怀孕了是件很高兴的事，那么要怎么进行胎教呢？
1。妊娠第1个月的胎教受精卵种植在母亲的子宫内膜这块肥沃的土壤上的第一个月，从现代胚胎学的角度讲，正是卵裂期、胚层期和肢节期，其生长速度快得惊人，到第一个月末，胚胎大约已经有1厘米长左右。这时母亲的血液已在小生命的血管中缓缓地流动。如果我们注意给予宝宝适当的物理刺激，将有助于孩子的大脑发育。
2。妊娠第2个月的胎教这个时期是胚胎发育最关键的时期，这时胚胎对致畸因素特别敏感，因此要慎之再慎，绝不可滥用某些化学药品，或接触对胚胎有不良影响的事物。在养胎护胎与胎教措施的选择方面和受孕一个月时所不同的是要在思想感情上确立母儿同安的观念，以很好地在精神与饮食营养上保护胚胎。
3。妊娠第3个月的胎教此阶段是胎教的开始阶段，又是胚胎各器官分化的关键时期，孕妇的情绪可以通过内分泌的改变影响胚胎的发育，孕妇在怀孕早期的不愉快心情，往往会影响胚胎。如果夫妇双方或孕妇对早孕反应过于敏感和紧张，往往会对怀孕早期的正常生理变化产生焦虑和不安，甚至反感和厌恶。这种情形非常不利于胚胎早期健康地发育。
如果在这个时期，孕妇情绪过度紧张，会使胎儿发生畸形甚至流产，因此孕妇保持积极的情绪和良好的心态至关重要。
胎教真的有那么神秘吗？怀孕期间如何进行胎教呢
胎教，并并不是从胎里里就要小孩学习文化知识。胎教并不神密，它主要是根据胎儿存有的听觉系统、视觉效果和触感等觉得工作能力，以一定的方式对其开展各个方面的刺激，以推动胎儿人的大脑机构的生长发育。
听人说，假如常常给胎儿听这种胎教歌曲，孩子出生后就很有可能变成作曲家。有些人还跟我说，小孩历经胎教训炼，听觉系统灵巧、反映灵便、音标发音较早、爱好音乐……她们还列举一些事例，如一位作为医师的老公，当老婆怀孕期间，就用心开展胎教。孩子出生之后，又开展较快文化教育。
胎教真有那么“神”吗？
胎教值不值坚信，还理应剖析一下再做结果。
如今，大家愈来愈高度重视小孩的初期开发智力难题，因此 父母们期待运用开展胎教，对胎儿开展文化教育，它是能够了解的。对于说听了一些录音带，未来能使小孩变成“天才儿童”，便是诡异的宣传策划了。
胎教并不意味着提早学习培训，也不是给肚子里的小孩教给专业知识，或提早教會她们哪些专业技能。胎儿与妈妈同甘苦、共快乐，妈妈的所有喜怒哀乐能立即危害胎儿。运用胎儿的觉得对其开展各个方面的刺激，能够推动胎儿人的大脑的一切正常生长发育。因此 ，对胎教应该有一个恰当的了解，既不必对它抱以脱离实际的想象，也绝不能放弃初期刺激的功效。
科学研究的胎教就是指一切正常孕妈妈在确保充裕的营养成分和歇息的前提条件下，从孕周5个月逐渐，对胎儿执行按时和按时的声音和触碰刺激，为胎儿生长发育造就一个优良的自然环境，也为婴儿出生后接纳文化教育和推动智商发展趋势，奠定一个优良的基本。
以往，大家针对胎儿在孑宫内现实状况的掌握，绝大多数是创建在推理或想像的基本上。现如今，伴随着超音波确诊技术性的快速发展趋势，医师能够根据“B超”的显示器，观查到胎儿在孕妈内的一举一动。原先，她们也会和出世后的宝宝一样，吮手指甲、抓物品、抻伸懒腰、眨眼，出世后宝宝的很多姿势，实际上早就在母肚子里就早已发生了。
在怀孕中后期，胎儿的耳道早已产生，能够对外部的声音采取行动。比如，忽然的门铃声能够使胎儿提升主题活动。它是他对高频率音箱的反映。相反，若胎儿听见低頻率的声音，则会降低主题活动。
胎儿除开会辨别多种类型的声音之外，还能记牢常常听见的声音。如针对常常听见的父母亲的声音及妈妈心率的声音，胎儿都很了解。孩子出生后，当他已经又哭又闹时，若听见母亲的声音，或在母亲的怀里里，听到了母亲的心脏跳动，宝宝便会马上终止哭闹，全身上下释放压力，好像造成了一种归属感。这表明宝宝在胎儿期就早已具备了听觉系统，并且拥有记忆力。
有关视觉效果，胎儿初期在妈妈孑宫内双眼是闭紧的，一直到怀孕6个半月时，胎儿逐渐拥有开、闭上眼睑的姿势。若用强光照隔着母腹直射胎儿，胎儿会发生大幅度的宝宝胎动，这表明胎儿的双眼早已可以觉得到光的刺激了。
触感也是胎儿较为比较敏感的一种觉得。大概在怀孕3个月上下，当胎儿在宫腔内主题活动时，若触遇到一些皮下组织，如子宫内膜、胚胎、胎儿脐带等，都是会马上绕开。一样，当拿手触碰孕妈妈腹腔时，胎儿也会作出这类反映。但到怀孕中期，胎儿对触碰不仅不绕开，有时候还会继续朝触及的物件挪动。这时候的胎儿，还会继续吮吸自身的大拇指。
专家的科学研究证实，胎儿是存有听、视、手感的。当代B超查验也确认了胎儿在孕妈内的主题活动，如上眼 睑的合闭、身体躯体的滚动等。
怀孕期间应怎样胎教呢？
科学研究的方式应该是常常地、尽量地给胎儿一些良好刺激，如听一些轻快、温和的歌曲。平常可常常敲打孕妈妈的腹腔，与胎儿轻轻地会话，那样能够使胎儿感受到家人的抚爱，日久天长，便会对父母的声音造成记忆力，这也是父母与胎儿增进感情的关键全过程和方式。
应当尽量减少高频的声音及明显的光源刺激。因而，父母常常争吵或是生活环境噪杂、噪音很大，对胎儿的生长发育全是不好的。
教你如何进行新生儿早期教育,教你怎么进行宝宝早期教育
现在大家都说，孩子一出生就应该进行早期教育，新生儿如何进行早期教育?孩子一出生就应该开始教育。孩子在出生时虽然大脑的神经细胞数目已经足够多，但是还需要它自身的不断增大和功能的健全。神经细胞的发育除了需要营养供给以外，还需要外界给予一定的刺激。大脑虽然完成了运动和感觉神经的设置和髓鞘化，但是还需要通过应用形成神经回路而巩固下来。因此，对于新生儿来说，早期教育就是要给予五官和皮肤感、知觉方面的刺激。具体做法如下:视觉新生儿喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形。如:环形和有条纹的黑白图形;喜欢看复杂、有丰富内容的图形;喜欢看人的脸;对红颜色有偏爱。且焦距约２０厘米，太近太远都看不清楚。而且孩子还能记住所看的东西，因此还需要不断地变换新的东西，重新引起他的兴趣。我们要选择满足以上要求的玩具给予孩子视觉上的刺激。听觉孩子一出生不但能听声音而且对声音有定向力，也就说明出生时就已经完成了视听结合的神经连接。孩子喜欢听母亲的声音，喜欢听柔和的声音，拒绝噪声。所以我们就可以利用这段时间多和孩子说话，让孩子听优美的音乐。触觉孩子的皮肤、嘴、手、脚是触觉器官，而嘴和手是最灵敏的部位。新生儿可以对温度、湿度、物体的和疼痛都有感受能力。所以我们不应该给孩子包"蜡烛包"、戴手套。让孩子的手、脚能自由活动，去感觉外界。在这个时期可以让新生儿去抚触外界事物。可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚。如毛巾的、绒毛的玩具，木棒或金属棒。这个时候孩子可能爱吃手，这是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰，这是情感发展的需要，不要制止，但是一定要洗干净手。味觉新生儿有良好的味觉，喜欢甜味，对于咸味、苦味、酸味不喜欢。适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激，让孩子的味道记忆仓库更加丰富。在这个阶段不要养成孩子吃甜味的习惯，否则孩子就不爱接受其他的味道了。嗅觉刚出生的孩子能分辨不同气味，经过几天的母乳喂养，孩子就能够分辨自己母亲的气味，对沾有母乳气味的物件表现出很大的兴趣。经常让孩子闻闻各种气味有助于提高孩子对气味的分辨能力。总之，要抓住这段时间给予孩子感官最佳的刺激，促进孩子的感觉器官的发育。以上的刺激就是我们说的早期教育。
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