第13~14个月:教游戏

学会承认红色。家长把3~4种红色玩具放在一起，告诉宝宝是红色的。例如红色积木、红碗、红笔、红书包等。大人问婴儿哪里是红色的时，婴儿毫不犹豫地马上指积木回答。在他心中，看到的第一件事是红色的，其馀的他不确定。过去婴儿学到的东西是一个人，不能用声音说3~4种东西。当大人拿起红色的小碗说“这也是红色的”时候，宝宝会用不太相信的目光看着大人。此时，家长可以拿出几种其他颜色的东西放在一堆里，说这些都不是红色的，千万不要说是绿色的。那是黄色的。婴儿不能接受和理解其他颜色。这边是红色的，那边不是红色的。宝宝的眼睛能感知到颜色，大人再次强调这边是红色的，那边不是红色的，婴儿逐渐理解这边的颜色一致，那边的不一致，逐渐接受这个红色的概念。

宝宝认识红色是第一次学习共性概念，这个词可以放在学过的物名前面，如红色积木、红色碗和红色笔。理解这个共性的概念比学习自行车和轿车要难得多，所以婴儿必须在2~3个月内慢慢学习。每当婴儿看到红色的东西，就会问这是什么颜色。例如，婴儿穿着红色毛衣、红色鞋子，看到小学生戴着红色领巾时，就会问这是什么颜色。婴儿记得家里的玩具和大人示范的东西说红色，但看到别的东西不能说。所以，教宝宝识别颜色千万不要着急，要多次示范，让宝宝记住大量的红色，然后逐渐明白红色是指颜色，而不是物名。婴儿学会承认红色的东西后，要给他足够的时间练习，不要再告诉婴儿承认别的颜色了。为了巩固成绩，经常鼓励婴儿选择杂色玩具中的红色。

套装学数。利用玩具夹克，或者在家里收集固定瓶口的塑料夹克，把婴儿放在大人的手指上。练习套环是一种练习手眼协调的游戏，开始学习时套在大人的手指上，大人的手可帮助宝宝易于套入，套入一个就马上赞扬，并伸出食指说“1个”，再套入第二个又伸出中指说“两个”，再套入第三个伸出无名指说“3个”……宝宝喜欢来回地练习，也会模仿着说“1个”“2个”“3个”“4个”。可以把环放在桌上让宝宝把环穿到自己的手指上练习。平时大人和婴儿坐着的时候，婴儿可以跟着大人背1、2、3、1、2、3、4、5，也有可以跟着大人背10的孩子。家长不需要要要求宝宝去数环或者数手指，因为宝宝的手能力不够，但是口比手快，所以积分要留两岁半左右学习。可以让婴儿把一两件东西交给大人。把积木放在一起。婴儿可以学习积木。如果买不到积木，可以用火柴箱代替。在火柴箱两侧画火柴的地方有对婴儿有毒的化学品，可以用白纸贴两侧使用。宝宝喜欢搭高楼，把积木或火柴盒往高处垒。也可让宝宝把积木排成行搭火车，在火车头处多加一块做烟筒。排火车比建造大楼容易。因为弯曲积木会倒下。要鼓励宝宝把积木收回盒子内，也要找个大盒子装上准备做积木的火柴盒子。宝宝从开始玩玩具时就要养成收拾的习惯。整理积木也是对方技术的练习。婴儿在收拾行李的时候也喜欢打倒回来的游戏，允许他玩一会儿，最后一定要让他自己收拾，不能让大人帮忙。

听故事学习翻页。一岁前后的婴儿最喜欢听大人讲故事，最好用有图的故事书和婴儿一起看图一起讲故事。大人按照书上的话，婴儿一边听一边看图认物，一边背诵大人说的话。有时大人边讲边提问题“小猫要上哪儿去?婴儿指着河的位置回答。说完一页后，让婴儿翻页。婴儿的手指还不敏感，经常翻2~3页，大人可以帮助回来，但是经过多次练习，回到同一个故事，知道错了婴儿也会回来。不过这个年龄的孩子还不懂得爱护书籍，常� �把书扯破甚至将纸吃掉。父母可作一些准备工作。买到一本新书时如果纸张太薄可用透明塑料袋或保鲜袋将每页套上再装订，使书页结实不易扯破，也不怕把书弄脏。1岁前后宝宝听故事的特点是重复听同一个故事，因为宝宝要记住每一句话，甚至把故事都背诵出来，但由于他还不会讲话，所以他只能用心去背诵。婴儿最喜欢喜欢听母亲的故事，最初他还在看，翻页，渐渐闭上眼睛睡觉。如果母亲讲故事不是照片上的句子，婴儿用手拉，说你说错了。在这种情况下，婴儿快2岁的时候喊着错了，睁开眼睛从头再说。婴儿在心里背诵每一句话，甚至整个故事。这种背诵是婴儿学习说话的必要条件。学会讲话较早的宝宝，在1岁前后常听故事，会说的句子较长，到上学之后学习语文的成绩要比3岁上幼儿园后才开始听故事的孩子好。因此，要抓紧宝贵的时间让宝宝经常听故事。

听过故事的孩子拿到故事书时会分清上下，不会上下颠倒着看，而且会从头翻页，不会倒着从后翻起，经常翻页的孩子学会每次只翻一页。

会表示大小便。从8个月起让宝宝学会自己坐盆，把便盆放在方便处，当宝宝有需要排泄时，大人领着宝宝到固定地点，松开裤子坐下。走路的婴儿自己找盆，松开裤子坐下，很多婴儿暂时做不到，自己蹲下大小便。但是，这种做法不卫生的同时，让婴儿养成随地溺水的坏习惯。因此，成年人听到宝宝的叫声，赶紧来，帮助他坐在盆里大小便。惯用纸尿布的婴儿在1岁前后也可以白天去掉纸尿布，练习坐在钵里。

学习叫人。宝宝学会叫爸爸妈妈后，马上叫爷爷奶奶或阿姨。经常让宝宝称呼家里的成年人，也可以让宝宝看到来访的客人学习称呼大叔大等，宝宝可以模仿成年人的声音来称呼。成年人总是称赞婴儿叫人，鼓励婴儿。这时，婴儿还学会了分类，看到年长的男性被称为祖父，年长的女性被称为祖母，看到年轻的男性被称为叔叔和大，看到年轻的女性被称为阿姨。婴儿按年龄区分称呼的能力令人吃惊。例如，六个婴儿中的张浩然在14个月内正确地称呼不认识的人，有一次称呼中年女性为阿姨。因为我觉得这个女人既不是阿姨也不是祖母。他称顾客为阿姨，让顾客高兴。张浩然的母亲说，有一次被称为中年女性祖母时，听起来不舒服，所以被称为阿姨，所以也被称为阿姨。14个月的孩子可以根据年龄称呼不认识的人，说明他有辨别年龄和性别的能力。

玩偶。给宝宝一根大手帕，一个板凳，一个小瓶子，一个小勺子，和宝宝一起玩娃娃。看到娃娃哭了，看看是否饿了，快点吃吧。拿着瓶子或勺子吃饭喝牛奶。一会儿又说：“它吃饱了，要睡觉了。把长椅放在床上，让娃娃睡觉，用手帕盖好。过了一会儿，我们一起散步。让宝宝抱着娃娃走到院子里。之后，大人不在的时候，婴儿自己和洋娃娃说话，照顾吃睡觉，抱着洋娃娃走路，大人有时会学会照顾洋娃娃。

稳定。宝宝能自己走几步但是走不稳，容易摔跤。要经常让婴儿在房间里走来走去，移开能绊倒婴儿的东西。特别是把放在地上的危险物品拿走，放在宝宝不够的地方，例如热水瓶、洗涤剂、老鼠药、电器的插头和插板等。防止婴儿撞倒或把不应该吃的东西放进嘴里。家中腾出地方供宝宝学习走路用。每天带着婴儿去户外学习走路，带着拖拉的玩具和推车，让婴儿稳步走路，边走边说孩子的歌:

可爱的婴儿，学习走路，

一二、一二步走，

不怕黑，不怕摔倒，

真的是母亲的好婴儿。

栏杆上楼梯。婴儿走后喜欢爬高，在床上爬被子，在家里爬长椅，爬 椅子，爬床。住楼房的孩子会学习扶栏上楼梯，宝宝一手牵着大人，一手扶住栏杆，双脚在一个台阶上站稳，然后再迈上另一个台阶。如果附近有街心公园可让宝宝扶着上滑梯，到滑梯上大人扶住坐下，教他双手扶两旁扶栏学习滑下，大人要在滑梯下面扶宝宝站起来。滑梯是这个时期最好的运动工具，宝宝刚学会上楼梯还未会下楼梯，可以坐着滑下来，不过要选用矮的小滑梯，不宜上大孩子玩的高滑梯，因为宝宝要由大人扶着才会坐下，要由大人帮忙才会用双手扶两边的护栏滑下来。

玩球。大人和婴儿一起玩球，把球经过地面滚到婴儿身边，让婴儿滚到大人身边。也可让宝宝自然地向前方抛球，如果球跑远了，看看宝宝怎样能把球追回来。这时宝宝还走不太稳，他会用手和脚在地上爬过去把球捡回来。成年人和孩子的距离先短后长，多次滚球让宝宝知道一些规律，如果能更好地合作，球就不会跑得很远。学会两个人玩球，让孩子知道合作，宝宝先学会和家长玩，学会后可以和大孩子一起玩球。

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