安康(公益)网络安康项目专家委员会专家、北京师范大学实验幼儿园总副园长国秀华
对于入园的孩子，应该怎样安慰他，解除入园的不安？
a:第一，要在心理上培养孩子憧憬的孩子，让孩子感觉幼儿园是个好地方，是个好婴儿，有能力的婴儿去的地方他的进步，鼓励他说:你现在真的很有能力，可以去幼儿园了。那里的老师和孩子都想你。总之，培养积极愉快的憧憬心情，希望上幼儿园，不要在幼儿园威胁孩子。第二，在习惯上为孩子做准备。例如，休息时间、几点睡觉、吃饭状况等，尽量按幼儿园的休息时间去。第三，给孩子准备入园前的物质，和孩子一起做。例如，给孩子买一个小书包，让他知道我长大了，要去幼儿园了。我的东西要背在小书包里。这也是心理准备，应该说对孩子分解不安有很大帮助。
我的孩子一岁零十个月，还是不能完全说话，怎么办？
回答:首先，孩子必须说出主要的心情。然后，我建议你考虑一下。以前再加两个词会怎么样？问问孩子：你说的话后面加几个字，更懂吗？有时候家长要帮助孩子完善句子，让孩子完全理解语言，家长要慢慢引导，不要着急，要利用周围的事情，经常让孩子学习说明。
国园长你好！我儿子五岁多了，有什么不满意的事总是喜欢哭，踩脚，我想问问孩子这样的状态是不是心理上有问题我平时应该用什么方法加强这种情况？
回答:孩子哭、发脾气应该是正常的，孩子哭的时候，父母不要着急。首先，我们应该冷静下来，等待他发脾气的高潮过去，然后给他一个清晰的理由，希望他今后不要这样做。第二，如果他发脾气不合理，他应该严肃批评或冷静下来，这样他才能知道他做错了什么。第三，使用转移注意力的方法也更有效。面对孩子的脾气，父母最讨厌过于急躁或使用暴力，这会使孩子的脾气更加暴躁。请不要试试。
我儿子和孩子们交往的能力很差，总是把自己的喜好强加给别人。例如，他可以把喜欢的自行车借给喜欢的孩子们。即使他不想骑，我对他说孩子们不喜欢，他偏偏说孩子们喜欢的他是左撇子，伸出手的能力很强，用扳手、钳子、起子等工具，语言能力很差，总是说话不满意，平时怎样才能提高他的语言能力呢？
a:你的孩子似乎很任性，要改变他把自己的意志强加给别人的现象，也许最好用转移的方法强加别人的意志，让他体验一下，让他感觉不舒服吗？如果不舒服，就让他知道他强迫别人，同样让别人感到不舒服，所以这不好，慢慢调整自己，改变。关于提高语言能力，要经常耐心地和他交流，鼓励他积极地和别人说话，千万不要在别人面前说他表达能力差，语言不满意的原因是他对原来的语言理解不够，这与认真听和思考有直接关系，首先要认真听
我的孩子4岁，她自己不觉得课馀学习很累，但我总觉得她很累，弹钢琴，跳舞，滑冰，英语。现在她学的这4个，哪个更好？还是和她的习惯一起？孩子的声音共鸣很好，现在学声乐吗？
a:应该说学习太多了，但是每个孩子的具体情况都不同，有的孩子精力充沛，身体健壮，这没问题。她学到的一些内容不同，有的是体能训练，有的是提高体质，有的是培养美感，有的是语言方面，无论学习哪个，都不要给孩子太多压力，像玩游戏一样，这是最重要的。至于哪个主要取决于孩子自己的兴趣。儿童声带还在发育过程中，不要过早进入专业学习。
怎样培养孩子的自信
一位家长周女士诉苦，她的儿子小然今年快4岁了，越来越有主见。比方说，小然希望自己控制睡觉前的活动，会选择性地要求妈妈讲故事、唱儿歌给他听、陪他在被窝里窝一会儿，或者再回答他一个问题等。
当周女士满足其种种要求后，准备离开他的房间时，小然又会再提出“最后一个”问题。而这个“最后”的问题常常不止一个。于是，请孩子上床睡觉变成相当冗长的仪式。
4岁开始有“权力感”
早教专家认为，4岁孩子的确有一些明显的转变。“我已4岁大了，不再需要别人告诉我该做什么、该怎么做，我想自己做主，掌握一切事情。”孩子已有自己的想法，“妈妈要我上床睡觉时，可我不想睡，有一个好办法可以拖延时间，比如不断提出问题，妈妈没回答完，我就不必睡觉。”
专家表示，孩子从环境中慢慢地体会到“权力”的存在，也相信自己有运用权力的能力，如利用提问题的方式规避睡觉；在这种情况下，他感觉到自己的权力受到了肯定。
借机助宝宝建立自信
父母对孩子这种权力运用的试探，应该感到开心才对。毕竟，要培养出一个有判断力、责任感的孩子，前提是父母必须懂得权力的授予。所以说，孩子希望自己决定上床的时间，父母可在接受的范围之内，给予孩子一定的权利，这样才是双赢的做法。
从襁褓时期对父母完全的依赖，到发展自我意识、建立自信、试验探索，终于长大成一个独立的孩子，孩子慢慢感觉到权力的存在；同时，他开始希望能掌握权力，这种自觉是出乎孩子的本能，父母可以压制它，也可以鼓励它。4岁的孩子，在他发展权力欲的过程中颠簸不定，他不确定该怎么做，但他会效法父母的模式，从中去修正自己的轨道。
权力的掌握可帮孩子建立自信，使他有责任感，养成良好的自制与判断能力、并进而能推己及人，勇于付出，关怀周遭一切的人与事。
建议1：不要压制孩子的主见
父母当然比孩子拥有更大的权力，甚至有权让孩子完全得不到任何权力，但这么做的后果是造就一个没有主见、没有责任感而且脾气暴躁的孩子。
专家认为，疏导是比围堵更好的手段。而且，孩子拒绝父母要他做的事，不是要反对父母，只是想对自己的事有主导权。如果父母理解并尊重这一点，那么释放部分的权力对孩子的发展也是有利的。
建议2：支持孩子自己做主
当小然不肯上床睡觉时，妈妈可以对他说：“小然，我相信你一定能管好自己的，因为你明天7点要起床。所以，你自己会在9点前上床睡觉，我相信你会自己注意时间。”
专家建议，家长可以支持孩子自己管理自己，并提醒他界限何在。当孩子做选择时，他觉得自己的确享有主导权，这一点会令他开心。又或者可以问他：“你想要先听故事呢？还是先换上睡衣？”两种选择都暗示他该睡觉了。
建议3：父母保持适当的权威
许多孩子家长也许在自己的孩童时期，所接受的教养方式是极端威权的，父母说一，他们决不敢说二，所以，许多家长小时候从未享受发表自己意见的权利。
但是，这种教育方式是否得当？它对孩子有什么影响呢？专家提醒，如果孩子所争取的是对他自己的自主权，而不是对父母的或其他人的管理权，那么他的要求就没什么不对。父母应将大人的权力保留在适当范围内，别将它过分延伸到孩子身上。但同时，也要让孩子尊重父母的权威。
建议4：让孩子信守承诺
在父母可接受的范围之内，让孩子选择：“只要你说话算数，那么可以再晚15分钟上床睡觉。”专家建议，父母给孩子选择权，但同时要灌输他承诺必须信守的观念。也就是说，尊重孩子的权力发展，同时坚持对孩子有利的一些原则。
比如小然选择了8：45上床睡觉，但时间到了，他仍不肯上床，妈妈这时要严格要求他：“小然，因为你今天答应的事情没有做到，所以明天你没有选择，一定要在八点半上床。”第二天晚上，周女士必须照着昨天的说法做，即使出现一些临时状况。比如刚好爷爷和奶奶来了，也要提醒他：“因为昨天你说话不算数，所以……”或“如果你今天再不乖，接下来一个礼拜，你每天都要在八点半上床睡觉。”家长说出口的话，一定要严格执行。
怎样培养孩子的自尊心
自尊心是一个人品德的基础。从小尊重和培养孩子的自尊心是非常重要的。孩子的自尊心像稚嫩的小苗，一旦受到伤害，会留下难以愈合的伤口，甚至会影响他的一生。
作为成年人，特别是爸爸妈妈应保护孩子的自尊心，并注意培养孩子的自尊心。
怎样培养孩子的自尊心呢？
1、不简单粗暴的对待，使孩子在愤恨中失去自尊，而应循循善诱，就事论理，使孩子在不知不觉中建立自尊。孩子有强烈的“自我中心”意识，作为爸爸妈妈要善于抓住生活中的点滴小事，向孩子讲清简单的道理，教育和培养孩子从他人的位置考虑问题的习惯，逐渐摆脱“自我中心”意识，使孩子觉得人与人是平等的，从而懂得只有尊重别人，别人才能尊重自己的道理。
2、讽刺、挖苦孩子，能使孩子产生自卑而失去自尊，应积极鼓励，适当赞扬或给予奖励，使孩子在自豪中建立自尊。孩子争强好胜，有上进心，并且希望得到成人的赞许，但由于年幼无知，难免出现过错或做事不如大人意。对此，不能过多责备孩子，而应抓住其微小进步，激发孩子的积极性，使他们克服不足，让他们在不断的进步中增强自尊心和自信心。
3、对孩子冷漠、厌烦，会使孩子在失望中失去自尊，应为孩子创造表现自己的机会，使孩子在满足之中建立自尊。孩子爱表现自己，喜欢做事，更喜欢成功，成人不要怕烦怕脏，让孩子退缩一角，而应尽可能地给他们创造机会，施展他们的才华，并用爱抚的微笑，诚恳的赞许，鼓励孩子进步。这样不但使孩子增强了自信心，还可以培养父母与孩子之间的感情。
4、对孩子管教过严，会使孩子在畏怯中失去自尊，应把孩子当做独立的主体，使孩子在平等之中建立自尊。父母不要把孩子当成自己的私有品，用命令的口吻跟孩子讲话，用成人的标准要求孩子。作为父母应该鼓励孩子大胆发表自己的见解，鼓励孩子与成人争辩是非，如果成人确实说错了，做错了，应坦诚地承认，并向孩子道歉，使孩子觉得父母是尊重他的，自己也应该尊重父母和别人。
当然，一味地表扬、奖励、赞许孩子，会使孩子产生虚荣心。必要的批评，慎重的处罚，也是培养孩子自尊心的一个很好的手段。它是一种冷却剂，可以使孩子冷静地检点自己的言行，修正自己的错误。
培养孩子的自尊心不是一朝一夕就能完成的，成人要有耐心、细心，关心爱护孩子，使孩子的自尊心得到健康发展。
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