孩子压岁钱怎么花？发表话题后，很多读者积极参加讨论，现在选择其一二整理如下，相信不同的意见会给你带来启发。
让孩子理解
压岁钱的真正意义
林颐:孩子的自制力差，可能会买自己不应该买的东西，玩游戏，泡网吧等。这样不但挥霍了钱财，而且会沾染不良习气，给孩子的健康成长带来负面影响。家长们应该未雨绸缪，给孩子讲一些“压岁言”，让孩子明白每一分钱都是来之不易的。长辈们给他们压岁钱是希望他们健康成长。对长辈的爱，要好好体验，学会感谢、珍惜和回报。
改变味道的压岁钱
从孩子的小金库中删除
济南市历城区委员会组织部程先生:现在的压岁钱越来越改变味道，同事结婚，朋友聚会，生意交往，部下庆祝新年，这些钱是大人交往的表现，所以这些压岁钱不应该列入孩子的收入。有些钱确实给了孩子，应该属于孩子。那是长辈们给的，其他亲戚给的。这些钱不怎么算，而且往往有交往，应该给孩子算账，只有减少父母给其他亲属的钱，才能真正减少孩子的压岁钱。
压岁不必用
钱来表达
济生:前人的典籍、健康的书报、实用的文具、文体的器具……这些都是压岁的东西。对孩子们健康成长的真正关心，能够深入他们心中的鼓励和警告，其实是很好的压岁祝福。由此可见，压岁并非只能用钱来表达。
给孩子设立
自己的账户
孙文霞：应该培养孩子的储蓄意识，说服孩子将钱存入银行，专户储存，存折由家长保管，支付由家长监管。父母也可以设立收支账户，日清月结，立即发表。如果开支合理，应当给予肯定和鼓励，如果使用不当，应当批评教学，帮助其树立正确的消费观。
张瑞臣：前几年，儿子还小，每次收了压岁钱都会交给妻子保管。但随着儿子渐渐长大，他有了自己支配压岁钱的欲望。可我和妻子又怕儿子会乱花这笔钱，便和儿子商量，用他的名字办个存折，把压岁钱存起来，存折由我们暂时保管，但由儿子设置存折密码，等儿子成年后，我们再把存折还给他。儿子很愉快地接受了我们的建议。现在每年春节后，儿子都和我一起去银行存压岁钱。看到每年不断增长的存款，儿子的心总是滋滋的。
董玉国:儿子小的时候，我给儿子设计了银行卡，把他的钱记在银行卡上，设定了很高的利息(每月结算，感觉钱存在这里还有很多钱)。卡由儿子自己存放，儿子需要钱时随时可以取。对引导孩子消费，培养他的经济意识效果很好。
一岁十个月的孩子右手食指三节压碎，该怎么治疗
医生您好，我儿子今年一岁十个月，前几天在机器里把右手食指三节压碎，无法修复，请问以后能有什么好的方法让他重新有个能动的手指吗？如果有，多大可以做手术？可以预约吗？
任立存回复：你说的这个情况一般只能考虑断肢再植的手术方法治疗了。也没有其他好的方法 所以说我们建议你在当地医院给孩子具体的先把伤口长好。
外国孩子 是怎么花零花钱的？
美国
从零花钱中学理财
在美国，几乎每个孩子手中都有零花钱，而这些钱大多是他们通过帮助父母或家人做事挣得的。父母付给孩子报酬大多出于以下三种考虑：
一是遵守按劳付酬的原则；
二是让孩子有一定的钱可以购买他们喜欢的零食和必要的学习用品；
三是让孩子得到一些实际的劳动锻炼。就连一些富豪对子女也实行“不劳动者不得食”，迫使孩子从小摒弃“不劳而获”的依赖思想，树立“靠自己的双手吃饭”的观念。即使是美国总统奥巴马家里也不例外。奥巴马的两个女儿小时候必须做家务才会有零用钱，如果做家务，每星期能领得1美元的零用钱，家务包括布置餐桌等。
为了帮助孩子为未来生活做好准备，一些美国家庭还让青少年为自己的电话费和车费以及一部分家庭开支付账。孩子成熟后，父母常会翻开账本，告诉他家中的钱是怎么花的，以帮助孩子了解如何掌管家庭的“财政”。在美国，不管是老师、家长，还是社会学家和经济学家，都认为孩子手中有一定的零花钱本身并不是坏事，关键是要教育、引导他们正确地支配和使用手中的钱，从小树立正确的消费观。
日本
自力更生控制要求
日本的山本教授认为，孩子的零花钱作为一种文化中介工具，在生活中占有重要地位，孩子们通过使用零花钱来创造自己的生活。
在日本，父母对孩子零花钱的控制有两种方式。第一种是定期给孩子一定数量的零花钱，让孩子自己安排开销。第二种是根据孩子的要求或愿望来给孩子零花钱，同时会控制孩子的要求。
日本重视家庭教育，主张孩子自力更生，不随便向别人借钱，还主张让孩子管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”在日本，让孩子学会赚钱、花钱、存钱、与人分享钱财、借钱和让钱增值为主要内容的理财教育，已经融入到少年儿童的整个教育之中，使孩子生活在一种具有强烈理财意识的环境氛围之中，逐渐形成了善于理财的品质和能力，这也为日本培养、造就大批的优秀经济管理人才提供了雄厚的人力资源基础。
英国
储蓄理财是必修课
在英国父母的观念里，让孩子们感受金钱的来之不易，远比让他们理所当然地享受家长的给予来得重要。英国人的理财教育方针是提倡理性消费，鼓励精打细算，并且把他们这种理财观念传授给下一代。在英国，儿童储蓄账户越来越流行，大多数银行都为16岁以下的孩子开设了特别账户，有1/3的英国儿童将他们的零用钱和打工收入存入银行或其他金融机构。
英国儿童从5岁开始就要接受理财教育，搞清楚硬币和纸币的区别，懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁到11岁的学生要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用，学习如何管理银行和储蓄账户，如何做预算。
以色列
更重视智慧与责任
以色列并没有按年龄段划分为小孩子开设的理财课程。在以色列家庭教育中，关于钱的教育有以下几大基本原则：首先是每个人都有明确的物权概念，要保护自己的财产，同时要尊重别人的财产，损害要赔偿，侵占要付出代价；第二，对于钱或者个人财产要知道珍惜，不可以浪费，以色列人讲究节俭，基本生活能得到保障就可以了。
以色列人的理财教育中最为重要的是关于钱的最核心理念，那就是责任。孩子知道钱是怎么来的，也就更进一步地知道了节俭。不光要节俭，还要懂得付出。
德国
让孩子搞储蓄竞赛
绝大多数德国家长认为，给孩子零花钱是必要的：
第一，通过用零花钱，孩子可以对交易形成基本的认识；
第二，孩子可以学会拿主意，因为零花钱是有限的，而想要的东西很多，孩子从取舍中学会思考，变得有主见；
第三，孩子能学会制订计划。德国家长们通常定期守时地把零花钱交给孩子，既给孩子一种“守信用”的印象，又方便孩子安排理财计划。
无论孩子是否听话乖巧，都有权得到零花钱，家长并不把零花钱当作奖惩手段。家长们基本上让孩子自主决定怎么花钱，但有一个前提，就是所买的东西必须是安全的健康的。在零花钱的金额上，只要年龄差不多，不论男孩女孩，待遇都是相同的。此外，很多家长还鼓励孩子在银行开设账户，让自己的孩子和亲戚朋友的孩子进行储蓄竞赛。
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