一:行动目的性方面
贪玩的儿童在日常生活中常常表现出多动的现象,但是这种多动现象是有一定的目的性,在一定的场合下就会有计划性的做出一些贪玩的举动,但这种具有目的性的多动并不能成为多动症。而对于多动症的患儿来讲,多动的行为没有任何的目的性,不分场合的进行多动,并且表现的异常兴奋,常常在安静的场合下做出一些影响正常秩序的举动。
二:自我控制能力方面
贪玩的儿童在日常生活中有不错的自我控制能力,最起码在课堂上能做到全神贯注的听讲,在陌生的环境中表现的非常老实,对人非常的尊重,不会出现杂乱无章、乱吵乱闹的现象。而对于多动症的儿童来讲,却没有较高的自控能力,在课堂上不能正常的听课,外界因素很容易吸引自己,并且在特定的场合不能进行一定的控制,常常被外人指责为不识相。
三:注意力方面
贪玩的儿童在日常生活中,注意力的表现还是不错的,遇到自己感兴趣的娱乐游戏,或者是动画片之类的项目,都能够安静的投入到其中,并且不会轻易被外界的因素所干扰,而且对别人的打扰还会表现出不满意的状态。而对于多动症儿童而言,不能够保持较长的注意力,不能独立专注的完成一件事情,常常被外界环境所吸引,经常出现半途而废的表现。
儿童多动症的症状表现有哪些
孩子非常的淘气,注意力不集中等,这些问题有大部分的家长都忽视了,其实这些也可能是儿童多动症的表现,如果不及时治疗,后果会很严重的,下面就给大家介绍一下儿童多动症的具体表现,以帮助家长朋友能够正确的辨别儿童多动症。
一、注意力障碍:注意不能集中,听课不专心,东张西望,有的时候看上去在静坐听讲,但教师讲的内容全然不知,甚至对要求都记不住。在家要在父母的监督下完成作业,分神,拖拉,小动作不断。对学习没有主动性、自觉性,贪玩。
二、活泼好动:上课坐不住,小动作多,话多,兴奋,东张西望,扰乱临近同学,好招惹人,甚至走动,出怪声,影响课堂纪律。做事心神不定,心慌意乱,有头无尾,杂乱无章。有的儿童因害怕老师的威严只是悄悄从事各种小动作,如咬铅笔,切橡皮,嚼衣角,啃指甲等。有少数儿童特别是女孩子,活动并不多,看上去较为文静,但注意力容易分散。
三、冲动任性:多动症儿童在情绪和意志方面也不能很好控制自己,表现为难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;想干什么就干什么,做事缺乏思考,不顾后果。没有耐心和同学做游戏,而且随心所欲进行捣乱,甚至破坏东西、偷窃、斗殴、惹事生非。
四、心理改变:表现情绪不稳,有兴奋不安,话多,爱管闲事,做事粗糙;有的反应迟缓,动作懒散,作业拖拉;情绪容易波动,感情脆弱,易哭易笑,不能耐受挫折,不合群或喜欢与比自己小的儿童为伍;性格孤僻倔强,即使打骂也无济于事;往往不听劝告,不服管理,我行我素;有的产生自卑、逆反心理,甚至逃学说谎、偷窃、出走、犯罪或自杀。
五、学习困难:多动儿童智能并不低下,但约有百分之流失的学生学习困难。主要是不能专心致志,使理解,记忆,思维产生问题,成绩上不去;学习中遇到困难缺乏毅力和耐心去克服,产生厌学情绪,甚至逃避学习。同进度听、说、读、写、推力计算及社会能力的获取方面存在缺陷,导致学习困难。
六、动作笨拙:体育运动方面比较差,笨手笨脚,协调性差。做事时,也很笨,处理生活能力差。他们写字写不到格子里去,骑三轮车也骑不好,走平衡木更是东倒西歪,更难以参加灵活性高的比赛。
儿童多动症的表现有哪些
儿童多动症的症状主要有三个核心症状:注意缺陷,多动,冲动做事,不注意后果。
1、患儿做作业的时候,边做边玩,作业很拖拉,很容易出错。
2、上课的时候很容易分神,喜欢搞小动作,小动作很多。
3、经常对同学对小伙伴动手动脚,很容易发怒。要求一不满足的时候就发怒。
除了这些核心症状之外,有部分孩子会伴有情绪障碍。比如易怒、容易焦虑、容易情绪低落、容易抑郁,另外还会伴有学习障碍。
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