家长一定不能心软。坚持五次,第六次孩子闹得太厉害,你心软妥协,以前的工作就放弃了。所以,无论如何都要坚持下去,孩子最终会发现不讲能达到目的,他会逐渐放弃这种做法。

【2号“病因”】入园后心理落差

入园,对于孩子来说,环境发生了巨大变化,家长要了解孩子的心态。在家庭中,孩子是中心,是掌上明珠,有父母温暖的照顾,在幼儿园,他只是几十个孩子中的普通一员,也许是不受欢迎的一员。在两种环境的对比下,孩子容易产生很大的心理落差,所以孩子可能会以任性、胡闹的方式表现出这种心理失落感和挫折感。

解决方案:更多的关心和鼓励

在这个阶段,父母应该更加关心和体贴孩子,并在孩子有良好的表现(如有礼貌的行为和帮助父母的行为)时,及时给予明确的语言和行为奖励,加强他的良好表现,同时表明父母爱他,关注他。

第一条和第二条的宗旨其实就是,作为父母,要忽视或惩罚孩子不好的行为,奖励和强化孩子良好的行为。

【3号“病因”】不太友好的幼儿园气氛

父母去幼儿园了解孩子的环境,接触老师,看老师是否对孩子过于严格和冷漠,孩子是否害怕老师,同时也看孩子周围的孩子是否友好,欺负他的现象

解决之道:改变孩子的处境

如果原因在老师或小朋友身上,就要考虑改变孩子的处境。

【其它可能的"病因"】情绪发育?焦虑?生理?

一些心理学研究发现,有些孩子的无理取闹是因为情绪发育不健全造成的;也有的孩子突然的情绪改变、大哭大闹是因 某种原因造成的焦虑引起的;还有的是因为生理上的某种变化造成的。

解决方案:带孩子去心理医生

如果需要确定孩子是否有上述原因,请咨询和检查孩子的心理专家,根据需要进行专业的检查。

●向荣

孩子初入园的爆笑生活!

初入园的宝宝,各有各的个性。可能宝宝们曾经那么拒绝幼儿园,但随着宝宝们慢慢地适应,在幼儿园这个大家庭里,生活其实也充满了童趣。嘉兴第一幼儿园、第二幼儿园的小班老师专门梳理了自己班级里的宝宝趣事。妈妈们也来分享幼儿园里宝宝们的爆笑生活吧。

◎老生的“狮吼”其实很有效

第二幼儿园小七班里的大部分小朋友是从托班升到小班的,于是班级里的小朋友分成了两堆,一边是情绪愉悦的老生,另一边则是哭得稀里哗啦吵着要回家的新生。老生们想和同伴说说话,都被一波又一波的哭闹声打断。老生睿睿忍不住大喊一声:“你们到底在哭啥,幼儿园里多好玩呀!”一声“狮吼”,新生竟然都不哭了。

◎“她抢了我干的!”

在第二幼儿园新湖早教中心里,宁宁是个能干又勤劳的小女孩,作为老生的她一会拿张纸巾帮新生擦眼泪,一会带着新生拿杯子喝水。恬恬是个新生,以不停地干活的宁宁为榜样,紧跟在后面抢着干活。吃过饭,宁宁向阿姨要了一块湿抹布,认真地擦拭着饭后的桌子。恬恬立马也要了一块抹布跟在后面擦起来!宁宁一看不高兴了,跑过去跟阿姨说:“阿姨,她抢了我干的!”老师说:“没事,宁宁在前面擦,恬恬在后面擦,桌子会更干净的!你们都是好孩子!”听到老师的表扬,宁宁才有了笑脸。

◎“给我加油好吗?”

第二幼儿园小一班午餐时,大家都在安静地吃饭,于佳楠突然哭了。老师问她怎么了,她伤心地说:“老师,你给我喊‘加油’好吗?”老师笑着说:“楠楠,加油!”话音刚落,楠楠就擦干泪水认真地吃起饭来了。

◎“老师,我爱你哦”

第二幼儿园小二班的晟晟第一天上幼儿园。爸爸走了没多久,晟晟就追着老师不停地让老师给爸爸打电话。老师故作生气地说:“你不乖,不喜欢你了哦!”而晟晟却笑着说:“我要对你说个好话,老师我爱你哦!”

◎闭着眼睛做“V”

第二幼儿园小四班午睡的时候,有几个小朋友不肯好好睡。老师就说:“乖乖睡啊,老师用相机拍下来给爸爸妈妈看!”懂事的兰兰赶紧躺好,过了两秒之后她着急了:“老师,我睡好了,你快去拿相机呀!”在老师拍照的时候,她闭着眼睛,然后做了个“V”的手势!

◎个性宝宝也不少

在庆安小哈佛幼儿园,岑竟楠总是对着老师笑,有好东西还要送给老师吃。俞天宇除了自己大口大口吃饭外,午睡也特别香,其他小朋友的哭声都不会影响他。陈笑琦和陈笑楠这对龙凤胎,好像真的有心灵感应,要么一起哭,要么一起停下来,而哭的动作也一样,就像两只小鸵鸟,头抵到地板上,然后把屁股翘起来。

◎一声“帅哥”就配合

第一幼儿园小一班的一名小男孩走进教室后不久就想夺门而去,老师赶紧上前抱住他,他就一边哭一边和老师用“中国功夫”过招,感到累了就往桌子上爬,但是桌子太高,他人矮,怎么都爬不上去。老师赶紧说:“我们来比赛,谁先爬上去谁就赢,谁赢了就听谁的。先把脸上的眼泪和鼻涕擦掉,我只跟帅哥比赛。”他马上乖乖地全面配合了。

不要压抑孩子对于性的好奇心,4种方法帮助孩子理解性


如果家长想想自己成长中对性的好奇,还会大肆批驳孩子对性的懵懂和一些做法吗?如何给孩子正确的性教育,是每一代家长都在探究的问题,希望我们下面的说法能够帮助到你。

错误性教育三个做法

1、压抑好奇心

当儿童问父母我是怎么生出来的?当等待相关问题时,它只反映了他的求知欲。高度发展的求知欲就是对真理的矢志不渝的追求的动力,如果父母非但不回答反而斥责他们,就会扼杀他们的好奇心。抑制求知欲只会使孩子变得愚蠢,歪曲对性的认识。

2、欺骗孩子

对孩子说是捡来的,像孙悟空一样从石头上跳出来也不是明智的方法。因为,当善意的谎言被孩子识破后,他们也会变得虚伪起来。但是,这样的结果,责任不在孩子身上。

3、粗暴对待性问题

孩子的语言和行为与性问题有关,例如玩家庭游戏,用手触摸生殖器或骂脏话时,父母的责骂容易引起孩子的胆怯行为,不能坚持真理,不利于独立的培养。

简单开展性教育的4种方法

1、借图教法

如果家长们担心孩子们不能理解自己的性知识灌输,可以利用照片,利用照片的形象性向孩子说明,容易理解。在这种教育氛围下,相信孩子也会很有兴趣。当然,照片的选择最好有动画的兴趣。这会引起孩子们的好奇心。

2、贯穿生活

孩子去厕所的时候,可以告诉孩子为什么去男性厕所和女性厕所,有机会告诉孩子男女的不同,孩子容易记忆,比硬件教学方法有效得多。

3、看漫画的时候,晚上,监护人在给孩子读漫画故事书的时候,有机会给孩子灌输性知识,在谈论情色方面的桥梁时,有必要适当地插入性知识。当然,毕竟在谈漫画故事,性教育的灌输要适当,正确把握说明时间。结果,孩子对漫画故事的兴趣比性知识大。

4、微笑回答儿童性问题

为了使教育过程轻松愉快,在面对儿童性问题时尽量积极地带着微笑,使儿童在轻松的氛围中掌握性知识,而不是将性教育作为课程进行说明,儿童很难耐心地听到无聊的教科书理论。

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