小儿脑瘫是一种脑损伤病疾，这种疾病对患儿日后的脑部发育和成长都是带来很大影响的，而患儿的康复和父母的细心护理是离不开的，下面我们就来看看小儿脑瘫的康复训练有哪些项目。希望可以帮助到正在为该病的康复而迷茫的家长。
1、头部控制训练
此训练可增强患儿自我控制头部的能力，为改善功能，完成日常生活活动做好准备。训练时，尽量由患儿主动完成抬头动作，训练人员给予适当帮助，也可以利用玩具或患儿感兴趣的物品诱导抬头。抬头训练应在俯卧位，仰卧位和坐位交替进行。
2、翻身训练
通过多种方法训练患儿翻身，可扩大患儿的活动范围，为爬做好准备。
3、坐位训练
此训练可提高患儿坐位保持和坐位平衡的能力，使患儿在坐位能完成进食，交流，学习等活动。训练时，尽可能让患儿摆正头，挺直背，保持在坐位状态下玩玩具和进行其他活动。
4、爬行训练
通过训练患儿爬行可提高患儿控制身体四肢的能力，在更大的范围内活动，同时为站立和行走打好基础。
5、站立训练
此训练可延长患儿站立时间，提高站立平衡能力，促时髋关节发育，为行走做好准备。
6、步行训练
步行对患儿建立自信心及参加各种活动十分重要。此训练可提高患儿在行走中控制躯干及下肢的能力，以逐步扩大其活动范围，增加与外界接触的机会，训练时应及时矫正患儿出现的异常步态并注意安全。
脑梗塞后怎样进行五指康复训练,脑梗手部康复训练动作
脑梗塞又称脑梗塞，是由脑血液循环障碍、组织性缺血、缺氧引起的，也是局限性脑组织缺血性坏死或软化的。初步脑梗塞手术结束后，必须进行一定的手指康复训练。手部康复主要是手掌训练和手腕训练的活跃度。
脑梗后五指康复训练具体方法
1、关于脑梗死后患者手部的康复训练主要方法：第一种就是在卧位下，将患者肩肘置于床下，腕关节背伸，拇指和食指做对指运动。
2、第二种方法是在座椅旁边，前臂伸展到桌子上，进行伸展手腕的训练，肘靠在身边，前臂进行旋转前和旋转后的训练，帮助手腕运动。
3、在桌子上拿起杯子，把这个杯子放在患者身体对面的桌子上，用食指和手指训练，一分钟内做25次。
4、让手指反复练习屈伸、握拳等动作。
如何预防脑梗塞
1、为了预防脑梗塞的发生，必须在日常生活中养成合理均衡的饮食习惯，尽量使肉类和低盐低脂肪组合起来，适淡。
2、平时也要注意控制血压，这也是预防脑梗塞的重要措施。在生活中加强锻炼，减少钠盐和酒精的过量摄取。
3、控制血糖值，保持健康体重，合理运动，保持心情舒适，合理安排休息时间，实现劳动和休息的结合。
小儿脑瘫的康复训练
小儿脑瘫的康复训练：
能否独立行走是脑瘫患儿父母最关心的问题。健康孩子1岁左右开始学习走路，脑性瘫痪患儿则要3～4岁才可能行走，因此，步行训练对于脑瘫患儿也至关重要。步行训练时，首先要考虑患儿是否具有步行能力，如维持立位姿势的能力、维持立位平衡的能力、重心转移的能力、整个身体的抗重力屈伸活动的能力及体轴性的旋转动作等。如果这些条件不允许或者缺乏，就会出现异常的步行姿势，更严重的患儿就不会具备步行能力。对脑瘫患儿进行步行训练，首先是让患儿获得步行的能力，其次才是姿势的矫正训练。
在立位时完成了重心移动和平衡训练以后，就可以诱导患儿进行步行训练，尽可能让其获得步行能力。训练时，让患儿站立，家长站在患儿的前方，用双手扶住患儿的骨盆或两肩进行迈步和身体旋转的诱导。家长扶住患儿骨盆后侧，是为了协助患儿的骨盆两肩进行迈步和身体旋转的诱导。如：家长扶住患儿骨盆后侧，是为了协助患儿的骨盆两侧分别依次向前旋转，以此带动两侧下肢随着骨盆的旋转向前迈步，训练时应注意让患儿要慢些，并使两侧下肢完成动作的时间大致相等，让患儿感受到两侧交替步行的感觉和交替负重的感觉。扶住患儿肩的目的是为了增加患儿躯干的旋转性。
训练方法是：训练者将双手扶住患儿的两肩，随着患儿一侧下肢向前方迈出，训练者让患儿相反一侧的肩及上肢同时向前运动，随之这一侧体干也向前方旋转，整个动作顺序是左侧肩和右侧下肢同时向前一右侧肩和左侧下肢同时向前，这两组动作交替进行，完成步行动作。在开始时患儿动作可能不协调，所以要慢，并反复的练习。
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